[★市北区辽宁路一对一辅导数学/市南区图书馆初一物理辅导提高班补课班联系电话] 青岛市北区辽宁路
发布时间:2018-09-18 来源: 幽默笑话 点击： 
★市北区辽宁路一对一辅导数学/市南区图书馆初一物理辅导提高班补课班联系电话
免费课程咨询热线：400 006 6911 转分机 84227
部分课程简介：
高三政治一对一辅导课程
课程设置：个性化定制
适用范围：高三
课程特色：从简单的、基本的抓起，少而精讲。培养学生思考理解能力。
课程定位：加强对所学知识结构体系的把握能力，重视说理、论证和表达能力的培养。
课程辅导知识点
本课程为政治全年辅导课程，主要分为：基础知识讲解、模拟试卷评析。
基础知识讲解按照政治学科的特点分为哲学、经济和政治。
第一部分是经济常识，帮助大家复习巩固已学知识。基本以课本顺序为主，逐课进行讲解，讲解的难度高于课本，深入到理解和运用的层次。
第二部分为哲学常识，和学校进度尽量保持同步的基础上略微提前。
第三部分政治学常识，与经济学、哲学一样，采用了以课本顺序为主，深入讲解的方法，同时在课程中都结合例题，加强同学们对知识点的巩固。
最后一部分是第二轮复习中后期，夏老师对各区一模、二模试卷进行评析，将之前分门别类的知识点综合运用；另外两讲则是时事内容，结合本年度重大时事和课本知识点，进行讲解。
免费课程咨询热线：400 006 6911 转分机 84227
聚智堂教育综合介绍
辅导课目： 英语 物理 化学 语文 数学 作文 历史 地理 政治 生物 艺术类
辅导对象：小学一至六年级 初中 高中 小升初 中考 艺考生
辅导时间：周六日 工作日 寒暑假
校区分布： 详情请拨打我们免费课程咨询电话了解，更多师资、费用信息专业老师为您解答
----------------------------------------------------------
校区分布：市南区、市北区、市北区
具体地址
青岛市政府校区 400-0066-911转分机84223
青岛辽宁路校区 400-0066-911转分机84224
青岛李村校区 400-0066-911转分机84225
青岛图书馆校区 400-0066-911转分机84226
青岛台东校区 400-0066-911转分机84227
--教学心得
1.将一对一个性化辅导与班级教学完美融合形成一种新的教学模式。
2.针对不同层级的学生进行分层设计教育，分层组织教学，分层布置作业，进而有针对的再教学。
3.关注每个学生的内心，走进孩子心里，成为他们的朋友，从而提升孩子对于英语的学习兴趣。
********************************
⑥一下子,说得我发懵.一再回忆街头和那个年轻女子的相遇和交谈,不像是个狐狸似的骗子呀.再说,她肯定是读过我写的书,要不也说不出书名,并且能对照着书上的照片认出我来呀.但家里的人说得也没有错,谁也不会把骗子两字写在脑门上,高明的骗子现在越来越多,防不胜防.这么一想,心里连连后悔,不禁有些发虚.一连好几天,都有些提心吊胆. ⑦好在一连好多天过去了,都平安无事.时间一长,这件事渐渐淡忘了. ⑧将近一年过去了,春节过后的一天,我们全家从天津孩子的姥姥家过完年回家,刚上电梯,开电梯的老太太对我说:"前两天有个年轻女子来找你,你没在家,把带来的东西放在我这里了."开电梯的老太太是个热心人,住在楼里的人要是不在家,来人送的信件报纸或其它的东西,都放在她这里.她家就住在楼下,不一会儿,就拿来一包用废报纸包着的东西.回家打开一看,是两个青青的木瓜.木瓜的旁边有一张小纸条,上面写着几行字,落款是:"一个你的读者." ⑨全家都愣在那里,谁都说不出一句话来…… ⑩这事过去几年了,可我总忘不了那两个木瓜,忘不了切开木爪时的样子,别看皮那样青,里面却是红红的,格外鲜艳,特别是那独有的清香味道,在房间里飘荡着,好多天没散去. 《青木瓜之味》阅读练习题： 17.请你在文章第①自然段前加几句话，另写一个开头，使新的开头与结尾照应。(3分) 18.“我”在与年轻女子交往的过程中，感情发生了多次变化。请你用简洁的语言概括出“我”在不同时间、地点的感情变化。(6分) (1)在邮局前与年轻女子交谈时： (2)回家受到家人埋怨后： (3)收到木瓜后： 19.文章第⑤自然段写“我”向家人讲了“我”与年轻女子相遇并留下地址的情况后，受到家人的埋怨，你认为家人的话有无道理?说一说你的看法。(3分) 20.文章的题目与结尾都提到了青木瓜之“味”，你认为青木瓜有哪些“味”?请简要地谈谈你的理解。(5分) 21.读了本文后，你认为哪个地方写得最有特色?试就此作一点简要的评价。(5分)（《青木瓜之味》阅读答案，请同学们参见下一页！）
相关热词搜索：★市北区辽宁路一对一辅导数学 市南区图书馆初一物理辅导提高班补课班联系电话 初三数学一对一辅导 高中物理一对一辅导
热点文章阅读