浅析大数据背景下高校信息化建设

　　高校信息化建设始终是衡量高校教育的一大重要指标，到目前为止，大部分高校信息化建设有了一定的成效，主要包括覆盖校园的网络设施，多媒体教室、以及各类管理信息系统甚至建立还建立了教学资源平台等等，并累积了一定的信息资源。随着大数据技术、云计算技术以及移动互联技术的不断发展和革新，新的技术为高校信息化建设带来了新的方向。在传统的高校信息化建设当中，局限于信息化教育的建设为核心，能够实现高校教育资源的信息化应用和管理，但是所产生的数据信息，并没有挖掘出其更大的价值，也不能算是真正意义上的智慧型教育。大数据技术为高校更为可靠的分析处理技术，同时建设一个集成大数据云计算技术的校园体系平台，将对高校师生的工作、学习以及生活提供有效的帮助。因此，探讨大数据时代高校信息化建设具备显著的意义。
　　一、高校信息化建设现状
　　尽管在高校在信息化建设取得了相当的成效，但庞大的数据信息和扩招后复杂的管理体系等等实际情况，使得在信息化建设上存在相当的问题，主要体现在：
　　基础统一平台缺失，高校数据無法体系化。在传统的高校信息化建设中，由于本身技术以及经济效益的局限，往往侧重网络基础硬件设施的建设上。对于系统化的平台往往没有重视，再次由于移动互联技术的快速发展，而传统的平台系统又没有快速迭代，跟新生的APP后台系统进行数据统一，造成无数据无法进行统一整合收集和有效筛选，造成后续的数据分析和挖掘无法正常进行
　　管理体系相对独立，缺乏统一规划和标准，数据的整合利用受到限制。在高校复杂的管理体系中，特别是由于高校建设的不断发展，大量高校形成院系二级管理，不同管理部门如教务、人事、科技产业以及院系只是根据各自功能需求建立了较完善的数据库系统，没有统一的规划和标准以及部门职责的重新分工，使这些信息化系统建立后，并不能完全实现数据共享。往往造成如教职工在各个系统中均有对应的账号，在更新各类人事变动和教育科研获奖等信息时，每个不同的系统都需要重复提交并进行审批，这样不仅给教师带来极大的不便，对于系统管理者多次重复的审批，也大大的降低了体系的工作效率。而且在各系统设计时，并没有考虑统一的体系，造成各系统间相对封闭无法进行信息数据共享交流，形成了一个个“信息孤岛”，制约了信息数据的整合与利用。
　　教育教学信息体系结构单一，无法满足师生的实际需求。在传统的教育教学信息化建设中，针对的是对教育资源，教学数据及教学评价等数据的采集。在教学手段、教学形式以及教学效果上并没有产生太多的实际成效。体系结构还是以教师为中心，考试考核为评价标准的传统模式。尽管近几年各大高校对实验教学中心和自主学习中心以及近期开发教育资源MOOC的建设不遗余力，但由于硬件、软件和管理维护以及配套体系的缺失，形成了“高科技、低效率”的尴尬局面，
　　信息数据分析体系有待加强。高校是一个能产生大量数据的地方。在信息化建设中、生源、就业、教育、校园服务虽然产生了大量的信息数据，但由于缺乏有关数据管理系统的建立，使得收集到的数据缺乏有力的分析环节，直接提交管理层参考和决策使用，造成决策失误。
　　二、大数据时代的高校信息化——“智慧校园”
　　通俗来说所谓大数据就是为成为海量的数据或大资源。 大数据技术包括海量数据的收集、分析、处理等技术。通过大数据技术对由 人们生活、工作以及娱乐过程中所形成的数据进行收集、分析和挖掘，从而为人 们的生活、企业的营销策略、国家调整宏观调控策略提供有力的参考数据。因此，在大数据时代背景之下，若在高校信息化建设各个环节中使用大数据技术，通过对学生的学习、生活等活动产生的数据进行大数据技术处理，为优化高校的校园生活服务和教育教学提供数据决策支持。在高校的信息化体系当中，日常的业务管理、教育教学、师生生活等等各类校园活动产生的巨大数据，通过大数据技术，有效的的对这些数据进行的采集、分析及挖掘，并转换为高效管理以及服务的有效资源，从而为大数据时代的高校信息化“智慧校园”建设提供基础。
　　“智慧校园”将借助大数据、云计算技术，建设以高校管理、教学、学习、科研以及生活服务等为一体化的高校平台。“智慧校园”的设计是建设全新的信息化教育为核心观念。智慧校园核心点在于以物联网、互联网技术作为基础，将信息传感设备和互联网相联接，将各类信息系统来实现智能化的管理和识别，借助数据分析、搜集、挖掘以及储存技术，建设成更为智能和谐的高校校园。
　　三、高校信息化“智慧校园”的建设内容
　　“智慧校园”主要包括物理校园、管理服务平台、大数据采集和分析中心以及云服务平台，“智慧校园”结构如图1所示。其中大数据采集和分析中心是建设核心，主要为各大管理系统采集的数据进行统一化、标准化处理，并为各大系统提供数据分析和业务支持。主要包括业务处理、计算服务以及信息共享等功能。云服务平台主要提供强大的数据运算和数据存储服务。管理服务平台为师生各类校园生活、教育教学以及各大业务管理提供信息管理以及服务。主要包括校园服务平台、信息管理平台、教育资源平台和数据分析平台。物理校园主要为广大师生以及管理者提供数据显示以及数据收集终端以及提供校园各网络连接设备及环境。是“智慧校园”的基础。
　　（一）大数据采集和分析中心以及云服务平台建设
　　大数据采集和分析中心以及云服务平台是信息化建设的重中之重。除了负责对各类信息管理系统提供不同功能服务之外，还需要负责将各类数据进行清洗筛选、分门别类、处理计算和分析存储。服务平台对结构不同的数据，定制不同的采集方式，对于管理服务平台系统中的数据因为结构良好，数据标准的数据，采用ETL工具将数据抽取到HBase 数据库中，而对于对于类似生源信息，就业信息等校园外部非结构化数据，可以借助Nutch 抓取，然后对数据进行索引后，在存储到Hbase 数据库中。再对采集的数据进行抽取与集成，再通过数据挖掘、机器学习、统计分析等数据分析方法，分析各类数据，为高校教育教学、行政管理以及校园服务等各种策略提供参考和指导作用。

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