幽默技巧方法

幽默技巧方法篇一：幽默技巧

幽默的九大技巧

既然幽默就是提供一种无关紧要的失误供人察觉欣赏。那么怎样给人们“提供”失误，“制造”失误呢？下面我就给大家介绍九种方法，即幽默的九大技巧。

一、词义误解式幽默 （简称词义误解法）

定义： 有意无意地误解对方话题中具有一词多意的词句，并给予非常规回答所形成的幽默叫做词义误解式幽默。

词义误解式幽默是最常见的、也是最好理解的一种幽默形式。先看看下面这个例子：

清晨，两个贵妇人在遛狗，一个人问：“你的狗生跳蚤吗？”另一个回答：“不，它只生小狗。”

在这段对话中，我们设问话的人为甲，答话的人为乙。甲所说的“生跳蚤”的“生”是“寄生”或“共同生活”的意思，而乙所说的“生小狗”的“生”是“生产”即雌性动物繁衍生命的“生”，由于“生”是一词多义，乙误解了甲的本意，做了非常规的回答，即所答非所问，让读者、听众感到好笑。 为了便于分析幽默的结构，先给大家介绍几个名词：

在这段幽默中，我们把被误解的内容（在这里是多义词“生”）叫做“幽默载体”（或叫幽默点），把提供误解的人（在这里是乙）叫做幽默主体，而接受误解的人（甲以及读者、听众）叫做幽默客体。幽默，实际上就是幽默主体把幽默点展示给幽默客体的一个过程。这里的“误解”，可能是有意的，故意的误解，（或者叫做“别解”“曲解”），也可能是无意的、真正地误解。

再看一段小幽默：

一位姑娘到住院部看望刚受了伤的男朋友，可把门的老头偏不让进，姑娘生气地说：“你这个老头太不像话了，你长心了吗？”老头不动声色地耸耸肩回答说：“那需要解剖以后才知道”。很明显，这里的幽默载体是具有一词多义的“心”，幽默主体是看门老头，幽默客体是姑娘以及我们大家。根据语言环境，我们知道姑娘说的“心”是“良心”，是“同情他人的一种道德”，而老头故意把它理解为“心脏”。很明显，这种误解是是故意的。

五岁的维佳第一次到医院做胸透，医生说：“来，站到这来，我给你拍张片子。”小维佳说：“还用笑吗？”在这段幽默中，小维佳把拍X光误解为拍照片，这种误解就是无意的。

为了便于掌握，我们也可以把“词义误解式幽默”分为两大类，即有意误解式幽默和无意误解式幽默。

为了巩固我们对“词义误解式幽默”的理解，下面再举两个例子，请大家自己剖析它的结构：

一位大学生到人才交流中心找工作，填履历表时，见其中有一栏是“何年何月获得何种奖励”，他想了想，便工工整整地填了一句话：“2005年曾获得‘华夏杯’体育彩票五等奖”。

一位外国人到中国来旅游，有一天，他兴奋地对导游说：“你们中国的确是个勤劳的民族。”导游说：“怎见得？”外国朋友说：“每天早晨我经过大街，常见路旁的招牌上写着‘早点’两个字，提醒路上的人上班不要迟到。”

最后，我们再回到小品《昨天、今天、明天》上来。认真剖析这个小品，可发现其中有不少包袱都是采用了词义误解的方式。比如，对于“昨天”“今天”“明天”，崔永元以及观众的理解都是指“从前、现在、将来”，可赵本山、宋丹丹却把它误解为纯时间上的昨天、今天和明天，于是引来了(转载于:wwW.zHaoQt.NEt 蒲 公 英 文 摘:幽默技巧方法)观众一次又一次的笑声。

二、谐音误解式幽默（谐音误解法）

定义：有意无意地误解对方话题中可以谐音的词句，并给予非常规回答所形成的幽默叫做谐音误解式幽默。谐音误解式幽默也是常见的幽默方式之一，大量出现在相声、小品、短信及日常生活之中。

谐音，就是声音相同或相似，谐音词，就是声音相同或相似而意义不同的词。有意无意地误解这些可以谐音的词句，可以形成很多“失误”供人欣赏。 首先，我们看来看看赵本山的小品：“树上七个猴，地上一个猴，共几个

猴？”“八个猴。”“错。我是说树上骑个猴，地上一个猴，共俩猴。”在这段幽默中，“七”和“骑”是谐音词，它们声音相似而词义不同。范伟把“骑”个猴，误解为“七”个猴，所以回答“八个猴”，被强词夺理的赵本山判为错。在这里，赵本山、高秀敏是幽默主体，范伟及观众是幽默客体，“七——骑”则是幽默载体，采用的是有意误解方式。

在《昨天、今天、明天》中，白云说黑土年轻的时候曾给她“暗送秋波”，黑土问“秋波是啥玩意？”白云说，秋波就是“秋天的菠菜”，在这里，“波”和“菠”是同音，白云作为幽默主体，故意曲解“暗送秋波”的含义，把它理解成“暗地里送菠菜”，为幽默客体，即黑土、崔永元及观众提供了“失误”，所以大家都笑了。

下面给大家出三个小幽默，让我们一起来分析它的幽默主体、幽默客体、幽默载体和幽默方式。

张三连续三天到集市上买了三头驴，你知道他为什么吗？

答案：喂草。

一位赶路的小青年问路边的老大爷：

“喂，老头，到乡政府还有多远？”

老大爷用拐杖点了点地，没好气地说：“还有五百拐杖。”

年轻人笑了：“路都是论里，哪有论拐杖的？”

老大爷说：“论礼（里）？论里你应该叫我大爷。”

小青年羞得满脸通红。

李鸿章有个远房亲戚不学无术，参加乡试答不上题，便在卷子上歪歪斜斜地写了几个字“我是李鸿章中堂大人的亲妻”——他不会写“亲戚” 的“戚”，就写了个“妻子”的“妻”——主考官为人正直，便在卷子上批了一句：“我不敢娶”。

下面谈谈我在日常主持中运用“谐音误解法”制造幽默的两次实践：

有一次，我为一对年轻人主持婚礼，在介绍这对新人时，刚说到“他们俩在初中一年级就是同班同学”，下面就有人喊“早恋”，新郎新娘顿时都脸红了，我得想办法给他们抹抹面子啊，于是，我就故作镇静地问台下：“谁说早恋？谁说早恋？??你说对了，不过只说对了一半——他俩不光早练，而且晚练，练什么？练功课，练本领！为了美好的前途，他们把爱情的种子深深地埋在心底，直到十五年后才重新见面??”说到这，新郎新娘的窘态换成了笑脸，亲友们则报以热烈的掌声。

有一次，我为一个单位主持联欢晚会，一位小伙子刚唱了两句，麦克风就坏了，他索性放下麦克，来了个清唱。唱完后，我走到台上，煞有介事地说，朋友们，知道刚才是谁在为你唱歌吗？他是世界著名男高音歌唱家“契斯迈克先生”，大伙愣了一下，马上明白了我说的是“气死麦克”，掌声突然爆发，延续了很长时间。

三、事物误解式幽默（事物误解法）

定义：有意无意地将对方的言语、行为所要表现的某一事物误解成可以用同样形式表现的另一类事物，并给予非常规的回答或作出非常规的反应，这样所形成的幽默叫做事物误解式幽默。

事物的内容是通过一定的形式来表现的，同一个内容可以用不同的形式来表现，比如，表现愤怒，可以是瞪眼，可以是吼叫，也可以是摔东西??在电影《聂耳》中，聂耳他们精心排练的抗日救亡话剧被国民党当局禁演了，聂耳默默地走下舞台，到了走廊后，只见他狠狠地朝墙壁砸了一拳，鲜血直流。反过来，不同的内

容也可以用同样的形式来表现。比如，同样是跳，可能是高兴，可能是眺望，可能是健身，可能是取暖??在第六届全国戏剧小品大赛中，有一个观察人物练习，要求两名演员在三分钟内将两个动作一句话巧妙地连起来，表现一个生活片断。其中有一个规定动作是望天，于是，两位演员就设计了一个情节：一个人流鼻血了，便仰着头，控制流血。另一位路过的人，见他仰头望天，以为天上有什么东西，也跟着往天上望??不同的事物可以有相同的表现形式，这就是事物误解式幽默产生的“理论根据”。

我们先来剖析下面两段幽默：

一阔太太想答谢女导游，问她要什么？女导游顿起贪心，但又不便明言，便说：“我爱打扮，给我一些耳朵、手指或脖子上用得着的东西吧。”第二天，阔太太派人送来了一盒薄薄的肥皂片。

作为幽默主体，阔太太完全听得明白，女导游想要什么。但她故意将“我爱打扮，给我一些耳朵、手指或脖子上用得着的东西。”这句话误解为“用肥皂洗手洗脸”，这种误解是有意识的。

一户有钱人家雇了一位保姆。一天，保姆上街买了很多菜，刚进门，女主人便对五岁的女儿说“瞧，阿姨买了这么多你喜欢吃的菜，还不快谢谢阿姨，上去亲一口。”女儿说：“我不敢，那天爸爸亲阿姨一口，就叫阿姨狠狠地地搧了一个耳光。”

同是亲吻，它所表达内容就完全不一样，孩子吻阿姨，表达的是尊敬、感激，男主人亲保姆，表达的是侮辱、调戏。小女孩把“感激的吻”误解为要挨打的“调戏的吻”，这种“失误”既表现了小女孩的天真，又揭露了男主人的丑行。这种误解是无意识的。

再看看赵本山的小品《昨天、今天、明天》。

宋丹丹：“我年轻的时候那绝对不是吹，柳叶弯眉樱桃口，谁见了我都乐意瞅。俺们隔壁那吴老二，瞅我一眼就浑身发抖。”

赵本山：“哼~~~ 拉倒吧！吴老二脑血栓，看谁都哆嗦！”

浑身发抖这一行为、状态，既可以是正常人心情激动时的表现形式，也可以是脑血栓患者难以控制的生理活动的表现形式。宋丹丹故意误解，赵本山刻意揭开，观众一旦体会到了宋丹丹的“失误”，当然要笑。

实际上，事物误解式幽默就是词义误解式幽默和谐音误解式幽默的扩大和延伸，词义误解式幽默和谐音误解式幽默所误解的都是一个词或词组，而事物误解式幽默所误解的是一段话或一个行为。

去年五月二十九日，我们到新海洋食品公司为职工演出，那天的晚会是安全月活动的启动仪式，我的节目是说相声，但刚一上台，麦克风便呜呜直叫，我和另一名演员站在台上足有半分钟，等话筒调好音之后，我便即兴加了两句话：“汽笛长鸣，开船了！职工朋友们，金州区总工会“529”欢乐号航船现在已驶入“新

海洋”，请大家注意安全！“一句幽默，既化解了尴尬的局面，又烘托了晚会的主题。其实，这里所使用的就是事物误解法，故意将将话筒的啸音误解为汽笛声。 有一年的十月一日，我到庄河主持婚礼，酒店的音响效果很差，总有嗡嗡声，为了摆脱尴尬局面，我便现场幽了一默：：“朋友们，今天是十月一日，北京天安门上空正在举行盛大的阅兵式，现在，一架架飞机已飞到庄河市上空，为我们的新人送来了美好的祝福。”观众自然是边笑边鼓掌，而我也出了一口闷气。看得出来，这里使用的还是事物误解法。

在日常生活中，我们经常见到的戴高帽、说吉利话等等大多是在运用事物误解式幽默。比如，在婚庆酒宴上，正当大家举杯畅饮之际，一只苍蝇飞到餐桌上空，在碗碟之间盘旋，赶也赶不走，那你不妨来点幽默调侃调侃：“今天真是高朋满座，连苍蝇也来赶人情了。”

四、重点误解式幽默（重点误解法）

定义：有意无意地误解和转移对方话题中的重点，并给予非常规回答所形成的幽默叫做重点误解式幽默。

我们平时说的每一句话都是由若干个词组成的，强调不同的词（即重音放在不同的词上），就会形成不同的意义。比如“你早晨在操场踢球吧？”这句话中有四个词，四种不同的读法会产生四种不同的效果。重点误解式幽默就是有意无意地回避对方话题中的重点部分，强调非重点部分而形成误解，形成幽默。 先剖析一个例句：

老师：“小波，你为什么上课吃苹果？”小波：“报告老师，我的香蕉吃完了。” 幽默客体老师强调的是“上课”，即吃东西的时间，是状语，幽默主体小波强调的是“苹果”，即吃什么东西，是宾语。他误解了对方话语的重点，所以形成了幽默。看得出来，这种误解是无意的误解。

贫寒的房客对房东太太说：“你的房子怎么又漏雨了？”房东讥讽地说：“怎么？就凭你交那点房租，难道还想漏香槟酒不成？”

幽默客体房客的语言重点本来是状语“又”和谓语“漏”，强调房子“又漏”雨了，而幽默主体将语言的重点从状语“又”、谓语“漏”转移到宾语“雨”上了。很明显，这种转移，这种误解是故意的。

重点误解式幽默在理论上很好理解，但在实践中不易察觉，不好体会，主要靠多接触，多练习。再看几个例子：

一位病人在做完头部手术后问医生：“大夫，手术后，我是不是还能用头来思考问题？”医生说“怎么？你想改用鼻子吗？”语言的重点从谓语“思考”转移到状语“用头”上了。

幽默技巧方法篇二：幽默风趣技巧

欣赏幽默风趣的魅力（一）

?幽默风趣非常神奇，但幽默风趣并不是一切；

?幽默风趣非常神奇，幽默风趣能够获得一切。

一、人需要幽默风趣

1．幽默风趣是人类特有的心理现象

2．人们需要幽默风趣

?一个国家、一个社会、一个民族、一个单位、一个家庭、一个人，需要幽默风趣；

?工作、学习、生活、恋爱、过日子，需要幽默风趣；

?伟人、凡人、男人、女人、美人、丑人、国内人、国外人，需要幽默风趣；

?过去、现在、将来、永远，都需要幽默风趣。

3．幽默风趣能影响一个人的生活

幽默风趣影响一个人对生活、对工作、对朋友、对单位、对客户、对价值、对美丑、对好坏、对世界的根本态度和根本看法。有些人虽然在绝境中，但却乐观幽默，能积极进取，在不断奋进中获得成功。

【案例】

马克思和恩格斯都很幽默，在革命低潮时他们仍继续保持着自己的幽默，保持对敌人的蔑视和自己的乐观主义精神。马克思啃烧饼写《资本论》，在经济最困难的时候没有忘记向恩格斯写信要钱——?快寄钱来吧，再不寄钱来，我们的个人友谊就断了算了。?寄慢了，有时没有寄了，马克思就自己去炒股，曾经赚了300多英镑。马克思对他的友人讲：?现在是利用智慧赚钱的最好时机?。

?幽默是鼓劲的维生素

当事业遇到阻力时，幽默带来良好的心态，让你释怀；

?幽默是交际的润滑剂

当情感遇到挫折时，幽默是有效的润滑剂，缓解矛盾，一笑泯仇怨；

?幽默是最好的“开心药”

当健康情况欠佳时，幽默是最好的“开心药”，消除紧张，祛除病痛，使生活多一点情趣。

?幽默是社会生活的必备礼品，是活跃社交场合气氛的最佳“调料”。

当今时代在进步发展的同时，有更多的竞争力和压力，可以用幽默来排解困惑，缓解压力，用幽默来开放自己，使精神超脱尘世的种种烦恼。所以，幽默风趣改变人生，创造人生，幽默风趣就是人生。

【案例】

作家王小柔有两本书：一本叫《把日子过成段子》，另一本叫《都是妖娥子》，在书中，她认为，不仅仅是在相声、小品中才有段子，在日常生活中就有许多段子，实际上，生活本身就是一个个的段子，或者说，生活与段子纠缠得难解难分。

与性有关的黄段子、与政治有关的红段子、带有恐怖色彩的黑段子等等。这些幽默的段子，成了现代人生活中越来越依赖的一剂调味料。人，需要段子，越来越需要幽默风趣。

二、幽默能促进社会更加和谐

社会的和谐，指的是矛盾的双方在一定条件下达到统一，它标志着自然界的内部、人与人、人与社会、人与自然之间诸多要素实现均衡、稳定、有序，相互依存，共同发展。

建立和谐的方法主要有：

?救火式的和谐

救火式的和谐指哪里有不和谐、有矛盾、纠纷和冲突，就去化解和解决。这是一种消极性的和谐，疲于奔命。

?发展求和谐、沟通求和谐、协调求和谐、素质求和谐、预防求和谐

这是一种积极性的和谐，把矛盾、纠纷和冲突消化在萌芽状态。在积极的和谐方法中，有一个重要的方法就是幽默风趣，提高人们的幽默素质。

三、幽默能促进家庭更加和睦

家庭和睦是由多方面构成的，包括夫妻之间、父子母子之间、婆媳之间、兄弟之间、姐妹之间等等。核心的是夫妻和睦，它影响整个家庭的和睦，不仅仅是对夫妻双方产生影响，而且对孩子、对老人，更是对社会的和谐，都会产生很大的影响。

1.普遍离婚的原因

?真正没有爱情为基础，有如“守着一潭死水”；

?为了一些鸡毛蒜皮的小事，双方一赌气，就破裂；

?都是长假惹的祸,在假日夫妻双方见面的时间多了，冲突在假日里面经常发生，导致离婚。

2.离婚的“精装版”、“平装版”

? “精装版”

丈夫或妻子上班时，刻意画妆打扮、或西装革履、或粉黛轻施，双方都是一个“精装版”上班。 ? “简装版”

下班后回到家，衣着服饰，言谈举止，都是一个“平装版”，或者叫“简装版”。

这就是离婚的根源：仔细分析上班后，丈夫的“精装版”并不是给妻子看的，而是给其他的女士看；妻子的“精装版”也不是给丈夫看的，而是给其他的男士看；而夫妻俩回到家里，一直只能看到自己丈夫或妻子的“平装版”、“简装版”，长期下去，就潜藏着离婚的隐患。

这里“精装”和“平装”仅仅是外表的，更重要是内在“形”和“神”“精装”的统一。

“神”指双方的知识、层次、素质，特别是说到的幽默风趣。据调查，幽默风趣的夫妻双方更加和睦，分道扬镳的概率要小得多。这种内在素质的外化，就表现在双方的和睦相处上。

节日长假，家人团聚，本来是增进感情的好时机，但离婚率反而上升，这说明现代社会家庭成员之间平时缺乏沟通，情感上稍微出现一点矛盾，就很容易激化。家庭里，特别是夫妻双方要多沟通，而且要幽默风趣的沟通。

【案例】

有一对年轻的夫妻到街道办事处去打离婚，街道办事处的同志问他（她）们：?吵架了吗？??没有。??打架了吗？??没有？??红杏出墙了吗？??没有？?

?什么都没有，那为什么离婚？?

妻子哭了，对丈夫说：?你真没有良心，我对你哪一点不好，你说说看，你还要提出离婚。?

妻子一边哭一边继续说：?早上是我先起床，洗衣服，拖地板，煮饭，牙刷挤上了牙膏送到你手里，水果削了皮递到你手里，几年了，我都是这么过来的，我对你这么好，从来没有说你一句重话，你还要怎么样？我对你这么好，你还要离婚，你……?

丈夫不说话了。

街道办事处的人问这位丈夫：?你妻子说的是不是实话？?

丈夫点点头，说：?她说的都是实话。

?她对你好不好？?

?好？?

?她对你爱不爱？?

?爱！?

?这不就结了，那你为什么还要与她离婚？?

丈夫无言以对。闷了一阵才说：?就是她对我太好了。有时我真想和她吵一下。有人说，过分的爱，是伤害；畸形的爱，是溺爱。?

妻子听了大吃一惊：?你怎么不早说。?

早说就是一种早一点、多一点的沟通。而且要幽默风趣一点的沟通，让对方愉快地接受的沟通。实际上夫妻双方在沟通方面都是有责任的，特别是丈夫更有责任。

要习惯于把幽默带进家庭，特别是带入夫妻之间，用幽默风趣感染其他的家庭成员。

欣赏幽默风趣的魅力（二）

四、促进领导力提高

1.领导力的概念和幽默风趣

领导力就是一种影响力，一种沟通协调能力，一种获得追随者的能力，一种促使部下成功的能力。领导者的幽默风趣能提高人格魅力，提高影响力、提高沟通协调力，能促进领导方法和领导艺术更好地发挥。特别是一个领导者，要让身边的下属能够和自己齐心合作，就有必要用幽默风趣将自己的形象人格化，以有趣并有效的方式表达人情味，给人们提供某种关怀、情感和温暖。

2.幽默风趣和提高领导力

?幽默风趣可以打破交际中的陌生感，融洽关系

【案例】

美国总统林肯是一位运用幽默风趣来沟通的高手。有一次，他在会见某国的一位总统时，还没有握手就谈笑风生：?啊，原来我的个子还没有你高，怎么样，当总统滋味如何？?那位总统有点拘束，说：?你说呢？??不错，像吃了火药一样，总想放炮。?

这段话使两位总统间的猜疑、戒备之心立刻消失。

?幽默风趣可以解脱窘境

在人际关系中，很多时候会发生窘迫、尴尬的局面，甚至会陷入僵局，弄僵关系，破坏大事。领导者可以通过幽默风趣，化解→解脱→理解→和好，解脱窘境，融洽关系。

【案例】

英国前首相威尔森在竞选时，突然有个故意捣乱者高声打断他的演讲：?狗屎，垃圾！?把他的话贬得一钱不值。如果大家遇到这种情况，很可能会大声地回应：?你说的是猪屎?，他又说?狗屎?，你又说?猪屎?，这样下去，不可能分胜负，而且你自己也很掉价，你演讲的心情会很糟糕。

而威尔森是怎么做的呢？只见他面对狂呼着的捣乱者，报以微微一笑，然后平静地说：?这位先生，我马上就要谈到你提出的脏乱差的问题了。?那个捣乱者先是一愣，不知所措。一下子弄得哑口无言了，而威尔森却窘境中解脱了出来。 ?幽默风趣是领导沟通的有效方法

领导者与被领导者之间，本来就存在着一种人际落差，有一种“沟”，它可能在认识上形成差异，产生矛盾。如果领导者运用幽默的技巧进行沟通，就能缩小或消除差异，化解矛盾，达成共识，形成广泛的认同。

另外上司在批评下属时，最好在言语中带有幽默语气，面带笑容地说出，一方面保住了对方的自尊心，另一方面又能达到责备的效果，下属只会更爱戴上司。

五、幽默能促使演讲成功

演讲是一门艺术，是一门集多种方法、技巧和能力于一体的艺术。

演讲成功的要诀在于：与听众的问题有关，与听众的兴趣有关。幽默风趣是达到这一目的有效方法。

1.三位领导人的幽默演讲

许多演讲大师，许多领导人，许多有丰富教学经验的老师，总是以幽默风趣见长。下面通过几个领导人的幽默来进行探讨。

① 林肯的幽默

1861年至1865年在美国担任总统的阿伯拉罕?林肯，是一代演讲大师和幽默大师，是美国历届总统中最幽默的总统，有人这样评价他的演讲：可以让你笑出眼泪，笑得直不起腰。

作为总统林肯日理万机，而幽默风趣往往能从中起到意想不到的作用，这是林肯成功的一个秘诀，也是他博学多才、是名符其实演讲大师的一种表现。在他当律师和政治家的一段时间里，他发现用逗人发笑的故事往往可以协助他演讲成功，协助他比较顺利地使别人接受他的观点。

在任总统期间，他经常运用自己幽默风趣的演讲才能使别人心安理得地站到自己一边来，或者用不多的几句话把向他提出不合理要求的人打发走。

一些熟人找他帮着解决职位职业时，经常说：?总统用几则秩事趣闻款待了我们。?

② 毛泽东和陈毅的幽默

毛泽东也是一位幽默风趣的演讲大师。在延安?抗大?的演讲，讲到统一战线时，问学员们：

?什么叫战争？?

?什么叫政治？?

学员不知怎么回答。

主席讲，战争就是打得赢就打，打不赢就走。

政治，就是把敌人搞得少少的，把我们搞得多多的。

幽默技巧方法篇三：巧妙运用幽默技巧

巧妙运用幽默技巧

幽默是一个人的学识、才华、智慧、灵感在语言表达中的闪现；是一种

“能抓住可笑或谈谐想象的能力”；是对社会上的种种不协调、不合理的荒谬 现象、偏颇、弊端、矛盾实质的揭不和对某些反常规言行的描述。幽默语言 可以使我们内心的紧张和重压释放出来，化作轻松的一笑。在沟通中，幽默 语言如同润滑剂，可以有效地降低人与人之间的“摩擦系数”，化解冲突和矛 盾，并能使我们从容地摆脱沟通中可能遇到的困境。

在社交中，谈吐幽默的人往往易于取胜，没有幽默感的人则往往会失败。 在交际场合，幽默的语言极易迅速打开交际局面，使气氛轻松、活跃、融洽。 在出现意见有分歧的难堪场面时，幽默、谈谐便可成为紧张情境中的缓冲剂， 使朋友、同事摆脱窘境或消除敌意。此外，幽默、谈谐的语言还可以用来含 蓄地拒绝对方的要求，或进行种善意的批评。

1)利用夸张的效果

将事实进行无限制的夸张，造成一种极不协调的喜剧效果，

的有效方法之一。

马克·吐温有一次坐火车到一所大学讲课。因为离开讲的时间已经不多 了，他十分着急，可是火车却开得很慢，于是幽默家想出了一个发泄怨气的 办法。当列车员过来查票时，马克·吐温递给他一张儿童票。这位列车员也 挺幽默，故意仔细打量，说：“真有意思，看不出您还是个孩子哩。”幽默大 师回答：“我现在已经不是孩子了，但我买火车票时还是孩子，火车开得实在 太慢了。”火车开得很慢确是事实，但也绝不至于慢到让一个人从小孩长成大 人。这里便是将缓慢的程度进行了无限制的夸张，从而产生了特殊的幽默效 果，令人捧腹。

有时候为了摆脱无谓的纠缠，故意虚张声势，利用夸张的事实与现状的

矛盾而形成幽默，可以达到预期目的。

有一天，林肯因身体不适，不想接见前来白宫要宫的人。但是，一个要 官的人却赖在林肯的身边不走，准备坐厂长谈。正好这时，总统的医生走进 了房里。林肯向他伸出双手，问道：“医生，我手上的斑点到底是什么东西?” 医生说：“我全身都有。”林肯说： “我看它们是会传染的，对吗7”“不错， 非常容易传染。”医生说。那位来客信以为真，马上站了起来，说： “好了， 我现在不便多留了，林肯先生，我没有事，只是来探望你的。”林肯与医生假 戏真做，假称“斑点”非常容易传染，虚张声势，虽不动声色，却把那位要 官的人吓跑了。这种夸张的幽默使林肯

2)巧用双关语

“—语双关”可谓是幽默最厉害的招式之一，它不只是“幽默”，还隐含 了“智慧”的成分。“一语双关”恰如其分，活脱脱地表达出对人及事的看 法，除了使人们“不禁芜尔”或“哈哈大笑“以外，更是“机智人生”的 呈现。

所谓双关，也就是你说出的话包含了两层含义：一是这句话本身的含义； 另一个是引申的含义，幽默就从这里产生出来。也可以说是言在此而意在被， 让听者不只从字面上去理解，还能领会言外之意。

省一则寓言说．猴子死了去见阎王，要求下辈子做人。阎王说，你既要 做人，就得把全身的毛拔掉。说完就叫小鬼来拔毛。谁知只拔了一根毛，这 猴子就哇哇叫痛。阎王笑着说：“你一毛不拔，怎么做人7”这则寓言表面上 是在讲猴子的故事，暗地理却很幽默地表达了“一毛不拔，不配做人”的道 理，虽然讽刺性很强，却也委婉、含蓄。

利用字的谐音来制造双关的效果，也会显得很有幽默感。传说李鸿章有 一个远房亲戚，胸无点墨却热哀科举，一心想借李鸿章的关系捞个一官半职。

而他在考场上打开试卷，竞无从下笔。眼看要交卷了，他便“灵机一动”，在 试卷上写下“我乃李鸿章中堂大人的亲妻(威)”，指望能凭此获主考宫录 取。主考官批阅这份考卷时，发现他竞将“戚”错写成“妻”，不禁拈须微

笑，提笔在卷上批道： “既是大人亲妻，我不敢娶。” “娶”与“取”同音． 主考官针对他的错字，来了个双关的“错批”，既有很强的讽刺意味，又极富 情趣。

3)进行有意的曲解

所谓曲解，就是对对象“歪曲”、“荒诞”地进行解释．以一种轻松、调 侃的态度，有意违反常规、常理、常识，利用语法手段，打破词语的约定俗 成，临时给它以新的解释，甚至对问题进行歪曲性解释，把毫不相关的事捏 在一起“拉郎配”，从而造成因果关系的错位或逻辑矛盾，得到出入意料的结 果，形成幽默感。

有意曲解还包括偷换概念。将对方谈话中使用的概念借用过来，并赋予 新的内容，也会产生幽默的效果。如一位妻子瞪着丈夫说： “我一见你就来 气。”丈夫却侵条斯理地回答：“好阿，我练了一年气功还没找到气感，原来 是你把我身上的气都吸到你身上去厂。”这位丈夫巧妙地将生气的“气”偷换 成气功的“气”，逗妻子一乐，她的“气”也就在笑声中消了。

偷换概念的另—种方法是“以偏概全”。对于范围过宽或比较抽象的问

题，只用其中的一个方面答的问题，又

体现了幽默感。

有一次．一名新闻记者问萧伯纳：“请问乐观主义者和悲观主义者的区别 何在?”这是一个范围很大旦很抽象的问题。如果要从理论上做出一个准确的 回答，恐怕费好大劲也不—定能令对方满意。于是萧伯纳说：“假如这里有一

瓶只剩下一半的酒，看到这瓶酒的人如果高碱：‘太好了，还有一半[’这就 是乐观主义者；如果悲叹；，糟糕，只剩下一半了。’那就是悲观主义者。”在 这里，萧伯纳巧妙地使用“以偏概全”的方法，选择了一个生动的事例，化 大为小，回答得轻松自如，不仅颇有幽默感而且令人回味无穷。

4)正话反说

有一则宣传戒烟的公益广告，上面完全没提到吸烟的害处，相反却列举 了吸烟的四大好处：一省布料，因为吸烟的易息肺癌，导致驼背，身体萎缩， 所以做衣服就不用那么多布料；二可防赋，抽烟的人常患气管炎，通宵咳暇 不止，贼以为主人未睡，便不敢行窃；三可防蚊，浓烈的烟雾熏得蚊子受不 了，只得远远地避开；四永藻青春，不等年老便可去世。

这里说的吸烟的四大好处，实际上是吸烟的害处，却根幽默，让人们从 笑声中悟出其真正要说明的道理，即吸烟危害健康。

这就是所谓的正话反说，就是说出来的话，所表达的意思与字面意思完

全相反。如字面上肯定，而意义上否定；或字面上否定，而意义上肯定。这也是产生幽默感的有效方法之一。

秦朝有个很有名的幽默人物叫优旅。有一次，秦始皇要大肆扩建御园， 多养珍禽异兽，以供自己围猎享乐。这是一件劳民伤财的事，但大臣们谁也 不敢冒死阻止秦始皇。这时优旅挺身而出，他对秦始皇说：“好，这个主意很 好，多养珍禽异兽，敌人就不敢来了。即使敌人从东方来了，下令糜鹿用角 把他们顶回去就足够了。”秦始皇听了不禁破颜而笑，并破例收回了成命。 优旅之所以能成功地劝服秦始皇，主要是使用了幽默的力量。他的话表 面上是赞同皇I：的主意．而实际意思则是说如果按皇上的主意办事，国力就 会空虚，敌人就会趁机进攻，而庚鹿是没有能力用角把敌人顶回去的。这样

的正话反说，字面上赞同了而真正的含义，又促

使秦始皇在笑声中醒悟，从而达到了他的说服目的。

5)出其不意

说出别人想不到的语言，表达别人想不到的含义，即所谓的标新立异， 出奇制胜．这样往往能使你的语言具有特殊的说服力，达到更好的沟通效果。 一个顾客在酒店喝酒，他喝完第二杯后，转身问老板：“你一星期能卖多

少桶啤酒?”“35捅。”老板得意洋洋地回答说。“那么，”顾客说，“我倒想出 了一个能使你每星期卖掉70桶啤酒的方法。”老板很惊讶，什：问： “什么方 法?”“这很简单，只要你将每个杯子里的啤酒装满就行了。”这位顾客的本意 是指责老板卖的啤酒只有半杯，但他利用老板唯利是固的心理，巧妙地设F 个圈套，让老板不知不觉地钻进去，然后出其不意地指责老板克扣分量的 行为。

事实上，所有的幽默都是以“出其不意”而制胜，否则，就会显得平淡 无奇，达不到效果。尽管幽默多用于揭露弊端、讽刺卑俗与愚蠢，但绝不是 锋芒毕露，相反它总是委婉地指出入们的缺点，让人们在笑声里看到自己或 他人的丑行或影子，顿悟而悔改。

在一家餐馆里，一位顾客正把饭中的砂石一粒一较地拣出来摆放在桌子

上。服务员见了不好意思地说：“净是砂子吧?”顾客笑笑，摇摇头说：“不， 还有米饭。”这位顾客没有直接批评米饭的质量。他抓住服务员说的“净是砂 子”做文章．便说“还有米饭”，通过否定的形式来肯定米饭中有很多砂子， 就显得非常委婉，这样既表达了自己对米饭中砂子过多的不满，又不至于引起对方的反感。

6)进行巧妙的解释 美国总统林肯在学校读书时聪慧过人，有一次老师想难住他，便问：“我 想考考你。你是愿意回答一道难题呢?还是两道容易的题目?”“回答一道难

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