契诃夫幽默讽刺小说

契诃夫幽默讽刺小说篇一：契诃夫短篇小说选读书笔记

范文一

契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。他以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。他的名言简洁是天才的姊妹也成为后世作家孜孜追求的座右铭。 他的小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，富于音乐节奏感，寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表作《变色龙》、《套中人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词;后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。

范文二

契诃夫是世界文坛上一位罕见的艺术家。他的小说经受了百年的时间检验，依然闪耀着独特的艺术光彩。契诃夫的着眼点总是平凡的人的日常生活，他是个描写日常生活中的最平凡事情的现实主义者。但是他从不陷入日常生活的泥沼，他对生活素材认真细致地进行观察、选择，而在创作过程中又进行推测、组合，使生活素材形象化，平平常常的似乎是偶然的现象中揭示出生活的本质。

所以我很喜欢契诃夫的作品。在这本短篇小说选中，我最喜欢的还是其中的《变色龙》，《钉子上》和《万卡》。

《变色龙》告诉了我们：在沙皇俄国将军家中的一条狗比平民百姓还要重要，巡逻官奥楚美洛夫之流在有权势者的家犬前摇尾乞怜，而对老百姓却张牙舞爪，蛮横娇纵。《变色龙》就是契诃夫送给人世的一面镜子，一个警示，在百余年后的今天同样还是有人身上有着变色龙的奴性，表里不一;《万卡》可以说是《苦恼》的姐妹篇。都是抒情心理短篇小说。主要写的是：九岁童工的稚真心灵，他的学徒生活的苦楚，他对祖父和家乡的眷恋——这一切在篇幅不大的作品中巧妙地互相穿插和渗透，短短几页字就写出了童工生活中的酸甜苦辣，给读者留下了深刻的印象;短篇小说《钉子上》和《一个文官之死》一样，都展现了但是沙皇俄国在官场上的丑态：强者霸道、倨傲专横，弱者低头哈腰、不敢反抗。臭虫般的切尔维亚科夫以及他的奴才们的心理正是这种官场生活的产物。

读了这本小说选后，我更能体会到当时沙皇俄国官场上的险恶与蛮横，也看清了当时和如今的变色龙就是墙头草，哪边是强者就拥护哪边，即使那强者并不是善良的那一方。《契诃夫短篇小说选》给我了很多启迪，让我了解到不少沙皇俄国的当年!

契诃夫幽默讽刺小说篇二：《从胖子和瘦子》看契诃夫短篇小说的艺术特色

从《胖子和瘦子》看契诃夫短篇小说的艺术特色

嵩明县新街明德小学 张仕华

指导教师 徐 浛

２００9年１０月２５日

从《胖子和瘦子》看契诃夫短篇小说的艺术特色

摘要：契诃夫是俄国十九世纪末批判现实主义的一个杰出作家。他的短篇小说以其高度简洁的抒情艺术和文短气长的幽默笔法，对当时俄国社会现实作了深刻的揭露。《胖子和瘦子》是他早期的短篇小说。小说对当时社会“小人物”的见风使舵、阿谀奉承的的奴性心理和庸俗作风作了无情的嘲笑和讽刺。从这篇小说可以看出契诃夫短篇小说独特的艺术特点：取材简洁，朴素自然，构思巧妙，文词简洁，幽默讽刺的表现手法和戏剧化的结构场面，使小说具有浓郁深厚的感人魅力，令人回味无穷。

关健词：短篇小说；艺术特色；简洁；朴素；幽默讽刺；戏剧化

作为与莫泊桑，欧享利，马克吐温齐名的短篇小说巨匠契诃夫，他的作品充满了浓重的批判现实主义色彩。他用自己深刻的文风赢得了声誉。纵览当时的俄国文坛，契诃夫的短篇小说独具一格，宛若一丛瑰丽的花朵，散发着温馨醉人的芬芳，滋润着众多的读者。契诃夫的成功，一方面是扎根于俄国文学的土壤，他从普希金和托尔斯泰那里借鉴了朴素，从果戈里那里学习了讽刺，从屠格涅夫那里体会抒情，从陀思妥耶夫斯基那里感悟到了小人物的悲哀。而另一方面是由于个人的独创，正是他的创新开启了俄国文学短篇小说的另一种全新境界。对俄国文学和世界文学做出了重要的贡献。从他早期的短篇小说《胖子和瘦子》可以看出契诃夫的短篇小说具有以下几方面的艺术特色。

一、 取材简洁，朴素自然

美国文学家海明威曾把文学作品比作在大海里矗立不摧的“冰山”，露出水面的部份，只是它的八分之一，八分之七隐埋在海里，这就是典型的冰山风格——简洁、含蓄、朴素的风格。契诃夫的小说就具有这样的风格。许多小说家都追求小说曲折生动，引人入胜，充满许多的偶然性。法国的短篇小说大师莫泊桑就是这样的大家。而契诃夫的短篇小说，取材都比较简洁。他大多截取日常生活中非常普通的生活片段，善于从日常生活中发掘具有典型意义的人和事，在平淡无奇的故事中透视生活的真理，在平凡的锁事描绘中揭示某些重大的社会问题，使作品朴素得跟现实生活一样真实而自然。他特别注意用心去体验生活，发现其中蕴含的深刻意义，习以为常的事进入他的作品，却成为具有时代特征的生活图画，成为独具特色的生活讽刺史诗。《胖子和瘦子》只是选取日常生活中的一个片段——两个少年时代的朋友在火车站不期而遇，几十年不见，二人亲切地相互拥抱，亲吻，感到意外的高兴。瘦子不厌其烦地介绍自己现在和家人的情况，显得神采奕奕。后来当他知道胖子已是三等文官后，“脸色煞白”、“呆若木鸡”、“眼睛里冒出火”、“身子蜷缩佝偻起来”，非常紧张而又强装笑脸称胖子为“大人”、“您老”。这使胖子皱起眉头，干预他不要这样，但瘦子更加对胖子毕恭毕敬，摆出

一副舒心甜蜜和低三下四的酸相，胖子感到恶心，伸手向瘦子告别。从这个简短的生活片段，一件简单的小事中，我们可以透视深层的社会内容，作品在揭露沙皇专制统治的同时，无情地嘲笑和讽刺当时普遍存在见风使舵、阿谀奉承的奴性心理和庸俗作风。在这篇小说中，作者没有人物背景描写，没有环境气氛的喧染，没有强烈的感情冲动和复杂的心理分析。而是让事件本身来说话，含而不露，耐人寻味。可见，契诃夫的小说是按生活的本来面目写出来的。契诃夫说：“我会用平静的生活为题材”。写出生活的必然，就是艺术的“朴素”。契诃夫之所以以瘦子这样的“小人物”作为自己小说的主人公，是因为这种人是生活中的大多数，最具有普遍意义，最能表明生活的本质，使作品显得朴素真实。他在日常生活锁事中发掘人生的悲剧，以瘦子的前后变化，我们能体会到一种来自心灵深处的沉痛，因此，契诃夫在艺术上对朴素的追求，其实蕴含着很深的审美和社会伦理价值。

二、 构思巧妙，文词简练

契诃夫的短篇小说大都短小精悍，言简意赅，艺术精湛，有浓郁的抒情色彩和深刻的社会内容。这得益于作者巧妙的构思。他善于观察社会生活中的人和事，从生活中最平常的小事入手，凭借精巧的艺术细节和对生活和人物进行真实的描绘和刻画，以小见大，以点带面，从而展示广阔而深远的社会内容。《胖子和瘦子》里，契诃夫把故事的场景设置在火车站，这是客流量最集中的地方，两个老同学几十年不见在这里不期而遇，有他的偶然性，也有其必然性的成份。主要人物只有两个——胖子和瘦子（三等文官和八等文官），人物胖瘦对比显得滑稽，而等级却为揭示文章主题埋下伏笔。事件很简单，两个老同学在火车站不期而遇后互相诉说各自这些年自己的家庭与事业，这原本是生活中最寻常的事了，而契诃夫却把这种最寻常的事作为写作的视点，通过瘦子知道胖子是三等文官前和后在瘦子的语言、神态、动作的巨大变化进行生动描绘和刻画，使瘦子这一“小人物”的形象好像一下子就出现在读者面前，使读者产生出人意料的阅读感受。几十年不见的老同学相遇，这本来是一次难得而美好的时刻，却弄得个不欢而散，尴尬告别。这是什么原因呢？是当时社会等级制度对人性的摧残，是畸形的社会造成了这种畸形现象。事情很简单，却发人深思。

契诃夫短篇小说有一个最突出的特点，就是“简练”。契诃夫一生的艺术追求可以说都凝结在“简练”之中，近代小说由长篇发展出短篇，可以说是小说本身一次自发的低级的简练，而契诃夫的小说，则是短篇小说本身的又一次简练，契诃夫把简练看成最高的艺术境界，说“写作艺术就是精简的艺术，写得有才气就是写得简短” 。甚至说“简练是才能的姐妹。”高尔基对契诃夫的简练推崇备至，说没有人把单纯的东西写得这样单纯。拿《胖子和瘦子》来说，篇幅短小得近似于现代的微型小说，情节结构简单：①胖子和瘦子在火车站不期而遇，激动得互相拥抱亲吻；②瘦子不厌其烦地介绍自己的家庭（妻子和儿子）和事业（做到八等文官，当了个科长）；③瘦子知道胖子已是三等文官后，神色紧张，继而装出笑脸对胖子推媚折腰，丑态百出，胖子觉得非常恶心，只好伸手和瘦子一家

告别。小说就这样速写而成，既没有冗长的景物描写和背景交代，没有大起大落曲折离奇的情节和急剧变化的紧张场面。这种简练，不仅出于短篇小说写作技巧上的考虑，更是艺术上对读者的尊重，他信任读者的想象和理解能力，主张让读者从自己的形象体系中琢磨作品的涵义。在这篇小说中，就主要写了胖子和瘦子在火车站相遇后的对话，谈论家庭事业和生活状况，通过描写瘦子的言谈举止，神态的变化来表现人物的内心世界。作者没有作任何的分析和评论，但作品却给读者留下无限的想象和思考空间。从这个简单平常的故事背后，可以透视到深远的社会内容。

契诃夫更是一个语言大家，他追求质朴自然简练的语言风格，反对浮夸华丽的修饰语和陈词滥调。所以在他的创作中，他往往尽可能地压缩每一句话，删掉不必要的修饰语，并选择最准确传神的语句来表达思想，表现主题，从而给读者带来一种简单自然、生动鲜明、节奏明快的阅读感受。在《胖子和瘦子》中，作者没有多余的描写两个人的外貌，而是用“一个胖子，一个瘦子”，简洁概括出两个人和整体特征。接着写道：“胖子刚在火车站里吃完饭，嘴唇油光光的，仿佛熟透的樱桃，他嘴里冒出赫列斯酒和橙子的气味”。这说明胖子生活条件优裕，精神饱满，而作者是这样写瘦子及家人的：“瘦子刚下车，那些手提箱、包裹和纸板盒压得他背也弯了。他冒出西火腿和咖啡渣的气味。他背后，一个下巴长长的瘦女人探头探脑地张望着，那是他的妻子，还有一个高个儿的中学生，眯缝着一只眼，那是他的儿子”。这里从“压得背也弯了”说明瘦子生活的艰辛奔波劳累。在描写他妻子时，用“下巴长长”、“探头探脑”可以看出她是一个乡村妇女，很少出门，没见过什么世面的人。由此可见，契诃夫语言的简练准确，着墨不多，却把人物特征活脱脱地勾勒出来，从人物的外貌神态，使读者对人物的身份、地位有了一个初步的感受，为事情的发展变化埋下伏笔。

契诃夫还善于从人物的神态、动作来表现人物的内心世界，使人物形象栩栩如生。在瘦子知道胖子已是三等文官时，瘦子一下子紧张而又尴尬。

“瘦子突然脸色煞白，呆住了，但是他的面孔很快向四面八方扭动，最大限度地扭出一副笑容来；他的脸和眼睛似乎冒出了火星。他本人把身子蜷缩了起来，佝偻了起来，收缩变细了??他的手提箱、包裹和纸盒也蜷缩了、变皱了??他妻子的下巴拉得更长了；纳法伊尔挺直了身子扣上了学生装的全部扣子。”

这段话把人物的动态描写得生动传神，“小人物”奴性心理和丑态表现得淋漓尽致。“脸色煞白，呆住了”表现出见到高官时的紧张恐惶的心理，“扭出笑容来” 、“脸和眼睛似乎冒出火星”说明他紧张尴尬而又卑躬屈尊的奴相。他佝偻的身子，妻子和儿子的动作神态，进一步揭示出普遍存在的小人物的奴性心理。

三、 幽默讽刺的表现手法

幽默讽刺是契诃夫突出的艺术手法，在他的作品中，幽默与悲伤，笑与泪都是很自然而又诗意地融合在一起。一切事物在他的笔下既可笑又可悲，也只有从中看出它的可笑之处，可悲才更深层地暴露出来。《胖子和瘦子》一文中，两个老朋友一见面，热情拥抱亲吻了三次，激动得满眼泪水，瘦子称胖子为“亲爱的”、

“老朋友”，瘦子洋洋自得地介绍自己的家庭个人的情况，这是多么难得的一次重逢，多么值得庆幸的一件喜事，本该尽情地聚一聚，但当瘦子知道胖子是三等文官，并且有两个勋章时，这使刚当了科长的瘦子大吃一惊，紧张害怕很快又强装出笑颜来，十分尴尬地说：“我 大人?心里真高兴！朋友，可以说，从小就是了，可是一下子当了这么大的官！嘻－嘻－嘻。”这样的话使胖子感到厌烦，告诉他：“不要用这种腔调说话，我和你是儿时的伙伴——来那套官场客套干什么”。但瘦子却变得更加紧张，阿谀奉承，嶊媚折腰的嘴脸显露无遗。

“那怎么成呢??瞧您说的??”瘦子嘻嘻笑了起来，身子蜷缩得更厉害了。“大人宽厚的恩惠??就如使人重生的甘露哇??”。

瘦子的这些变化使胖子感到他们很陌生，对瘦子充满恶心，只好扭头伸手告别，在瘦子一家毕恭毕敬的目送下离去。这样的变化，整个气氛一下子变得紧张，拘泥和含蓄，让人感到阴霾、浑浊而气闷。前后变化一对比，让人觉得滑稽可笑，但又发人深思。人与人之间最美好的感情，在等级森严的社会现实面前淡然无存，人与人之间的距离也因等级地位的前面一下子拉得那么大，从刚见面时的热情拥抱的情景和最后伸手尴尬告别的场景，形成了巨大的反差，给读者留下了一个很大的想象空间。瘦子这样一个可笑而可悲的人物形象在契诃夫的笔下变得那么鲜活。作者就是用这种文短气长的幽默笔法，刻画出“瘦子”这一典型形象，给人们勾勒出一幅十九世纪未期俄国社会的世俗图。酣畅淋漓，入木三分地对沙皇专制统治下的“小人物”的丑恶灵魂和奴性心理作了无情的嘲笑和讽刺。无疑，瘦子是作品着意刻画要鞭挞的人物，作者在作品中并没有直接告诉读者持什么态度，而是把这个人物放在画面的突出位置，借助前后的对比，漫画夸张和互衬的手法去描写，去刻画，从而起来作者不言本意，而读者自明的客观道理。

四、 戏剧化的结构场面。

作为艺术品，都有自己独特的结构，而越是短小的作品，结构的重要性也越发明显。而契诃夫的短篇小说的另一个突出的特色就是戏剧化的结构场面。契诃夫早期的很多小说常常用“一场小戏”来作为副标题，便是暗示作品蕴含着戏剧化的结构。在《胖子和瘦子》里，戏剧化的结构场面尤为突出。首先，契诃夫把瘦子前后的言语活动，给予对比式描写，使小说充满了戏剧化的结构场面。

瘦子见到胖子，惊奇地直叫胖子“老朋友”，“米莎”，“我小时候的朋友！”“亲爱的”，和胖子亲吻时，用噙满泪水的眼睛彼此凝视着。并且反复地讲自己的妻子和儿子，那语言兴致勃勃，根本显不出半点生分气。但听到胖子已做到三等文官时，话语陡然少了，也不像先前那样流畅，语气完全变成另外一个人似的，“老朋友”变成了“大人”，“小时候的朋友”变成了“您老”，并且说话时身子蜷缩，佝偻，“儿子”变成了“犬子”，“内人”变成了“贱内”，在和胖子告别时，伸出三个指头握一握手，全身低下鞠躬等等，人物言行前后天差地别，本身就有滑稽效果，再经过作者这一对比描写，喜剧效果就更加强烈了。

其次，作者用漫画式的夸张手法来写人物的外貌神态，突出表现了人物的那种尊崇、献媚的奴才相。一个胖，一个瘦两个人在一起，本身就有漫画气息。作

契诃夫幽默讽刺小说篇三：答案 第一单元测试C

第一单元测试C（新人教必修5）

一、基础知识 （24分，每小题3分）

1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ）

A.赍（jī）发 迤逦（lǐ ） 仓廒（áo） 孤僻（pì） ．．．．

B.辖（qiá）制 怂（sǒng）恿 酒馔（zhuàn） 吃荤（hūn） ．．．．

C.伶（líng）俐 碾轧（yà） 嘟囔（nang） 窸窸窣（zū）窣 ．．．．

D.皱褶（zhě） 娇嗔（zhēn） 吮（shǔn）吸 战战兢兢（jīng） ．．．．．

A (B. 娇嗔ｃｈēｎC. 讥诮ｑｉàｏo D. 埋ｍáｎ怨)

2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )?

A.提(ｄī)防 怂(ｓǒｎɡ)恿 怏怏(ｙàｎɡ)气喘吁吁(ｘū)

B.剜(ｗāｎ)肉 蘸(ｚｈàｎ)酒娇嗔(ｓｈaｎ)一惊一咋(ｚｈā)

C.讥诮(ｘｉàｏ)踹(ｃｈｕàｉ)水?蠕(ｒú)动颠沛(ｐaｉ)流离

D.酒馔(ｚｈｕàｎ)角隅(ｙú)?埋(ｍáｉ)怨车轮辗轧(ｙà)

A 此题考查汉字的读音。B 项，“ 辖制”中的“ 辖”应读xiá；C 项，“ 窸窸窣窣”中的“窣”应读“sū”；D 项，“娇嗔”中的“嗔”应读“chēn”。

3.下列词语中没有错别字的一项是( )?

A.喝彩 通宵 惆怅 温馨 没精打彩?B.庇祐 划拳 车篷 惟一 蓬蓬响 ?

C.佑护 览绳 磨蹭 吸吮 窸窸窣窣D.洗漱 祈祷 悸动 竟争 战战兢兢

A 此题考查汉字的读音。B 项，“ 辖制”中的“ 辖”应读xiá；C 项，“ 窸窸窣窣”中的“窣”应读“sū”；D 项，“娇嗔”中的“嗔”应读“chēn”。2.C 此题考查汉字的字形。

A 项，“篷荜生辉”中的“篷”应写作“蓬”；B 项，“ 讥梢”中的 “梢”应写作“诮”；D 项，“嗔目结舌”中的“嗔”应写作“瞠”。

4.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）

A.玷辱 沾染 拈轻怕重 缝补 船篷 篷荜生辉

B.讥梢 消失 静悄悄 交头接耳 六神无主 战战兢兢

C.稍稍 树梢 度日如年 渡船 谙熟 黯然神伤

D.皱褶 熠熠 光怪陆离 嗔怪 慎重 嗔目结舌

C 此题考查汉字的字形。A 项，“篷荜生辉”中的“篷”应写作“蓬”；B 项，“ 讥梢”中的 “梢”应写作“诮”；D 项，“嗔目结舌”中的“嗔”应写作“瞠”。

5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）

（1）可是这个老穿着雨鞋、拿着雨伞的小人物，却把整个中学 了足足十五年。

（2）我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人 的对象。

（3）他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白小脸上的眼镜， 了我们，我们只好让步??

A.辖制 嘲笑 制服B.管制 嘲笑 降服 C.辖制 取笑 降服D.管制 取笑 制服

C 辖制：管辖，管束。管制：强制性的管理，对罪犯或坏分子施行强制管束。嘲笑：戏谑，开玩笑，含嘲讽之义。取笑：讥笑，调笑，无嘲讽之义，比“嘲笑”程度轻。制服：用强力使之驯服。降服：使??屈服。

6.下列各句没有语病的一项是（ ）

A.再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。

B.实在，虽然我们埋葬了别里科夫，由于这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还

不知道有多少呢！

C.不久，这条线正式营运，挤在村口，看见那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。

D.发展没有终点，实践不会终结，因此解放思想也不会一劳永逸。难道我们能否认这不是真理吗？

A 、B，误用关联词，“由于”应改为“可是”；C，缺主语，应在“ 挤在村口”补上“ 人们”；D，错用否定词，把意思弄反了。“否认”改为“说”

7.下列句中的标点符号运用无误的一项是( )

A.林冲喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我!正是“杀人可恕,情理难容”!

B.火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些,也许三分、四分，也许十分、八分。

C.这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情,结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。

D.但得了钱祖父却说话了，问那个人,新娘是什么地方人；明白了，又问姓什么；明白了，又问多大年纪。一起弄明白了。

B (A.? “杀人可恕，情理难容”属引用。在人物对话中，应该用单引号C. “事情 ”后应该用冒号D. “年纪”后应加分号。

8.下列对文学知识的陈述,有误的一项是( )??

A.小说的三要素是指人物、情节、环境。人物性格的刻画往往直接揭示主题，情节的发展、矛盾的解决常常表现主题,环境描写对主题一般起烘托、强化作用。

B.《水浒》是我国古代描写农民革命斗争的著名长篇小说，明朝施耐庵著。最早的本子为一百回本,名《忠义水浒传一百卷》,后简称《水浒传》。清初学者金圣叹删编成七十一回本，名《水浒》。

C.《边城》意图在于借一个中国边境小城中的几个凡夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应得的一份哀乐，为人类的“爱”字作一恰如其分的说明。

D.契诃夫小说的总体特点是:运用出色的幽默讽刺手法,塑造形形色色的人物形象,揭露社会的各种病态,抨击沙皇专制制度,热烈向往新生活的到来。

C (“边境小城”的陈述不当)

二、阅读欣赏 (36分)

(一)阅读课文选段,回答7～9题。 (9分,每题3分)

话不絮烦,两个相别了。林冲自来天王堂,取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪,与差拨一同辞了管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

9.对文中画线句的含义,分析理解正确的一项是(C 联系语境)

A.持续不断，风大，时间长 B.雪花之大，时间长，范围广?

C.雪花飞扬，风烈，范围广? D.持续不断，风雪交加，时间长

10.对上文中风雪描写的作用,分析不当的一项是(C ) ?

A.渲染严酷的气氛 B.推动故事情节发展?

C.暗示一场危险正袭来? D.给人物的活动作了铺垫

11.对下列句中“却”字的用法分析恰当的一项是：D①只顾②竟③再?④正?⑤竟然 ①他却交头接耳，说话都不听得。①不想今日却在这里撞见。③等到天明，却作理会。④却待开门来救火,只听得外面有人说将话来。⑤却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。?

A.①③⑤相同，②④不同? B.①②③ 相同，④⑤不同?

C.①②③④⑤都不同? D.②⑤相同,①③④不同

(二)联系《装在套子里的人》的有关情节,回答10～12题。 (12分,每题4分)

12.下列句子中没有使用幽默讽刺手法的一句是(D (前三项均用夸张的手法，达到讽刺幽默的效果，而D项是实写)

A.他的脸也好像蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车,总要叫马车夫支起车篷。

B.“我一看见您的姐姐,眼前就变得一片漆黑。一位小姐，或者一个姑娘,却骑自行车——这太可怕了!”

C.他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋.带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。

D.等到他站起来，华连卡才认出是他。她瞧着他那滑稽的脸相，他那揉皱的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以为他是一不小心摔下来的,就忍不住纵声大笑??

13.文中写别里科夫听到流言,总是心慌得很,一个劲儿地说“千万别闹出什么乱子”。这样写的主要作用是(D )?

A.表现别里科夫胆小怕事,生怕学校出事。

B.表现别里科夫胆怯心虚,害怕有什么事情牵连到自己。

C.表现别里科夫整天六神无主,害怕新生事物。

D.表现别里科夫怎样用“套子”去限制、束缚周围的人。

14.课文末尾指出:“可是一个礼拜还没有过完,生活又恢复旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了”“局面并没有好一点”“可是这种装在套子里的人.却还有许多,将来也还不知道有多少呢!”这样写的深刻含义是(C )??

A.别里科夫是令人讨厌的人，生活中现在和将来都会遇到这样的人。

B.一个别里科夫死了，还会有许多别里科夫存在，预示社会的黑暗腐朽现象还将继续下去。

C.别里科夫的存在和出现不是孤立的个别现象，别里科夫是一定社会的产物。旧社 会只要存在，就会有它的支持者、维护者。

D.号召人们为获得自由,与旧社会及其支持者、维护者作彻底斗争。

(三)阅读下面文段,回答13～15题。 (共15分，每题5分)

林冲听那三个人时,一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。自思道:天可怜见林冲!若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了!轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声:“泼贼那里去!”三个人都急要走时,惊得呆了,正走不动。林冲举手,肐察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声“饶命!”吓的慌了手脚,走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来,陆虞候却才行得三四步,林冲喝声道:“奸贼!你待那里去!”劈胸只一提,丢翻在雪地上，把枪搠在地里,用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着,喝道:“泼贼!我自来又和你无甚么冤仇,你如何这等害我!正是‘杀人可恕,情理难容'!”陆虞候告道:“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道:“奸贼!我与你自幼相交，今日倒来害我!怎不干你事?且吃我一刀!”把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜??入庙里来,??穿了白布衫,系了搭膊,把毡笠子戴上,将葫芦里冷酒都吃尽了，被与葫芦都丢了不要,提了枪,便出庙门投东去。

15.文段对林冲痛杀仇人的记叙在写法上有什么特点??

15. 略写杀差拨、富安，详写杀陆谦。

16.简要说明文段中林冲杀差拨等三人的不同点。

16. 杀差拨、富安杀得干净利落，都是只“一枪”，而杀陆谦，则杀得有过程，一波三折。

17.此文段表现了林冲具有怎样的性格特点??

17. 体现了沉稳的性格和高强的武艺。

三、作文 (40分)

18. “我们爱潇洒”,当代中学生神采飞扬地如是说。然而,说说是一回事,懂得它的含义,学会“潇洒”而又不走极端是另外一回事。

阅读上面一段文字,以“潇洒”为话题,自拟题目,写一篇不少于700字的文章,文体不限。

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