公务员职业道德理论测试试卷三试题及答案

　新疆维吾尔自治区公务员职业道德理论测试试卷三 姓名：

　单位：

　成绩：

　一、单项选择题（每题 1 分，共 35 题 35 分）

　1 •我国传统道德框架包 礼、仪、廉、（ ）”四维。

　A.耻 B.仁 C.智 D.忠

　2•历史证明，社会风气的腐败和堕落往往是从（ ）的腐败和堕落开始 的。

　 A.政府 B.官员 C.公民 D.统治者

　3•中国特色社会主义共同理想，是社会主义核心价值体系的（ ）。

　A. 灵魂 B.主题 C.精髓 D.基础 4•中国古代官员的职业道德以德政、礼治、（ ）、爱民为基本原则。

　A. 廉政；B.忠君；C.仁德； D.报国。

　5•我国的《公务员法》将公务员的基本素质要求归结为基本的 “德、能、 勤、（ ）、廉”五大方面。

　A. 绩；B.忠；C.孝；D.才 6.公务员依法享有（ ）：

　A. 自由裁量权； B.领导权； C.行政处罚权； D.免于刑罚权 7•中国传统的五伦是指：君臣，父子，兄弟，夫妇，（ ）

　A. 母子； B.姐妹； C.令隠； D.朋友 8.《政府信息公开条例》为政府信息公开提供了全国性的高位阶的法律依 据，为公民的信息公开请求权提供了法律保障，条例同时确定了政府信息 （ ）的基本准则。

　A、 “公开为原则、不公开为例外” B、 公正、公开、公平 C、 “权为民所用、情为民所系、利为民所谋” 9•公民在社会交往和社会公共生活中应该遵循的道德准则是（ ）。

　A. 社会公德 B.职业道德 C.家庭美德 D.个人品德 10. a爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的 20 字公 民基本道德规范，体现着我国现代社会生活中的道德精华。其中，敬业奉献要 求（ ）。

　A. 公民之间应该和睦相处，互助友爱，与人为善 B. 公民应该勤奋工作，俭朴节约，积极进取，发奋图强 C. 公民应该恪尽职守，兢兢业业，克己奉公，服务社会 D. 公民应该有高尚的爱国主义精神，自觉学法、懂法、守法、护法 "•国家行政人员要遵守求真务实的职业道德规范，首先必须树立正确的 （ ）° A. 群众观 B.职业观 C.政绩观 D.考核观

　12•个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展。其中，人们遵循 道德原则规范所表现出的外在活动，称为（ ）。

　A. 道德行为 B.道德意志 C.道德信念 D.道德认识 13•个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特 征，称为（

　）。

　A. 社会公德 B.个人品德 C.职业道德 D.家庭美德 14•道德修养的根本动力来源于（ ）。

　A. 某种外在的压力 B. 社会舆论的压力 C. 社会发展的道德需要 D. 个人内在的道德需要 15.善恶是职业道德评价的主要标准。恩格斯指出：“善恶观念从一个民 族转到另一个民族，从一个时代到另一个时代变得这样厉害， 以至它们常常是 互相直接矛盾的。”这句话表明职业道德评价标准具有（ ）。

　A. 一般性和共同性 B. 变化性和矛盾性 C. 矛盾性和冲突性 D. 历史性和时代性 16•下面关于职业道德的说法中正确的是（ ）。

　A. 职业道德需要由国家强制力保证实施 B. 职业道德比社会分工产生的时间早 C. 职业道德是调节社会关系的惟一手段 D. 在法律无法干涉的领域，职业道德却能发挥作用 17•下面说法中正确揭示了道德与法律之间相互关系的是（ ）。

　A.德主刑辅 B.宽猛相济 C.宽德严刑 D.刑主德辅 18. 公平公正是公务员职业道德的基本规范之一。下面说法中不正确的是 （ ）° A. 公正地选择适用的法律和政策依据 B. 公平地对待每一个服务对象 C. 要做到公平公正，必须确保效率的优先性 D. 要做到公平公正，必须具有高度的道德自觉 19. a三问”不包括下列哪一项？（ ）。

　A.问政于民 B.问需于民 C.问计于民 D.问利于民 20•加强公务员公德建设的途径不包括（ ）。

　A. 仅仅需要道德说教和理论宣传

　B. 建立和完善道德规范体系 C. 提高公务员自身的公德水平 D. 加强理论建设和思想建设 21•下列选项中，不符合公务员个人品德要求的是（ ）。

　A .廉洁奉公 B .正直无私 C.严于律己 D.先私后公 22•下列选项中，属于家庭美德基本要求的是（ ）。

　A.爱岗敬业 B.邻里团结 C.遵纪守法 D.保护环境 23•下列选项中，不属于个人品德构成要素的是（ ）。

　A.道德认识 B.道德规范 C.道德情感 D.道德意志 24•使人们自觉遵循和践行道德原则规范的有效途径是（ ）。

　A. 一切道德传统 B. 培养良好的道德品质 C. 随心所欲地选择道德行为 D. 靠国家强制力来维护道德原则规范 25•公务员职业道德教育的两种具体方法是教育示范和（ ）。

　A.理论培训 B.经验总结 C.典型引导 26•公务员是公共利益的（ ）。

　A.守护者 B.所有者 C.分配者 27•我国古代政德的重要经验是：（ ）。

　A.重法轻德 B.注重为官者的道德表率作用 C.注重权术 28•公务员的服务意识，最直接的表现就是坚持全心全意为人民服务，将 自身定位为（ ）的提供者、人民群众的公仆。

　A.有偿服务 B.公共服务 C.私人服务 29•我国公务员的用人标准是：（ ）。

　A. “德才兼备，以德为先” B. “德才兼备，以才为先” C. “德才兼备，以能为先” 30•道德是由经济基础决定的，并主要依靠社会舆论、传统习俗和（ ）

　来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、 原则规范和行为活动的总 合。

　A•人们的内心信念 B•领导示范 C.法律强制力量 31 •使公务员职业道德建设流于形式化的一个重要原因是（ ）。

　A. 缺乏科学的公务员绩效评价制度 B. 缺乏规范化的管理制度 C 缺乏监督制度 32•在公共行丽责任义务体系中，包含着行政责任义务、法律责任义务 和（ ）这样三重内容。

　A.权威责任义务 B.道德责任义务 C.伦理责任义务

　33•衡量政绩的最终标准是（ ）。

　A.人民拥护不拥护 B.人民赞成不赞成 C. 人民答应不答应 D.人民满意不满意 34.公务员的职业纪律包括：（ ）。

　A.政治纪律； B.工作纪律； C.廉政纪律； D.以上都是 35•中国传统家庭美德的核心范畴是什么？（ ）

　A.孝； B.忠； C.义； D.礼 二、 多项选择题（每题 2 分，共 5 题 10 分）

　1. 逐步完善道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机 制，需要综合运用（ ABCD ）等手段，更有效地引导人们的思想，规范人们 的行为。

　A.教育 B.法律 C.行政 D.舆论 2•我国公务员职业道德存在的主要问题是（ ABC ）

　o A.思想腐化、抛弃信仰 B.滥用职权、牟取私利 C•工作懈怠、消极怠工 D•国家意识淡漠、爱国主义弱化 3•我国公务员职业道德的主要内容是（ ABCE ）

　o A•忠于国家 B•服务人民 C•恪尽职守 D•服从领导 E. 公正廉洁 4•道德与法律之间存在着以下内在关系（ ACD ）

　o A. 法律与道德都属于意识形态 ，

　它们都是由经济基础决定的 ，

　二者在价值 导向具有一致性 B. 道德与法律没有本质区别，法即道德、道德即法 C. 二者内容上存在交叉，在一定意义上可以说，法是底线道德、道德是不 成文法 D. 二者功能相互补充，任何社会都需要刚柔并举。

　5•“遵纪守法，坚守’三道防线’”中的“三道防线”具体指（ABC ）。

　A•信念防线 B•道德防线 C•法纪防线 D•利益防线 三、 判断题（正确的在题前括号内填“对”，错误的填“错”，每题 1 分, 共10 题 10 分）

　（错）1 •《关于深化政务公开加强政务服务的意见》是新中国第一部将 政府置于阳光之下的专门法规。

　）2•公务员在获得职业荣誉时应力求低调做人。

　）3•现代文明国家公务员职业道德在内容上具有相通性。

　）4•公务员的自觉自愿是公务员职业道德得以维持的唯一力量。

　）5•把公务员称为 臾民公仆”体现了公务员职业道德的根本要求。

　）6•我国《公民道德建设实施纲要》颁布于 2001 年。

　）7•德才兼备的要求不只是我国公务员的特有要求，其它国家也有 类似要求。

　（错）8•公务员是政府的雇员，因此，他首先应当为政府服务而不是为 百姓服务。对对错对对对

　（错）9•公务员手中的权力等同于权利。

　（错）10.孟子云：“不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫， 和无寡，安无倾。” 四、简答题（每题 5 分，共 6 题 30 分）

　1. 什么是职业态度？ 职业态度系指个人职业选择的态度，包括选择方法、工作取向、独立决 策能力与选择过程的观念，简而言之，职业态度就是指个人对职业选择 所持的观念和态度。

　2. “公务员”的概念是什么？ 公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福 利的工作人员。

　3. 公务员职业道德的内涵包括哪些方面？ 公务员职业道德的内涵包括忠于国家、服务人民、恪尽职守、廉洁奉公。

　4. 公务员忠于国家应当做到哪几个方面？ （1）忠于中国特色社会主义事业，坚决拥护中国共产党的领导，坚定理 想信念，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。

　（2）忠于国家利 益，维护党和政府形象、权威、维护国家统一和民族团结，严守国家秘密，同 一切危害国家利益的言行作斗争。

　（3）忠于国家宪法，模范遵守法律法规，按 照法定的权限、程序和方式执行公务，知法守法、依法办事，维护法律尊严 5. 目前中国共产党面临哪四大考验？ 在新的历史条件下，我们党面临着执政、改革开放、市场经济、外部环境 四大考验”，面临着精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败 四大危险”。

　经受考验、化解危险，最根本的是要加强党的自身建设，始终保持党的先进性 和纯洁性。十八大报告关于党的建设的理论创新， 有利于全面推进党的建设新 的伟大工程。

　6. 党的十八大提出了我国哪“三个没有变”？ 党的十八大报告就中国国情作出了“我国仍处于并将长期处于社会主义 初级阶段的基本国情没有变， 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产 之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变， 我国是世界最大发展中国家的国际地位 没有变”的判断。

　五、论述题 （ 共 1 题 15 分）

　1 •论述新疆公务员职业道德主题教育实践活动的主题的内涵。（要求不 少于400 字）

　主题是“弘扬新疆精神、提升新疆能力、创造新疆效率、树立新疆形象” 。

　（一）弘扬新疆精神。张春贤书记讲：

　“新疆精神是以现代文化为引领的集中 反映，是爱国主义和时代精神在新疆的地域体现，是新疆人积极向上、奋发有 为的精神坐标。”新疆精神包括三个方面的深层涵义：从价值取向讲，新疆精 神是一面旗帜，引领新疆各族人民不断强化归属意识、使命意识、忠诚意识； 从思维方式讲，新疆精神是一种理念，它深深植根于每一个新疆人的心中，使 人们在潜移默化中实现观念转变、境界提升、包容融合；从行为实践讲，新疆 精神是一种责任，它砥砺新疆各族人民树立 “只有努力，才能改变，只要努力， 就能改变”的坚定信念，将求真务实、真抓实干的精神状态贯穿于推进两大历 史任务的伟大实践。

　在公务员队伍中弘扬新疆精神， 要坚持把爱国爱疆作为争做人民满意公务员的 灵魂，强化政治意识，像天山雪松、绿洲白杨、戈壁红柳、大漠胡杨那样，热 爱新疆、建设新疆、扎根新疆，始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气和无 私大气。坚持把团结奉献作为争做人民满意公务员的保障，强化责任意识，切 实把民族团结作为生命线，推进各民族同心同力同向同调，交往交流交融，以 人为本、执政为民，赤诚于心、奉献于行，为中华民族复兴、各族人民富裕默 默耕耘。坚持把勤劳互助作为争做人民满意公务员的基石，强化主体意识，自 力更生、艰苦奋斗，树立大局意识，各民族互尊、互敬、互帮、互助、互学， 抓住发展机遇，发挥资源地缘优势，加快向经济优势转换进程。坚持把开放进 取作为争做人民满意公务员的源泉， 强化战略意识，树立世界眼光、战略思维、 宽广胸襟，不断变化变革创新，清醒、敏锐、自信、乐观，直面潮起潮落，敢 于应对、敢于突破，化危为机。

　（二）

　提升新疆能力。坚持理论联系实际，以基层为课堂、把实践当教材、拜 人民为老师，学以增智、学以立德、学以创业，建设学习型队伍，提升公务员 学习能力。坚持民生优先、群众第一、基层重要，切实把改善民生作为发展的 首要目标，各级干部直接联系基层群众，宣传组织、教育引导群众前进，倾心 倾情倾力为群众办实事， 提升公务员群众工作能力。

　坚持用以爱国主义为核心 的民族精神和改革创新的时代精神激发活力、凝聚力量，加快现代知识、现代 观念、现代制度的转型进程，提升公务员现代文化引领能力。坚持重视基层、 加强基层、服务基层，基层出政绩、出人才、出干部，提升公务员敢于担当能 力。

　（三）

　创造新疆效率。中央新疆工作座谈会的召开，为新疆大建设、大开放、 大发展创造了千载难逢的历史机遇， 站在新的历史起点，新疆面对着各种困难 和挑战。抓住一次机遇、用好一次机遇就会赢得一次跨越，错过一次机遇就可 能落后一个时代，创造“新疆效率”不只是一种只争朝夕的精神状态，更是时 不我待、舍我其谁、奋发赶超的紧迫感、责任感和使命感的体现。

　公务员队伍是创造新疆效率的重要主体，要“争分夺秒地干、全心全意地干、 务求实效地干、豁出去地干”，把论文写在大地上，把业绩体现在事业中。要 大兴务实之风，力避官僚主义、形式主义，减少会议、文件，少形式、多干事。

　要以敢于担当、务求实效的态度，不断增强变化变革理念，激发各族干部群众 投身大建设、大开放、大发展的热情和活力。要加强效能建设，完善效能考评

　办法，严格实行党政领导干部问责，动真碰硬地整治慵散懒拖贪，推进各项工 作加快节奏，站在高起点、体现高水平、产生高效益。要崇尚实干，统一思想 不争论、着眼发展向前看、正视差距不气馁、食不甘味抓落实，把主要精力集 中在推动工作上，把满腔热情倾注在为民造福上， 把发展的落脚点建立在让群 众满意上，把群众满意度作为考核评价工作实效的标准。

　（四）树立新疆形象。敢于面对复杂形势，敢于面对各种矛盾和困难，敢 于迎接各种风险和挑战，坚定雄心壮志，坚持党的根本宗旨、坚持为民务实清 廉，树立敢于担当的形象。深入学习党领导各族人民的革命史、奋斗史、改革 开放史和新疆历史、 民族发展史、宗教演变史，树立进步、开放、包容、文明、 科学的理念，摒弃封闭、落后、保守、愚昧的思想，以开明开放的心态学习先 进文明成果，树立和睦相处的形象。积极开展“一反两讲”教育，坚定不移地 反对“圣战”、反对恐怖行为、反对极端思想，坚持法律至上、依法行事、违 法必究，坚持用社会主义荣辱观引领社会风尚，加强社会公德、职业道德、家 庭美德和个人品德建设，树立和衷共济的形象。践行社会主义核心价值体系， 积极引领群众澄清模糊认识、化解心理隔阂、弥合感情裂痕，牢固树立马克思 主义“五观”和“三个离不开”的思想，树立和谐发展的形象。

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