家长会讲话稿

　发

　言

　稿

　 五（2）班柏贞彤妈妈泥海霞

　尊敬的各位老师，敬爱的家长们以及可爱的同学们：

　大家下午好！

　我是柏贞彤的妈妈，首先请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的各位老师道声“辛苦了”！感谢各位老师对孩子们的关爱和培养，感谢你们为孩子们的辛勤付出！（鞠躬致谢）

　鲁老师让我发言让我感到十分惭愧，因为我觉得在教育孩子方面与在座的各位家长相比做的还不够好。但是，既然鲁老师把这么宝贵的机会给了我，我就在这里把自己一点不成熟的想法和做法说出来，希望能与大家取长补短，共同提高。如有不妥的地方，还请大家原谅和指导。

　下面我从 教育理念、家教共管、教育心得三方面和大家说一说：

　一、：

　教育理念：

　（三方面内容）

　1 1 、理解孩子成长过程，多和孩子 交流 与 沟通

　11 岁，12 岁的孩子没有所谓的世界观和价值观，他们都会经历谎言的洗礼，好奇心的冲动，重蹈覆辙的错误……然后慢慢成长。其实孩子们的行为习惯、道德意识都是在此时期奠定的，这个时期非常重要，我们要引起足够的关注！

　我们家长与孩子平时的交流与沟通，多半儿是说得多，听得少，很难让孩子确信父母在任何时候都是爱自己的。其实教育是一个双向过程，如果我们能静下心来倾听孩子的话，从中感受孩子的心声，尤其是孩子在受挫的时候及时给她一个温暖的拥抱，这样的安全感会胜过千言万语。再比如，若孩子和同学发生了摩擦，如果能先给孩子一个安慰，然后询问孩子事情发生经过，再进行是非辨别，让孩子换位思考，学会共处，这样孩子在下一次面对类似问题时就知道该如何做了。其实沟通可以解决很多事情，也能从沟通中获得大量孩子成长信息，陪孩子一同成长。

　如果我们忽略了这个环节，孩子不愿意和您交流，加上这个年龄临近叛逆，这样会导致更多的问题发生。比如说有时孩子犯了一个小错，据理力争地申辩或解释的时候，我们总是习惯性从大人角度出发认为孩子这里

　做的不对，那里有缺点、毛病，主观认为孩子的解释是为自己找借口，甚至会剥夺孩子解释的机会，呵斥孩子让他住嘴。作为父母甚至有时候还会把生活中、工作中的一些不好的负面情绪无缘无故的发在孩子身上，同样也不给孩子申辩的机会，我们这样一次次打断孩子，其实已经关闭了孩子与我们沟通的大门，会让孩子感觉自己太难了，让他们觉得自己做什么都会错，会挨骂，深深伤害了孩子们的自尊，甚至会导致孩子自卑、极端等不良性格形成。

　真正爱孩子，就要多和她沟通，多关注她的世界，倾听她的心声，信任她，让她独立，有担当，和其他人和谐共处，让孩子身心健康、人格健全、性格独立，成为一个真正优秀的人。

　2 2 、培养孩子自信心，激发孩子潜能

　孩子不可能是一模一样的，每个孩子的生长环境、教育方式、智力水平都存在差异，都有自己擅长与不擅长的，我们应该尊重孩子们原有的水平，避免孩子所短同时发挥孩子所长才是迈向成功的第一步。因为人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域，天赋也只有在合适的时候用到了对的地方才能有所体现。作为家长最忌讳的就是拿自己孩子的缺点与别人家孩子优点进行比较，我们应该更耐心地观察孩子所擅长的领域，随时抓住机遇，从而锻炼孩子，尽量鼓励她去完成她比较擅长的事情，一次次尝试她不擅长的事情，这样通过一次次磨炼和积累会让孩子知道自己的优点可以这样展现，缺点也可以慢慢不再是缺点，从而自信满满。

　3 3 、期望不要过高，给孩子一个快乐童年

　每一位父母都有望子成龙、望女成凤的愿望。注重教育的，希望孩子每门功课满分；注重兴趣的，巴不得孩子全能啥都会；注重规矩的，盼着孩子知礼仪，识大体；注重梦想的，有时还会把自己未能实现的愿望强加于孩子，为了不让孩子输在起跑线上，给孩子安排了一系列的课程，孩子从幼儿园小班便开始了人生的赛跑。我当然也在这群父母中，因为没有一个家长不是为孩子着想的，希望孩子优秀、懂事、上进的。其实咱们为孩子们“前途”考虑的同时也剥夺了孩子的自由，让他们失去了享有快乐童年的权利,亲自为他们套上了繁重的枷锁。有时我们还会安慰自己说，即使孩子埋怨咱们，但都是为了他们好，等他们长大了就明白我们的良苦用心

　了，真的是这样的吗？其实据统计，按照父母规划成材的，几乎很少很少，除了天赋异于常人，反而那些“自由”的孩子思维开拓，以后更有“出息”。孩子的第二课堂，加重了一些孩子的学习负担，让孩子们觉得：宝宝心里苦，宝宝要体谅父母不能说! 所以我不会把孩子禁锢在文化学习领域，不会对孩子给予过高的期望，只要平时一步步把过程做好，我的孩子可以不是最优秀的，但她一定要学会努力，同时我也会给孩子一点自己的时间和空间，让她做一些自己喜欢的事情，交一些自己喜欢的朋友，让她在正确合理安排学习的前提下享有一个快乐的童年。

　二、家教共育

　孩子从出生到现在，大部分时间和我们家长在一起。一个家庭的生活环境，将会影响着这个孩子的一生。父母的一言一行，一举一动。无不对孩子起着潜移化的作用，从而产生深远的影响。不是有这么一句话吗？父母是孩子的第一任老师，这句话简明扼要的说明了在教育孩子方面我们有义不容辞的责任。经常会听到我周围的同事说：我家孩子谁的话都不听，就听老师的话，教育孩子的事就全靠老师了！一句话把作为家长的教育责任全部推给了老师。为人父母我们管一个孩子很多时候都会感觉力不从心，何况老师带着那么多孩子，还要管他们的学习和心理成长，所以我们要理解老师，她们确实很不容易，同时也要明白孩子首先是咱们的孩子，然后才是老师的学生。教育孩子不光是学校的事，家庭教育也很关键。

　关于“家教共育”我会从孩子 学习方式和关注孩子生心健康 、溺爱不是最好的礼物来两方面和大家说一下我的想法：

　（一）孩子学习方式 （四点内容）

　关于学习，孩子的理解和认知能力与我们成人是有区别的，所以不能一味的侧重成绩，而忽略了学习过程和方法。

　1.

　寒暑假期间学习 方式 ：

　柏贞彤自上学以来，除了按时完成校方作业外，几乎每个寒假和暑假我都会提前给孩子借一部分下学期要学的书，抽时间给孩子预习和复习，这套书日常也可以当做在家复习用的工具。这里我要说一下我的方式方法：预习不是传统意义上提前把所有课程讲一遍，拿语文来说吧，预习可以先

　教孩子认识课文要掌握的字，提前朗读或者背诵部分课文，预习的时候课文内容是不可以讲的，因为开学后，课堂上老师会讲，如果提前讲了，二次学习课文内容就会让孩子觉得自己学过，会导致听课失去新鲜感，更甚至失去学习兴趣，这样往往会造成事极必反，至于生字和背诵的段落，提前熟记一部分，这样在开学时别的孩子背诵时我家孩子会生优越感，别人在背，她也在背，而她这一次背诵就相当于复习巩固，这样会让知识掌握的更牢更精确。关于英语，我更侧重于她口语听力方面的引导，同样不会讲课文内容，只是让她去多听多读，在没有学习语法前先培养语感，毕竟英语是未来沟通工具之一，我们应该引起足够重视。至于数学，基本上以复习上学期知识为主，很少预习，因为平时陪伴孩子学习过程中，发现孩子比较喜欢研究琢磨数学题，所以数学完全靠她自己努力。阅读分数在考试中所占比例越来越重，寒暑假不妨给孩子买一部分孩子感兴趣的书籍，让她阅读，这样可以拓展她的思维、丰富她的知识，还可以提高她的阅读能力。

　2.

　日常在校学习 方式 ：

　关于孩子在校的学习情况，我会隔三差五问她在学校里学了哪些东西，让她帮我讲讲，偶尔会口头出些题抽空考考她，比如在洗漱的过程中或者聊天过程中，问问她生字、单词、背背老师让背的课文，出几道数学最近学的题，答的好可以加以表扬，答的不好问一下孩子原因帮孩子纠正并再加以鼓励。也可以选择在孩子写完作业后检查一下她的作业，看下她的完成情况，从做作业的情况中查漏补缺，及时弥补不足。或者做好标记让孩子和老师及时沟通，以免孩子因为不会而落下课程。日常学习中我提倡对孩子多鼓励，多肯定，因为好孩子是夸出来的，我们这样做会让她养成独立的思考习惯，和自信的学习态度。

　3.

　周末在家学习方式 ：

　我们之前说过要给孩子一个快乐童年，但学生的首要任务就是学习，这个年龄段的孩子培养孩子自控能力差、没有时间观念、 贪玩、注意力不集中，做事也很难有规划。作为家长，我们应帮孩子制定学习计划及时提醒孩子预习，复习。但是这个度，就需要我们家长把握，我一般情况会告诉孩子：周五、周六是你写作业和放松的时间，你可以选择认真做完作业

　后疯狂玩耍，也可以选择尽情玩耍之后用心去写作业，而周日我们就安排复习、预习，把孩子从兴奋状态拉回来，让她由放松状态再转回学习状态，劳逸结合，让她能更快适应周一学习生活。

　4. 考试前准备：

　每到考试前一个月左右，我就会和孩子开启复习模式，结合这个学期学的内容通过各种途径找一些复习题，或者结合课本单元主题找一些好作文去背，当然这些也是看情况而定，如果孩子作业多了就只陪孩子写作业，完成好检查任务，如果孩子作业不多就可以按照模块进行复习，不能一味的填鸭式教育。有时孩子也很辛苦，常常在复述作文思路的时候就会睡着，我也很心疼，但是孩子小的时候物我们不做引导让她培养一个良好的学习习惯，以后孩子会出现很多情况，让我们懊悔，比如做作业拖拖拉拉，做题不思考依赖家长，或者回家欺骗家长没有作业等等。当孩子有了以上情况，那么红灯就为我们亮起了，我们作为家长就要反省自己是自己监管力度不够，还是对孩子的学习关心不够。这里有个笨办法就是多看群消息关注孩子的学习动态，让孩子把每天的作业抄下来，方便我们回来监督检查。只有家长时刻关注孩子的学习，才能引起孩子足够的重视，所以我们家长在孩子的学习中起着及其重要的作用。

　（二）关注孩子生心健康、溺爱不是最好的礼物

　父母对孩子的爱是无条件的，给孩子特殊待遇，过度包办，轻易满足孩子的要求，有时对孩子的错误（诸如：孩子说谎、打架、偷东西、物质攀比、发脾气、顶嘴等）也会认为孩子小不懂事一味偏袒、放纵。父母溺爱孩子们，恨不得把一切最好的都给他们，其实这才是父母给孩子的最可怕的礼物。” 在这种环境中成长的孩子，自私、霸道、冷漠是他们的标签，他们不懂得体谅父母养育他们的艰辛，认为就该以自我为中心，别人就应该理所当然的对自己好，稍微有点不如意不是哭闹不休就是心理受挫觉得这个世界要抛弃他似的，最终表现为情商、人际交往能力的不足，没有抗压能力，不懂得与人共处，将来是要付出很大的代价来适应这个社会的。其实，这些不是孩子的错，这样的结果是我们亲手造成的。生心教育对孩子成长起着至关重要的作用。我们不能过度溺爱孩子，让他们自己去认知和感知这个

　世界。不学礼‘无以立’，让他们首先学会做人，懂得用智慧解决问题，明白什么可以改变，什么必须适应，要知道这个世界上不是所有人都必须喜欢你的道理。作为家长我们要引导孩子让他们在成长过程中自我感悟，把孩子培养成独立的个体，能够勇敢地了解未知的世界。“小荷才露尖尖角”，让她明白学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的，她懂得自己如何努力才能在将来营造自己想要的生活。

　三、教育心得

　教育孩子从来不是一件容易的事情，每一个家庭都有自己的一套教育方法。我们努力做到科学施教，尽量营造好的家庭氛围和轻松的生活环境对孩子进行教育。我教育孩子尽量做到以身作则言传身教，注意与学校的沟通，积极配合老师对孩子进行教育，要知道，教育不单单是学校的事情。平时注重孩子生活能力、行为习惯的养成，最关键的一点就是要学会换位思考，与孩子多交流，给予恰当的奖惩，用心去发现孩子身上一些细微的变化，运用正确的方法去引导孩子朝着更健康向上的方向成长。

　成功从来不是一朝一夕之事，今天的成就是因为昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力！中国著名家电企业--海尔集团总裁--张瑞敏说过一句话非常耐人寻味，什么叫不简单？能够把简单的事情天天做好就是不简单。什么叫不容易？大家公认的非常容易的事情，非常认真的做好它，就是不容易。这句话道出了做人做事的真谛。同样适用于我们对待孩子的教育。一分耕耘，一分收获。只要我们大家坚持，通过老师的言传身教，父母的悉心熏陶，孩子们的不懈努力，最终结就成功的花朵。

　“少年智则国智；少年强则国强”感谢南街小学为孩子们全面发展搭建了一个很好的平台，更感谢我们的每位老师对孩子们的辛勤教育，预祝孩子们在新的学期里不断进步、学有所成；祝各位老师和家长朋友们工作顺利、身体健康！

　谢谢大家！

　 2019 年 12 月 31 日

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