幽默的语文老师

幽默的语文老师篇一：语文教师的语言幽默

语文教师的语言幽默

在教学中，我们常会看到这种现象，教师备课仔细认真，讲课也很卖力，语言也较简洁准确，但学生就是不爱听。究其原因，很重要的一点就是教师只重视了语言的科学性、规范性，却忽视了它的艺术性，因而事倍功半。

幽默是语言艺术的重要组成部分，它的正确使用会大大增强语言的感染力。幽默教学语言是指教师依据教学实情，根据教学内容，灵活运用的一种含蓄精练、诙谐有趣、富含哲理的语言，它是教师智慧的结晶。它的恰当使用，可以创设出一种风趣动人的情境，驱除学习疲劳，引起学习兴趣，强化知识记忆，往往会收到令人意想不到的效果。那么在语文教学中使用幽默语言有哪些技巧呢？

一、故作悬念

学生有很强烈的探求欲。老师先设制悬念, 引导学生思考, 然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果, 学生恍然大悟, 得到松驰后的愉悦。

一位新调来的年轻老师面对陌生的学生道：“同学们, 我班新来一位成员, 他姓李, 系男性公民, 希望大家以后多多关照。”学生懵了,相互张望。老师接着说：“告诉大家, 他就是我。”

二、引身说法

引身说法就是利用自己的生活经历、人生品味、审美观念等开诚布公地和学生交流，达到幽默的效果。

一位身材矮小的教师走进教室，不少学生矢口而笑，并调皮地喊道：“呀，这么高！”老师微笑着说：“同学们，我曾因身材矮小帅锅几面镜子，今天能博得大家一笑，这证明我们之间的感情交流已经迈出了可喜的一步，在今后的教学中，我将取你们之长来补己之短，提高再提高自己。”

一时十分尴尬的局面，在这位教师的轻轻点拨之下，巧妙地应付过去，而他在学生心目中的形象也变得高大起来。

三、曲径通幽

有时语文教师话说三分，婉曲达意，从似乎与表达意图不相干的角度层层发问，让学生在答问之中不明其宗旨，却顺着教师设置的思路走，直到豁然开朗的境地，在快乐中受到批评或教益，比如：

老师刚走进教室准备上课，发现学生还在喧哗，他便问学生：“请问大家一个问题，辛弃疾的词‘稻花香里说丰年’，下半句是什么？”学生异口同声地回答：“听取蛙声一片。”随即明白了老师的意图，一起开心地笑过后，马上安静下来。

四、巧打比方

写作课上，老师强调修改文章的重要性。他先引用旧版《辞海》里的话：“绘图之事，青与赤谓之文，赤与白谓之章。”接着打比方说：“人的脸皮有赤有青也有白，可见每个人的脸皮就是一篇天生的文章。古今中外，许多女同胞都讲究修改‘文章’的。你看吧，她们每天晨起梳妆，对着镜子用巴黎欧莱雅反复‘揣摩’，再用高级胭脂、唇膏精心地润色，还要用精致的眉笔修改‘眉题’，甚至，连标点符号也毫不含糊------非要用手术刀将‘单括号’（单眼皮）改为‘双括号’不可！你们看，这是何等的严肃认真、高度负责的态度啊！我们每个人都有自己的文章，要使自己的文章出类拔萃，成为真由美‘真优美’不在‘修’上下一番功夫行吗？”爱美是人的天性，用女人每天修饰自己的脸皮比喻修改文章，新颖、别致，而且处处设喻精当，使原本乏味的道理在诙谐自如的谈笑中得到学生的深

幽默的语文老师篇二：教师幽默语录

“哇，你们两个上课小动作真是配合得天衣无缝啊，以后叫你们TWINS吧，不过是胖嘟嘟版的。”“你怎么对得起你穿的NIKE啊，NIKE的标志是钩钩，你还是得叉叉，下次再错我让你穿特步，特步就是叉叉……”

请你不要用那样迷离的眼神可怜巴巴地看着我。(睡眼惺忪，其实孩子很辛苦)”。 “请你上课不要摆那样夸张的POSE。(睡觉的POSE)”

“你随便怎么隐藏，我也能看到你特别的大牙在晃悠。你的大牙镶了钻的吧？(上课时，孩子偷偷用书或者手遮住嘴巴吃东西)”

“你不要想逃离我的注视，因为我的眼里只有你。我说我的眼里只有你YOU STILL IN MY EYES。(孩子被发现搞小动作，就不敢正视我的眼睛)”这些，都是学生上课开小差时，邓睿的麻辣语言。

静一静，大家静一静，叫我听一下我自己心碎的声音！

1. 上课风都吹得倒，下课狗都撵不到。

2. 有意见可以提是不是，虽然我不会采纳，法律也没问过我的意见是不是？

3. 上厕所都要打批发？

4. 动一下嘛！让我知道你们还是活的。

5. 翻一翻黄历，今天是不是不宜物理？

8. 我一直以为当老师是卖智力的，今天才知道，原来是卖体力的。

9. 世界上有两样东西你不能欺骗，一样是浩翰的宇宙，一样是自己的良心。

10. 反应一下嘛，这么经典的题，怎么一点反应都没有？真是可怜。

12. 谈早恋：是我无意发现你们有意在一起，还是我有意发现你们无意在一起。

14. 我是不是走错地方了，这里是寝室还是教室？

15. 又坐在那里思考人生了是不是？选择生还是选择死。

@希望学生努力学习：任何人的知识都是努力学出来的，我们老师的头上也没有USB接口。 @有同学抱怨背过的书很快就忘没有用：要是你吃个猪耳朵就能马上长出个猪耳朵，猪尾巴就更没有人敢吃了。

@警告一个老是背头朝后说话的同学：××同学小心别把脖子拧滑丝了。

@关于不用普通话上课的解释：与说普通话相比，我的临泉话说得更熟练一些，我应该把最优秀的一面展示给我的学生。

@说某些复习生还不知道努力：有的同学已经跟我学了四年，我已经很感激了，你要再跟

我学一年我就理屈词穷了，我怕你这样的粉丝。

@讲课时飞进教室俩鸟：我们的语文课堂多和谐啊，把鸟都招来了，还是幸福的一对。 @考试后安慰：你要是语文考得不好，回家就说老师教的臭，反正嘴是你老人家的。 @有老师讲律诗的首、颔、颈、尾四联名称时，总情不自禁的用手指着自己身体来说明，可讲到尾联就找不到相应的部位了，特郁闷！

@由《苏武传》中李陵家人被杀讲到：真不知道明成祖朱棣怎敢让一个无牵无挂的太监郑和带那么多财宝出远门，还不给他装个GPS。

@诸葛亮几乎没打过什么胜仗，至于七擒孟获，那是用国家正规军对付黑帮老大。 @学习古诗词文章，要先背会再听我讲课，这是林黛玉教学法。

@写作文就得一个小时完成，我即便是给你三天时间，你还是在最后那一个小时完成的，都是俺干剩下的。

@同学们要好好学习，你要是能坐神八上天，就在后备箱里带上我，我们到太空推广临泉话，我实在受不了全国人都说“刚刚的”。

@语文课上有人睡觉：看到上我的课你能睡得着，我就不担心失业了，大不了改行去给人治疗失眠症。

@学习语文掌握一些专业术语很重要，到江湖上混还要学一套江湖黑话呢！

@一同学回答一个简单的问题还卡壳：这问题地球人都知道，下次问你再回答不好，你还是去火星定居比较好。

@一女生回答问题太慢却长发飘逸：这个问题回答不好，原因是你的发型太麻烦，脑子负担太重影响思路，剪成我这样的平头板寸就好了。

@安慰对语法不懂的同学：你小时候妈妈教你说临泉话时，先教你语法了么？

@讲《孔乙己》一课时很动情：孔乙己要是在临泉，我就请他来给你们上语文课，也好让英雄有用武之地。

@批评有的同学听课只会听热闹：你们上我的课，乐乐呵呵总是笑，啥事都不往心里搁，我的心呀哇凉哇凉的。

@高考中考语文都是150分，你不喜欢我可以，你还不喜欢分么！

@王伦是个较成功的商人，为了附庸风雅以和李白结交为荣耀，李白临走时获赠颇丰，所以原诗应是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我钱”，而不是“不及汪伦送我情”。 @为什么我上课不拖堂，因为那是教学事故，我不想成为肇事者。

@对待不按时完成作业的同学，我只能“纠缠如毒蛇，执著如怨鬼”。

@教室里三个女同学旁若无人的大声讲话：我以为S.H.E组合来了呢！

@我是中学一级教师，肯定教不出中学高级教师的水平。

@同学们就是不知道珍惜语文，你想想你的总分要是去掉语文还能看吗？

@我们临泉人说话平翘舌不分，这没什么大不了的，好多南方人f、h不分，前后鼻音不分，甚至读不好儿化韵，折腾他们一辈子。

@有同学课堂上看课外书：我真佩服××同学已经提前进入延伸阅读阶段。

@鲁迅用的一些词，都是自己造自己用，同学们就不要再模仿了

上语文早自习）课代表在黑板上写“背文言文，上课检查默写”

新妈来了，在黑板上加了一句“如果不会的话，你懂的。。。”

全班爆笑。。。

（关于做题。）

他说这个选择题全部选错比全部选对还要难！

我们

一切无心的伤害都是因为爱

刚吃完早餐，在座位上讲话不利于消化

这个??不是试卷??是饲料（当面对很多复习资料的时候）

待会把他放到我的桌子上

有的同学只长身体，不长智慧

微笑地面对一切，包括作业

有些童鞋，眼睛一闭一睁，一节课就过去了??嚎

有些同学的字，好像不是手写的，是用鸡爪子写的

那个XXX我真怕你嘴笑烂了合不拢

上课提问，全班没人回答，好吧，你们就装，装作没有听见是吧

沉醉于题海，你会发现他的奥妙，沉醉于游戏，你只会被他淹死。

幽默的语文老师篇三：幽默的好老师(900字)作文

精选作文:幽默的好老师(900字)作文

我的语文老师姓许，她是我心目中的好老师。 许老师胖胖的，乌黑乌黑的长

头发到肩膀过。老师有两只小眼睛，一张巧嘴巴总能说出让我们笑破肚皮的笑话。许老师的

耳朵比猫还机灵，谁在课堂上说老鼠话，老师一听便知是谁了。 许老师上课的方式很特

别。如果发现有同学咬耳朵，老师不会立刻走过去，对那些同学的手掌赐刑，而是装咳嗽，

咳两声，如果还不消停，就说：某某，你陪老师站一分钟。那个同学坐下后就收敛了。 许

老师还爱笑，幽默感十足。一次，老师说某位同学的错别字总是写错，屡教不改。于是，讲

了个故事：从前有个人不小心掉进了一个坑里；第二次，这个人懒得绕着走，直接一脚踩下

去；第三次；第四次，他都直接踩下去&&老师一边说，一边做滑稽的动作。我们捧腹大笑，

那个同学也笑了。之后，那个同学很少写错别字了。 也有时候，老师会用玩游戏来活跃

课堂气氛。当然，上许老师的课，不仅仅只是可以玩游戏这么简单，更可以从游戏中获取知

识。每当玩完游戏后，老师都会讲一讲玩这个游戏的道理。 有一次，老师一到教室就好

像在寻找什么。突然，老师把勃勋叫了出去，我们都以为勃勋要被老师审判了。没想到过了

一会儿，老师回到了讲台上，勃勋却没有进来。 老师把教室门关上，问我们：勃勋的眼

镜是什么色的？ 是黄色和黑色的。坤涛快嘴说。 勃勋今天穿什么？老师又问。 校

服。不知是谁答了一句。 那勃勋今天穿什么鞋？ 老师还问&&全班肃静。 最后老

师让勃勋进来，我们定睛一看，勃勋穿的是一双灰色波鞋。老师语重心长的说：这个游戏主

要就是让大家去留意别人，注意别人的优点，取长补短。 虽然老师上课时很严厉，但是

在玩游戏的时候，许老师总能和我们玩成一团。就拿那次套圈圈来说吧！。老师在地上放几个

水瓶，然后用自己做的圈圈投向一个瓶子，啪！一个圈圈稳稳当当的落在一个瓶子的瓶身上，

yeah！老师像个孩子一样大叫了一声，差点跳起来了。 我的语文老师是一个乐观、活泼、

幽默的好老师她是我心目中的好老师。六年级:黄芯可

篇一：我心中的好老师作文

我心中的好老师作文

在板粉笔的共同飞

舞中，在老师声声叮咛、无微不至的呵护中，多少位良师深深地印在莘莘学子的心中啊！ —

—题记

一个人静静地坐在

书桌前，望着相片上老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪。我打开记忆的抽屉，往昔那

一幕幕又清晰的浮现在眼前......

朱老师，我小学的老

师。朱老师虽然没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲和风趣幽默的讲课

风格让我们敬佩。朱老师对待学生似姐姐，但比姐姐更关心我们；似妈妈，但比妈妈更慈爱；

似奶奶，但她的关爱却不是溺爱我们。

有一次，我们班上有

一位同学过生日，朱老师知道了，就让我们全班同学准备一个生日惊喜。等到那位同学看见

后，很是感动，眼泪已经不由得在眼眶里打滚了。老师说出了对他的生日祝福，最后我们一

起唱生日歌。在那时，我们之间已经没有了老师与学生之间的代沟了，只是一起玩的忠实同

伴，共同为我们的好友庆生而已。

朱老师最大的特点

就是上课语言幽默，形式多样灵活。同学们都知道作文课，对于大部分同学来说是最头疼的

课。但是朱老师却不像其他老师那样死板，而是想方设法让我们喜欢上作文课，爱上作文课。

有一次上作文课，朱老师走上讲台没告诉我们是作文课，而是问我们：“同学们喜欢做游戏吗？”

同学们异口同声地说：“喜欢!”“那好，我们一起来做个小游戏。”朱老师面带微笑地说并在

黑板上画了一幅画，“一个非常漂亮的小女孩儿不小心把鼻子给弄丢了，她急得哇哇大哭，我

们班的学生都是有爱心的学生，我们帮小女孩儿的鼻子找回来，看看我们谁最能干，能把眼

睛蒙上，把鼻子贴在最合适的地方。”老师的话音刚落，同学们都高高举起手，如同小树林一

般，个个都争先恐后地说：“我来！我先!”看呐，同学们有的贴歪了，有的贴到了嘴上，有

的根本没贴到脸上......其他看着的同学也笑得前仰后合。不知不觉中，一堂课已经过了一

大半。同学们还犹意未尽，但老师打住了学生，说：“由于时间关系，不能让每个学生都这样

来玩，不如这样，我们先把这次活动写下来，可以写已发生的场面，同学们的表现、心情，

也可以设想场面和你们自己的表现、心情。”“行！”同学们都拿起笔来，刷刷地写起来，令人

头痛的作文课，却变得简单而开心！

老师像蜡烛，燃烧了

自己，照亮了别人；老师像园丁，细心培育我们这些祖国的花朵；老师像一颗闪烁的繁星，

照亮了我们的锦绣前程......

坚定全心全意

为人民服务的思想

在《毛泽东选集》

这些问题。学习

了全心全意为人民服务的思想，可以使我们更好地理解立党为公、执政为民是“三个代表”

重要思想的本质，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。作为共产党员要始终坚定全心

全意为人民服务的思想，始终把体现人民群众的意志和利益作为一切工作的出发点和归宿，

始终坚持全心全意为人民服务的思想，切实把立党为公、执政为民具体地、深入地落实到平

凡的工作中去。

争做合格的“五小”

公民

我们是社会的一(来自:WWw.zHaoqT.net 蒲公 英文 摘:幽默的语文老师)分

子，是社会小公民。既然是个小公民，那你是否扪心自问：“你合格了吗？”

我曾经遇到过一个

合格的小公民。有一次放学了，我坐公交车回家，等了很长时间才等到了座位。这时上来了

一位满头银发的老奶奶和拄着拐杖的老爷爷。他们吃力地走上了车，可是没有了座位。这时，

我的思想非常矛盾：是让座，还是不让呢？这个座位可是我好不容易得到的，到底让不让座？

就在这一瞬间，一位小妹妹毅然地站起来让位给老奶奶。这令我既感到无地自容，但又感慨

万千。我羞愧，是因为我一个比她大的少先队员竟不如这位小妹妹；我感慨，是因为这位年

仅七八的小妹妹竟然有着如此高尚的品德。想到这儿，我立刻站起来，将座位让给了老爷爷。

老爷爷表扬我：“你真是一个懂事、有教养的好孩子。”听了这话，我脸红了。打那以后，我

受到了小妹妹的影响，每次坐公交车，都主动把座位让给那些老幼病残人。

随着社会风气的日

益见好。合格的社会公民到处都有，我们班蔡华山就是典范。有一次上自习课时，同学们聚

精会神地听老师讲课。突然，一位同学因为不舒服“哇”的一声，胃内容物呕吐而出。顿时，

一股酸臭气弥漫了整间教室。同学们纷纷捂住了鼻子。这时只见蔡华山迅速拿起教室内畚斗

跑到沙坑，装了沙子，飞速跑到教室，快速地用沙子盖住了呕吐物，并扫干净。然后小心翼

翼地扶他到医务室诊治。看他对同学是那么热心，而动作又那么自如敏捷，一点都不怕臭，

全班同学身临其境，倍受感动、佩服。蔡华山不愧为热心助人的小公民。

令我感触好事很多，

每次都鼓励我做一个合格小公民。我暗暗发誓处处向他们学习，努力做一个合格的小公民。

有一次，我的数学得了100分，是全班篇二：：“我的好老师”征文

1 我的好老师

初13级3班：陈维

莎指导老师：王明君

吟着?春蚕到死丝方

尽，蜡炬成灰泪始干?的诗句，任凭风儿轻轻吹过，带走岁月，留下清凉。转眼间，一年已经

过去了，刚进校的情景至今记忆犹新。

我的好老师

初13级7班：陈鑫 指导老师：王明君

咱班有个好老师。

她：卷着方便面似的

头发，厚厚的玻璃片怎么也挡不住那犀利的眼神，小巧的鼻子下面是一张能说会道的嘴巴。

纵然你会万般狡辩，也不得不在她面前戛然而止，无言以对。她的教学方法好。大家都知道，

古文是初中语文学习的重点，也是难点。提起古文，大家头都大了。可是在她的引领下，那

死板的古文字词句变戏法似的生动起来，形象起来。让那?难?字见鬼去吧。

课堂上，她的声音就

像磁石般吸住每个人的耳朵，每个人的心。只要我们不惹她生气，课堂上永远是欢声笑语，

好不活泼热闹。

一旦惹怒了她，大发

雷霆在所难免，政治教育就更不用说了，那时的音速绝对远远超过光速。如果没有好的认错

态度，还得被请到办公室喝茶。对屡教不改者，请来家长一起进攻。让你望而却步。

怪谁？还不是我们

自己不识时务所致，嘿嘿！

在课下，她是我们的

好朋友。只要不超出原则的问题，她一般都会应允。她绝对可以让你放心说出小秘密，释放

心灵负担；可以让你失落时重新扬起高昂的头，激起新的斗志;可以让你在得意时不至于太过

忘形，而继续奋斗前行??

最重要的是：她爱我

们，关心我们，绝不轻易放弃任何一个学生。她比我们的父母更懂我们的心声。每当我们考

试不理想的时候，她不会一味的批评、甚至骂我们，而是一个一个地耐心分析，帮助我们找

到失败的原因。她还经常用?只为成功找方法，不为失败找理由?，?自强者自胜，自胜者自强?

等这样的至理名言一次次激励我们。她，就是咱班名副其实的好老师——王老师。

初13级7班：单云聪 指导老师：王明君

?一支粉笔，点拨知识王国的迷津；

一块黑板，记下她无限的深情；

一方讲台，辉映她劳动的艰辛。?

这是诗吗？诗？我惘然了。它不是，因为我没有诗人多愁善感的气质和多情的文笔；但它又是，因为它是我用心写成的，情感的和弦在这里拨出了最强音。我想写我的好老师——用我那笨拙的笔，诚挚的心，因为我记忆的闸门早已被情感的潮水冲开??

那天，闷热得烦心，没有了听课的欲望，心儿伴着窗外的蝉声随风飘荡，哪管老师的神采飞扬。

可不知为啥，韩迈尔先生、小弗朗士不知不觉闯进了我的心房，逐渐高大起来。我的腰板不由自主地挺直了，眼睛也瞪圆了，直直地注视着老师的一举一动。老师的话语像一股涓涓细流直入心底??天气不再闷热，蝉声已神奇的消失。下课已久，可那句?亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙?的话语还久久地萦绕在耳畔。这就是我的好老师，她能以她独特的上课艺术将你飞离课堂的心硬是给拽回来。

她不仅课讲得好，班级管理也是响当当的。

搬进新学校，入了新教室，好不开心。她带领我们布臵了一个美丽、温馨的家，创造了一个舒适的学习环境。 在她的眼里，?没有笨学生，只有懒学生?，她从不放弃任何一个同学，也绝不偏爱任何一孩子。在她那里，我们得到的是公平的爱与要求。

每当我们犯错时，她像一位严厉的父亲，对我们加以深刻的教导，让我们认识错误，改正错误；每当我们哭泣时，她又如同一位慈爱的母亲，替我们擦去苦涩的泪水，使我们变得更加坚强。她那一句句语重心长的话语，总能激起千层之浪，深深刻入我们的心间，时时鼓励着我们奋勇前进?? 她就是我的好老师，我现在的班主任王老师。

初13级7班：李碧侠 指导教师：王明君

她，是我的老师，也是我的知心朋友，还是我的再生父母。

她是我的好老师。是她让我从一个幼稚的小孩子成长为懂事、成熟的大女孩。老师的爱，像习习春风温暖我身，像绵绵春雨滋润我心。老师，在您爱的羽翼下成长，是我今生最大的幸福。

小学毕业后，我来到了我梦寐以求的川化中学。可当我面对眼前所有的陌生时，我像小蜗牛一样蜷缩在狭小的空

间里。偶尔胆怯地探出头来张望，又很快缩了回去。我不敢跟同学说话，不敢举手回答老师的任何问题，更别说主动与老师亲近了。我感觉自己快要窒息了，我想逃出自己的空间，可又觉得无处可逃。

就在我极度困惑之际，我的好老师，她找到了我。她把我开学来的所有表现说的分毫不差，我一时惊住了。我万万没有想到 ，我这只不起眼的蜗牛在老师心目中竟然有如此高的地位和分量。我的心门在刹那间被打开了，对我的老师，对我的同学——因为老师的爱，因为老师告诉我友谊的重要。 我的好老师，以她自己的亲身经历和山里孩子们的学习状况，引导我们懂得?吃得苦中苦，方为人上人?，帮助我们为自己找到学习的目标和动力，教导我们学会感恩、学会生活、学会担当、学会合作、学会学习??老师的话时常让我大彻大悟：每当我心里太乱不想学习的时候，我会想到你，因为你说：面对学习，不可以有太多的杂念；

每当遇到困难的时候，我依然会想到你和你说的话，我就会咬紧牙关坚持下去——因为你是我的榜样！

我的好老师，你对我们每个人都是那般公平、公正、严厉而又慈爱，宽容而不失原则。我们的丝毫错误都逃不过你的法眼，丁点的进步都能映入你的眼帘。那是因为你说过：我们都是您的孩子。您希望我们像君子那般光明磊落，你把梅、兰、竹、菊请进我们的教室，用意也就在此。

老师，因为有你，我的生活变得阳光灿烂，我的学习不再枯燥乏味，你就是那风雨中的大荷叶，你是那航海线上的高灯塔。谢谢您——我亲爱的王老师。

初13级3班：刘佩婷 指导老师：王明君

一朵花会因一滴雨露鲜艳妩媚，一棵草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一个人更会因为更多关爱而心存感激。

——题记

她是我这一生中最敬重的人。

本是素未相识的陌生人，但她心甘情愿用自己毕生心血哺育我们，毫无怨言。我很爱她，感谢她，因为有了她，我们的人生才会如此光明，我们的路才会如此宽阔。我经常骄傲地对别人说：?她是我的老师，我最爱的老师。?

因为她像是真挚的朋友，永远帮你保守住小秘密；她又像是母亲，用真诚温柔的爱保护着你快乐成长。

她不会像英雄那样做出什么轰轰烈烈的大事，她也不会在我们面前居高临下地夸夸其谈。她总是给予我们最透明的目光，最温暖的微笑；她总是陪我们一起难过，又共享我们的快乐。

她几乎不会在我们面前表现脆弱的一面，就因为她是老师，她总是那么的幽默快乐，她总能以超能的神力吹散我们心头任何的忧愁浮云。

她为我们倾注了那

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