把握关键节点,提升远程教育学用水平

　　摘要:现代远程教育已经成为教育教学的新手段,如何利用好是我们必须首要解决的问题。本文针对如何发挥好远程教育“送学上门”的优势,提出了几点建议。
　　关键词:现代远程教育;关键;建设目标
　　
　　张家口市农村党员干部现代远程教育从2007年至2009年底,已完成了14个县区管理平台,4385个教育站点的建设目标。利用网络开展教育的“送学之路”已经修好,下一步,发挥好远程教育“送学上门”的优势,笔者以为还需在以下三个关键节点上下足工夫。
　　一、拓宽领域
　　要考虑从教学内容和教学受众的覆盖广度两个方面来拓宽渠道。首先要拓宽教学资源上载渠道。农村党员干部现代远程教育是以农村党员群众政治素质和技术素质为核心,全面提升综合素质为目标的社会化教育手段,在教学活动组织过程中要尽可能全面地满足党员群众在理论教育、涉农政策、农业科技、卫生保健、生活科普、文化娱乐、旅游美食等各方面的知识和信息需求,要组织各涉农部门成立远程教育领导小组,建立各成员单位面向农村开展各类培训和科普活动的联动协调机制,把远程教育平台办成各部门面向农村党员群众开展工作、组织培训的公共平台。一般来讲,各涉农部门都有明确的面向农业农村,服务农民党员群众的具体工作内容,一些工作项目还有与之相配套的项目资金。在农村党员干部现代远程教育教学资源的整合中,可以尝试在教育教学平台上划分“责任田”的方法。设立各涉农部门的专用频道,有助于调动和发挥各涉农部门的积极性,使平台成为各部门为农村党员群众提供教育和信息服务的窗口,其服务质量和数量一目了然,从而更方便组织部门和农民党员群众对各部门的农村工作进行相关评估和考核。做好农民需求信息和教学效果反馈工作,是协调教学资源,加快资源更新的重要一环。各部门要着眼于当地农业、农村的发展规划,紧紧把握农民群众的培训和信息需求,不断地提供新鲜的符合农村特点和发展需求的培训内容和相关信息,从而全方位覆盖解决农民党员群众理论需求、技术需求和生活信息需求,充分体现远程教育教学平台的公共化、社会化的培训特点。其次拓宽远程教育站点安装范围。在农村开展远程教育,是党和国家对农民这一弱势群体的教育扶助措施,有利于提高农民素质,缩小城乡差距。国家、省、市、县集合各级各部门的教育、信息优势资源,提供到平台上,不仅为农村群众所喜爱,在城市居民中也大受欢迎。在做好农村远程教育学用工作的同时,在城市社区开展远程教育的布点建设工作,也有利于提高课件的使用效率,扩大远程教育受益人群。2007年以来,我市农村党员干部现代远程教育在城市社区中开展了站点建设工作,目前桥东区、桥西区两个社区已全部接入远程教育站点,受到了城市居民的热烈欢迎。一些技术培训内容,如花卉养殖、摩托车修理等,也为下岗职工打开了再就业之门。
　　二、创新模式
　　在具体开展的方式上,注重不断创新和探索,是远程教育取得学用实效的重要前提。“站点+场园”,开展远程技术推广。近年来,张家口市各县区普遍建立了农村党员干部培训基地,采取“学校+场园”的模式,示范科技推广新项目,农村党员干部现代远程教育工程建设展开后,各县区培训基地纷纷接入远程教育网,变“讲师+示范”的模式为“课件+示范”,大大节省了推广的费用和培训的成本,也提高了远程教育的使用效果。“站点+讲师”,开展远程理论宣讲、技术培训。结合重大理论宣讲、“科技、卫生、文化三下乡”活动等工作的开展,一方面组织有关专家、学者录制视频资料做成网上课件,另一方面,组织他们进村入户,实地讲授,能有效地提高农民参学的积极性和学习成效。河北坝上地区甜菜种植已成规模,张北县郝家营乡大庙营村党支部书记牛录是远近闻名的“甜菜书记”,张家口市农村党员干部现代远程教育管理中心,以牛录为主讲专家,录制甜菜栽培技术。冬闲时节,牛录走访各个站点就培训中群众有疑问的地方进行有针对性的讲授。这一培训方式受到了坝上四县党员干部和农民群众的热烈欢迎。“站点+共建”,丰富农民远程教育课堂。远程教育网上培训的内容涉及面广,把驻镇、驻村(驻街、驻社区)的共建单位动员起来,实现授课讲师“本土化”、“常驻化”,是远程教育保持活力的重要法门。同时,一些共建单位还能为当地群众提供一些网上没有的信息和资料,对远程教育的内容进行更大的丰富和拓展。甲型H1N1流感爆发期间,在组织党员群众观看网上上传的甲型H1N1流感课件时,远程教育管理中心动员卫生防疫部门深入到所驻镇(街)、村(社区)中宣传预防流感知识,对于普及预防知识,稳定当地群众情绪直到了很好的效果。
　　三、凸显服务
　　凸显远程教育的服务功能,有助于扩大农村党员干部现代远程教育的影响,进一步提高使用效果。服务基层党建。远程教育站点的安装和建设工作是基层党组织加强阵地建设的一次重大机遇。以张家口市为例,全市建设远程教育站点4385个,其中新配数字型29英寸以上彩电2700多台,新配DVD、音响等多媒体设备1800多套,对活动场所修葺并加装防火、防盗等安全设施的3000多家,大大提高了活动场所的配置水平。更重要的是,依托远程教育,活动场所真正“活”起来了,让大家开展学习的手段更丰富,开展娱乐活动有设备。从现实的运行效果看,远程教育网上,红色歌曲、红色影片的点击率在逐月攀升。同时,远程教育站点学习和管理制度的建立和考核也要与基层党建工作同部署、同考核,进一步促进基层党建的规范化和制度化。服务经济建设和农村发展。远程教育最受农民群众欢迎的内容是网上技术培训。一些农业技术专家也认识到了远程教育网的优势,谷子专家赵治海在张杂谷子研究成功后,最大的心愿就是在自己的家乡迅速推广,真正让农民受益。张杂谷子在张家口市远程教育平台推出后,其推广的速度远远超出了赵治海的预想,动员农科院的专家们把上网做远程教育课件与下乡具体指导结合起来,加快重点科技项目的推广,服务农业产业化和农村发展。促进文化繁荣。远程教育专门设置了“地方特色”专用频道,乡土地理、民风民俗、地方曲艺可以在农民搞娱乐活动时,随时点播。张家口市康保东路二人台是当地的文化特色,康保东路二人台节目上载远程教育市级平台后,不仅为其他各地欣赏这一地方戏曲提供了方便,更让康保县的农民乐得合不住嘴,以前想听名角给唱一段,还得等过年过节,有了远程网,想听的时候就能听。注重远程教育学用活动的开展不仅能够进一步加强基层党建,促进经济发展,也能有效地提高农民群众的生活质量。农村党员干部现代远程教育管理人员只有更加主动地把远程教育学用活动的开展放在基层党建、农村经济、文化发展的大背景下进行统筹考虑,才能进一步凸显远程教育在社会主义新农村建设中的积极作用。

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