中职计算机课堂教学中学生自主学习能力的培养

　　摘 要：在中职计算机教学过程中，学生自学学习能力的培养十分的重要，也是素质教育环境下的要求之一，只有做好这一点才能让学生今后更好地适应计算机行业的快速发展，同时保障计算机教学质量和效率。
　　关键词：中职 计算机课堂教学 自主学习能力
　　在新课改不断深入实施之后，对于中职计算机教学课堂也提出了新的要求，要求在教学过程中加大对学生自主學习能力的培养，通过发挥学生主体作用来促进计算机教学质量的提升。可是，就目前中职计算机课堂教学自主学习能力培养情况来看，还是存在较多的问题，而为了能够更好地实现培养中职学生自主学习能力这一目的，本文也就培养的重要性进行了分析，以期能够提高教师和学生的认识，同时也提出了具体的培养措施，希望能够为中职计算机教学课堂培养作出贡献。
　　一、中职计算机课堂教学中培养学生自主学习能力的重要性
　　（一）符合社会发展需求
　　现如今这个时代本身就是知识爆炸的时代，中职学生今后要想得到更为良好的发展，如果只是仅仅依赖于学校所教授的东西，或者是自身已经掌握了技能是不可能的，尤其是计算机这一行业其发展更新速度十分迅速，中职学生如果不具备较为良好的自主学习能力，在今后也就很难胜任工作岗位，也不能很好地适应社会发展对于人才的需求，最终就很有可能会被社会所淘汰。所以说，中职计算机课堂教学中培养学生自主学习能力，其也是社会发展对于人才的需求，中职学生只有做到这一点今后才能得到更为良好的发展。
　　（二）符合计算机发展需求
　　计算机现如今已经成为人们生活必需品了，而且在各个领域当中都可以见到计算机的身影，中职学生在计算机学习过程中也必然要很好的掌握如何使用计算机解决实际生活以及工作问题，而要想做好这一点只是依赖于学校短期训练是远远不够的，因为计算机本身发展速度就十分的迅速，在社会不断发展过程中计算机也在迅速的发展，中职学生在这种环境下要想得到更为良好的发展，就必然要具备较强的自主学习能力，因为只有这样才能跟上计算机快速发展步伐。
　　二、中职计算机课堂教学中培养学生自主学习能力的措施
　　（一）为学生创设自主学习场景
　　要想在中职计算机课堂教学过程中培养学生自主学习能力，就必然要让学生主体作用有效的发挥出来，让其在课堂学习中进行自主探究，在探究过程中提高学生自主学习能力。为此，教师在实际教学过程中，一定要积极为学生创设自主学习场景，借助于支架式教学法、抛锚式教学法来实现学生自主学习能力培养这一目的：
　　1.支架式教学法
　　支架式教学法就是在教学过程中为学生知识理解提供一种概念框架，也就是将一些较为复杂的教学任务进行分解，然后让学生逐渐的进行深入探究，而学生探究这一过程也就是学生自主学习能力提升的过程。例如，教师在进行“PowerPoint演示文稿制作”这一内容教学的时候，因为幻灯片制作本身就满足学生兴趣需求，再加上在这一课时之前学生也已经学习了有关Office办公组件相关内容，教师就可以直接向学生布置任务支架：“同学们，你们能够建立出一个演示文稿吗？要求就是至少3页，内容你们自己定。”通过这一任务来引导学生对PowerPoint演示文稿制作这一内容进行探究，而学生在任务制作过程中本身就是学生自主学习能力养成的过程。
　　2.抛锚式教学法
　　这一教学手段就是借助于真实问题或者是事件来对学生进行教学，在使用这一教学方式的过程中，确定这一类真实事件或者是问题的过程被人称之为“抛锚”，因为只要是确定了问题或者是事件，整个教学内容进程也就被固定了。教师在自主学习能力培养过程中，就可以使用这一方式来进行培养，也就是在教学过程中先确定学习主体，然后让学生在这一情境当中围绕问题或者是主题进行学习，例如，教师在进行“DreamweaverMX网页制作”这一知识点教学的时候，因为网页制作本身就需要花费大量的时间，这个时候就需要学生具备较强的自主学习能力，而为了能够让学生保持良好的自主学习能力，教师可以在教学中先向学生展示已经设计好的网页，然后再向学生演示一下DreamweaverMX是如何进行操作的，最后让学生按照自身需求来设计出专属于自己的个人网页，这样学生就会更加的投入到网页制作之中，而这一过程也是学生自主学习能力培养的过程。
　　（二）激发学生自主学习的兴趣
　　在中职计算机课堂教学中要想培养学生自主学习能力，除了要为学生创设自主学习场景之外，教师还需要尽可能的激发学生自主学习兴趣，这也是学生自主学习的动机和前提。对于这一点，教师可以在教学过程中使用任务驱动法来对学生进行教学，比如说在进行Flash、Dreamweaver、Authorware等知识点的时候，教师就可以先将已经制作好的生动有趣的动画和网页展示给学生，以此来激发学生自主学习的兴趣，这样学生就会更加自主的参与到相关知识点学习中。除此之外，教师在教学过程中还可以采用启发式教学手段来进一步提高学生自主学习能力，例如，为了能够更好地帮助学生掌握Windows的基本操作，教师就可以为学生设计出一个任务，让学生使用规定的屏保程序、墙纸等，这样就能让学生在这一任务探究过程中更好地明白自身的问题，从而引发学生进行独立思考和探究，最终就能有效的提高学生自主学习能力，促进计算机教学质量和效率的提升。
　　结语
　　综上所述，在中职计算机课堂教学中培养学生自主学习能力是时代发展的必然需求，也是计算机快速发展下的必然需求，学生只有具备较为良好的自主学习能力才能不被社会所淘汰。为此，教师一定要加强对培养学生自主学习能力的重视，通过有效的场景以及教学手段来促进学生自主学习能力的提升。
　　参考文献
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