我工作总结

　我的工作总结

　——初 08 级教授教化感悟

　时光过得真快！转眼间，初 08 级卒业已经快半年了。在这时代，我经常回想我在任教初 08 级时所做的一些英语教授教化工作和德育工作。下面，我就从两个方面来作一个回想，欲望获得各位引导和同事们的批驳斧正后得以进步。

　一．

　对学生而言，我 要讲清楚以下几个问题。

　1 ． 习惯和 请求 学生刚入学时，我们就要对学生讲清楚进修英语的一些习惯和请求。因为优胜的进修习惯的养成，对进修后果起着极大年夜的促进感化。并且英语不合于其他学科，有他本身的一套听、说、读、写、译功能请求。在日常平凡的教授教化过程中，要特别留意培养学生优胜的进修习惯，使他们具有自立进修的才能，为他们的自我成长奠定基本。好习惯的培养不是一朝一夕形成的，而是一个曲折复杂的过程，但一经养成就会转化为学生的自发行动，使他们受益毕生。但初中生克己力较差，教师对学生进修习惯的练习要有强迫性，必须持之以恒。要让学生明白，只有经由经久耐劳的考验才能养成优胜的进修习惯。而我们进修说话，就是要开口多说，多记多背。英美国度也有他们本身独特的文化习俗，这是我们所不克不及改变的。我们只有尽量去懂得，去模仿，去记忆，然后才能加以应用。如许讲清楚今后，当我们要肄业生这儿要背那儿要记的时刻，学生就不会有抵触情感，反而会加倍积极的、主动的去记忆和背诵。当学生们养成了优胜的习惯，就已经成功了一半。

　2 ． 幻想 和 前程

　 明白的进修目标和优胜的进修念头是进修英语的重要包管。学生是进修的承担者。作为教师，我们应教导学生明白进修目标，精确熟悉自身在进修中的感化。我们要经常对他们进行幻想和前程教导。在日常平凡的教授教化中，我们要让学生明白如今控制必定的英语基本常识，长大年夜后才能经由过程英语这一桥梁借鉴、应用外国的先辈科学技巧和文化，把我国扶植得加倍美丽和强大。跟着我国改革开放的赓续深刻，与世界各国的贸易往来越来越频繁，英语作为一门国际性交际说话，将会被越来越广泛地应用。英语的实用价值普及社会生活的诸多方面，影响着一小我的生活和前程。学生明白了进修英语的重要性之后，就能积极地合营师长教师，加强进修的主动性。我们还要多给他们讲讲父辈的辛苦和知恩感恩的故事，让他们明白做人的事理和本身所肩负的义务，从而激发他们进修的斗志。

　 3 ． 进修 和 办法 要想取得好的成就，进修办法是很重要的。进修英语要有科学的进修办法，才能事半功倍。我们的职责不仅仅是传授精确的常识，更重要的是指导学生若何进修，培养他们自立进修的才能，赞助他们控制科学的进修办法，由一开端的被动进修变成主动进修，由要我学变成我要学，从而真正领会进修带来的乐趣。如英语基本常识——单词的进修和记忆，听力测验的应对技能，句型转换的根本步调，完行填空四步走，中考作文高分秘笈等等。告诉他们应当怎么去对于每一种题型，甚至是每一道小题该若何下手，我们都要教会他们找出根据。讲清楚今后，我们最好还要在教室上当堂做做对应的题型，发明问题当堂解决。经由过程如许的操练，使学生在逝世板的英语进修中找到乐趣。当然，跟着进修内容的增长，

　我们要鼓励学生本身对所学常识进行总结和归纳，找到合适本身的有效的进修办法，从而进步进修效力，加强自立进修的自负念。

　当然，我们还要保持天天听写，有前提的班级还要默写。在必定的时光内我们要检查他们的背诵情况。如许经久积聚下来，就会取得好的收成。

　二． 对师长教师来说，我要尽量做到以下几件 工作。

　1． 激发学生进修兴趣，使学生保持对英语进修的持久性。

　 学生在初学英语时都邑认为别致，对进修有必定的兴趣，但缺乏意志和毅力，兴趣轻易因艰苦和乏味而转移和中断。只有赓续地激发他们进修英语的兴趣，才能保持他们对英语进修的持久性。上课时，教师直不雅、活泼、形象的教授教化，能激发学生的进修兴趣，产生优胜的教授教化后果。要想激发学生的进修兴趣、调动学生的进修积极性，还要懂得学生心理，应用英语初学者活泼好动、好奇心强、善于模仿等特点，把游戏、唱歌、谜语、绕口令等应用到英语教授教化中。我们还可以预备一些小小的奖品，对在听写、测验等方面表示好的同窗赐与恰当的嘉奖，并赐与掌声祝贺。如许做，不只能培养学生的自负念，还能调动其他学生的主动性。

　2． 做学生的贴心同伙， 关怀爱护他们。

　大年夜家都知道，当男女两边选定伴侣，在教堂婚礼时，牧师会让新郎新娘在浩瀚亲朋石友面前宣誓：无论是生病照样健康，贫穷或是富有，始终要爱他、安慰他、尊敬他、保护他、、、、、、我们也一样，当我们接办一个班级后，我们也得做好如许的预备，无论他们是一群如何的孩子，我们都要对他们负责到底。有了如许的心理预备，我们就会不时处处的想着他们，关怀爱护他们，懂得尊敬他们，从而发自心坎的去赞助他们。如许，师生才能关系调和，情感融洽。在教授教化中，我们还要做到公平忘我，一视同仁。如许少了偏袒，就会博得学生的爱戴。当学生爱好上你，就会爱好上你任教的学科，才会尽力卖力的去表示。同时还会把你算作同伙，有什么困惑就会主动找你交换。人非草木，孰能无情！只要学生知道我们是推心置腹的在为他们好，在为他们付出！他们就会甘拜下风的听我们的！然后兴趣盎然地进行进修。那进步成就也就不难了。

　3． 找好本身的“左膀右臂”。

　什么是“左膀右臂”呢？就是我们的英语科代表和各小组组长。我们要和班主任磋商，找出一个个有才能、负义务、成就好的学生来担负。日常平凡还要和他们多沟通，多交换，赞助他们解决工作中的艰苦，清除他们工作的障碍。从他们那边懂得同窗们的看法或建议。同时把本身的设法主意和对全班同窗的期望给他们讲清楚，让他们潜移默化的影响和带动全班同窗，发挥好他们的榜样带头和纽带感化。因为他们和同窗们夙夜迟早相处，而我们弗成能一向在教室。对他们所做的工作，我要看在眼里，记在心上。要经常在全班学生面前建立他们的形象，巩固他们的地位，感激他们为我们所做的一切。

　说到这儿，我真的挺感激我的两个科代表：何忠梅同窗和黄欣同窗！他们都是相当不错的孩子！工作尽心尽责，英语成就也是数一数二的。何忠梅同窗从初一开端，一向当到初三卒业。如今在 11 中进修，9 月初的一个周末，给我打来德律风，很高兴的告诉我：丁师长教师，我又当上英语科代表了！感谢你！

　4． 把时光还给学生 ， 永远不 要去和学生争 时光。

　。

　 在我们做好了所有的应对预备之后，我们还得给学生时光。时光才是保障一切的根本。我们应当把所有的早读，晚读宁神的交给学生，让他们本身去朗读和背诵。因为英语琐碎的常识点太多，天天都有新的常识点增长，学生须要时光去

　消化接收后，才能巩固应用。这本来就是很让学生们头疼的一件工作。假如我们在时光上再不赐与包管，那他们的进修义务就很难完成。在初三下期学生进修异常重要的时刻，我也没有挤占过他们的一节早读或者晚读。他们也知道本身有很多多少对话、课文要背，有很多多少常识点要记，老是嫌朗读课时光太短而提进步入教室。如许保持下来，不只对培养学生的语感有赞助，对他们的进修进步也有好处。

　5． 精讲巧练，进步教室教授教化效力 。

　 英语，它是一门说话，重在交际。而交际就是经由过程说话做工作，同时，还要应用语法构造和词汇实现交际的目标。英语教授教化要侧重培养学生综合应用语音、词汇、语法进行听、说、读、写、译的交际才能。而离开了根本常识、根本技能的进修过程，凭旷地成长智力，培养才能，就会成为无源之水，无本之木。精讲巧练，是在英语教授教化中把握好常识传授和才能培养的有效门路，要在“精”和“巧”字上做文章，精讲就是在熟悉教材，懂得学生的基本上，教师用精华精辟的说话，用尽量少的时光，凸起讲清所授内容的重点、难点。精讲力争讲得清，讲得精，讲得透。而巧练就是在教师的指导下，启发学生主动介入练习，让学生应用所学常识办法，练习并进步自身技能的活动。巧练必须精选练习标题，精讲是巧练的基本和前提。假如没有巧练，精讲的常识就得不到应用，也得不到进步。是以，巧练也是精讲的深化和成长。精讲巧练必须密切合营，缺一弗成。

　有了如许的保持，初 08 级 4 班在中考中取得较好的后果，平均成就达到 130分。

　十几年的教授教化工作，使我深刻的熟悉到教师这个职业,不仅要有过硬的专业常识，还要有爱心、耐烦和细心，而更重要的是还要有治理学生的才能。并不是每小我都能胜任教师这个神圣而又巨大年夜的职业。人们都说教师是人类魂魄的工程师，我很光荣本身成为教师行业的一员。但如今深有领会，当一位师长教师难，成为一位称职的师长教师更难，成为一为称职而又优良的师长教师更是难上加难。所以我要积极朝长进步，赓续的进步自身本质，多听听其他师长教师的课，取其精华，并将其应用到本身的教授教化傍边，赓续反思本身教授教化中的不足，更新不雅念，愿与新课程合营成长。

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