高职院校房地产开发经营管理课程教学模式研究

　　摘 要：房地产开发经营与管理是目前很多高职院校相关专业所开设的具有很强实践性的一门课程，通过该课程的学习，可以使学生掌握更加专业的房地产开发知识，但是很多高职院校在进行该课程教学时，教学方法与手段落后，跟不上时代的潮流，本文旨在找出教学过程存在的问题，并提出几个该课程创新的教学措施。
　　关键词：高职院校；房地产；开发经营管理；教学模式
　　1、引言
　　房地产开发经营与管理课程开设的主要目的就是希望能使学生更好的掌握房地产在进行开发和经营管理的过程当中，涉及到的各方面理论知识，并学会运用这些理论知识去解决实际问题。那么，在教学的过程中，高职院校的相关教学团队和教师要注重去强化对学生专业能力方面的培养，主要表现在三个方面：实践性、开放性和专业性。高职教育强调理论知识以够用为度，注重专业技能培养，只有这样，才能够使学生在走向工作岗位的时候，能较快较好的适应企业的需求，更好的为企业服务。另外，在教学的过程中，还要不断的创新教学方法，利用好各种不同的优质教学资源与现代网络信息资源，提高教师教学水平与教学质量。
　　2、目前课程教学过程中的主要问题
　　2.1课程的重复性高、实质内容缺乏
　　“房地产开发经营与管理”在进行课程教学的过程中，不管是教师，还是学生，都会感觉到课程当中所包含的实质内容与其他课程有很高的交叉和重复，实质的内容比较缺乏，比如说，在本课程的教学当中，主要按照四步来进行，第一步是决策阶段；第二步是项目报批阶段；第三步是前期工作阶段；第四步是建设实施阶段。而这些内容和相关专业同时开设的其他课程，例如市场营销、工程经济学以及项目管理等有很大一部分是重复的。学生在进行本课程的学习时，常常会发现有很多的内容是自己在其他课程当中学过的。
　　2.2理论教学与实际教学脱离
　　房地产开发与管理涉及到的实践内容是很多的，比如房地产的投资和融资阶段、前期准备工作、营销手段以及物业管理等，这些教学内容无一例外都具有着很强的实践性，如果不能在教学的过程中理论结合实际，让学生更好的掌握解决实际问题的能力，那么，当学生毕业之后，直接到房地产企业进行工作时，就无法更好的为企业处理各种实际问题，甚至他们会觉得之前在学习学习的理论内容毫无用处。
　　3、房地产开发经营管理课程创新性教学措施
　　3.1注重教学团队的培养和建设
　　对于一门课程的教学来说，教学质量如何，很大程度上要取决于师资的力量和水平，对于本课程来说也不例外，教学团队的质量是决定该课程教学水平的最主要条件，因此想要加强课程的教学效果，就必须要注重对师资队伍的建设和培养，要从几个方面来入手：整个师资队伍的年龄组成、职称结构、科研水平等，一个教学团队必须是具有合理的结构、稳定的人员配置、高水平的教师。另外，还要有一个或者几个学术造诣非常高、具有丰富的教学经验的教授或者副教授作为团队的带头人，通过各种不同的途径和方式去引进一些高水平、高素质的教师，使得整个师资队伍更加充实。
　　3.2发挥学生的主观能动性
　　房地产业是一个非常容易受到政府政策影响的行业，近些年来，政府也出台了各种调控政策，对于这些改变，教师在进行教学的过程中，必须要实时的将其反应到课堂的教学过程中，如果有可能的话，还可以直接反映在所使用的教材当中。也就是说，教师在教学的过程中，要持续的关注房地产行业的各种动向，并在课堂讲授的时候，将这些最新的资讯融入进去。这样的教学方式，可以更好的激发出学生的主观能动性，他们在学习的过程中，也能更好的了解实事，甚至可以通过设置一个小的情景，来让他们提出自己的想法和看法，甚至也可以对未来的政策走向做出自己的预测，这样一来，他们就能够很好的融入到课堂的学习过程当中，通过这种方式，不仅提高了学生的主观能动学习能力，同时也能大大的提高课堂教学的效果。
　　3.3理论与实践结合
　　上面已经提到，房地产开发与管理这门课程的应用性是非常强的，如果在日常的教学过程中，只是给学生讲授课本上面的理论知识，很难使他们真正的掌握有用的知识点，因此，在教学的过程中，可以定时或不定时的组织学生与相关的房地产企业进行交流和学习，尤其是一些知名的楼盘或小区。如果有可能的话，还可以带他们走进房地产的施工现场，让他们了解房地产在施工的过程中，需要做哪些具体的工作，这样可以很好的解决大部分学生缺乏实际的工程经验的问题。
　　结束语
　　除了我们在上面所提出的那几种创新教学的措施之外，更重要的是，相关的教师要在教学的过程中严格的要求自己。房地产行业是一个在随时变化着的行业，教师想要传达给学生更多、更新的只是，就必须要自己首先关注这个行业的实时动态，并尽可能的直接参与到不同房地产业的实践当中，这样就可以理论与实践相结合，采用多种方式进行教学，也更能激发出学生学习该门课程的兴趣，提高教学效果。
　　参考文献
　　[1]谢婷，刘樱.“房地产开发经营与管理”课程的教学分析[J].中国电力教育，2013 （11）.
　　[2]张海燕.《房地产开发与经营》课程教学改革与实践[J].中国校外教育，2009 （5）.
　　[3]吴智宏.网络环境下房地产开发与管理课程的研究性教学[J].高等教育，2008 （4）.
　　作者简介：龚长兰，女，汉，1976年10月，重庆渝北，讲师，研究生
　　研究方向：房地产开发经营管理
　　课题名称：四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目《以职业岗位为导向的房地产开发经营管理课程建设与改革》

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