大数据背景下高等教育管理模式改革探究

　　摘要：大数据的兴起带动了社会各个行业的发展，给高等教育也带来了越来越多的发展机会，但是在机会当中还伴随着挑战。在大数据环境中进行高等教育管理，推动高等教育信息化建设，组织高素质师资团队是非常重要的。文章分析在大数据环境中高等教育管理和推进改革工作的重要性，在改革过程中解决问题所面临的挑战，提出解决的建议，希望能够改善高等教育管理的现状，促进高等教育事业的发展。
　　关键词：大数据 高等教育 管理模式 改革
　　中图分类号：G647 文献标识码：A
　　当今社会在不断的发展，要跟上时代发展的步伐。大数据得以发展的根本原因是现代网络技术的发展，大数据技术依靠数字化的信息和网络等关键条件而得以发展。从现实角度分析，大数据能够储存大量信息、多样化的数据类型和高效的处理效率等优势，有着很大的实效性和价值。利用大数据进行高等教育管理模式的改革，能够规避传统教育管理模式中存在的问题，找到更加完善的管理新模式，更好的作用于高校教育，服务于高校教育工作。
　　1以大數据为条件进行高等教育管理模式改革的优势
　　1.1提升管理的精确度
　　越来越普及的移动终端设备大大的提升了其发展的进程，也给大数据技术的使用带来了便利，高校的教师、学生和学生家长都可以看作是一方移动设备，不管是在注册学生档案信息上，还是在学生成绩输入、学生在图书馆的借阅信息上，都提供十分的方便。大数据技术在收集信息方面有着非常强大的实力，大数据技术对优质信息提炼的敏感度很强，在决策上准确性和科学性上都非常高，有着很强的研究整合和信息处理的能力。高校的教育管理工作在大数据支持下，能够对工作起到非常精准的把控。
　　1.2提升方案的科学性
　　大数据能够帮助教育工作更好的完成，让老师和学生的诉求以及社会的诉求得以解决，在此之上建立与之相应的规章制度，并开展有针对性的、全面的服务工作，让教育管理模式得到真正的创新。在大数据前提下对学生的要求和教师的发展注重起来，重视个体需求并完成个体需求。在高等教育管理模式下，教学工作开展进程中相关的资源应该交由管理机构进行，高效应用大数据的技术，势必会增强有效信息的收集效率，这将加大教师资源的使用率，还能够不断的丰富教学资源，为使用者提供参考作用，大数据有着非常便利、实用以及综合性的特点，能够更加合情合理的制定预选方案，在大数据使用中加强对于数据的使用效率，调整基础教育资源，满足各方对教育资源的需求。
　　1.3提升办事的效率
　　首先，大数据技术能够将教育管理决策科学性大大的提升，大数据打破了以往思想上的局限，不只是简单的进行直观的判定，具体的操作指标上更加详细。树立新型的教育管理思想，按照网络在线系统对具有发散性的教育行为进行相应的搜集和整理，在处理各种类型信息的时候能够做出合理的判断，最终实现教师掌握知识的能力。
　　其次，网络教育管理操作针对性强了，大数据技术能更加快速的在学生和教师中广泛的应用起来，可以充分的掌握每一名学生的兴趣;大数据技术还可以辅助学生学习，让学生的学习方法不再盲目提升学习的效率，大数据技术支持因材施教模式，会灵活按照以人为本的原则进行。
　　第三，是教育管理会被信息数据渗透，高等教育管理在借助大数据技术的条件下，让教师和学生的身份产生了新的变化，由教师主体转变为学生主体，这大大的强化了教师的专业性分工协作能力，增强了学生学习的积极性。在一定程度上还加深了教学的实践性，有助于教学研究的正常开展。同时，还能够加强教师和教师之间的交流，有助于教学经验的分享。
　　2大数据背景下高校教育所面临的主要问题
　　2.1信息化的教育管理速度有待提升
　　其实很多高校在学校的基础设施建设上存在问题，制约着高校教育的发展。有的高校并没有真正适应大数据环境下的教育模式创新，学校的基础设施资源不足，在其发展的进程上不够快速，有时还会出现各种数据分散的现象，对于有效信息中夹杂的无效信息不能够快速的整理出来，高校在处理与教育管理工作有关的信息时没有进行深入的整理。高校信息化系统专业的团队建设不够强有力，在教育管理模式的改革中，师资力量是重中之重，大数据的应用虽然在教育管理模式改革中发挥着重要的作用，但是对于数据在加工以及数据源合理性的判断能力还需要进一步的提升。
　　2.2对教育管理数据调研深度需要加深
　　很多高校教育管理调研的数据只是对政府开放，为上级行政单位的管理进行数据搜集和整理服务。教育部门曾强调，有条件的地区可以利用第三方来进行评估工作，采用多种方法培养更多的优秀人才，为高校的发展提供人才支持和满足社会发展的需求。从目前情况来分析，国内的第三方评估机构尚且没有成立，在数据的整合系统中还有很多的问题需要解决。
　　2.3教育管理数据挖掘存在局限性
　　挖掘数据是一项工作量很大的任务，但是使用大数据技术就能很好、很快的将潜藏在海量信息中的有效信息挖掘出来，并对其进行深入的研究。借助先进的大数据技术，实现数据的有效挖掘，通过数据分析操作而得到的成果，能够有效提升教学的方式和教学的进程。根据大数据的调查结果，获得全面的数据信息，将学生的全部信息都全然掌握，对调研的数据加以“计算”，优化之后的数据再进行反馈，这些都是大数据环境下所要分析的问题。但是在当前的教育工作中人才远远不够，不能对数据进行深入的分析，造成最终决策失效。
　　3改革方案的几点建议
　　3.1树立正确的思想意识与观念
　　大数据对高校的教育管理模式创新和完善发挥着重要的作用，可以更好的实现教育管理，并增强其中的系统功能和科学性。要想真正的做好这一点还需要不断的创新思想意识、管理理念。根据高校数据和文化发展的实际情况来进行分析，帮助教师和学生真是了解大数据的内容，在真正了解大数据的要素之后进行工作，将工作的重点和大数据进行连接，让大数据更好的促进学校深入发展以及教育和社会的发展。
　　3.2强化教育管理信息化建设力度
　　高校的数据信息系统结构在建设上最明显的特点，就是针对数据资源组织保障条件来进行相关的整理，让其更加的完善。但是实际工作中却存在高校在管理系统构建上的资金不足和管理团队水平低下的问题，这些问题的存在严重阻碍了高校的信息化建设和发展进程。解决这些问题，将高校的管理工作目标更好更快的完成，需要充分认识到建设大数据信息系统的重要性，将大数据信息系统的建设工作作为根本要求，利用信息管理平台对其进行融合，最终提出具有价值的平台建设方案。
　　首先，就是根据高校自己的发展状况将资源进行融合分析，之后再进行广泛的延展，并以这种形式来全面的保障建设方案，方便对系统使用的时候进行更新和维护。其次，从高校自己的物质资源当中进行，将问题有效的解决，并且在适当的时候加入一些更为细致的数据整理技术，不断深化数据系统采购的强度，稳定提升资源整合的有效性与科学性，高效整合数据资源，让管理的时效性能够发挥。这对于高校教育管理信息化建设具有重要的意义。
　　3.3强化师资力量，创建专业队伍
　　教师首先要做的就是应该掌握使用大数据技术的能力，教师的管理意识和管理思想先进，才能够为数据资源的完善提供真实有效的证据。负责教学类型和教学教学任务的优秀教学团队需要尽快的建设起来，对数据进行分析的技术团队也要建设起来。在大数据环境下，高等院校的教育管理模式需要满足高校发展的实际需求，为高校建设专业的师资队伍，让每一位教育工作者都能够对大数据有所了解，让全部教育工作人员都意识到学习大数据的好处。教师还应该采用先进的数据管理方法来进行教育工作。
　　总而言之，当代大数据的发展，对高等院校的教育事业有着深刻的影响，最常见的形式就是高校选择网络授课，这也是当前利用大数据最多的一种教育模式。学生不管是在学校还是在家中都能通过这种技术来学习知识，但是这种教学也存在很多问题。作为培养人才的高校，需要始终坚持以人为本的教育原则，实事求是，明确大数据带给学校教学上的优势作用，分析存在的问题，借助正确并行之有效的思想观念，不断的深化教育管理信息化的发展力度。全面性、针对性、深入性的使用大数据这项优势技术来进行有效的管理，将教育管理的质量进一步的提升，让教育管理保持在高效的水平上。

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