新时期成人教育学生管理工作存在的问题及对策研究

　　摘要：成人教育的教育模式与普通高校存在一定的差异，想要加强成人教育办学效率，就应加强学生管理。本文从文化课程知识、管理水平以及管理人员方面对学生管理工作中的问题进行了阐述，并提出了相应的对策，以供参考。
　　关键词：新时期;成人教育;学生管理
　　随着新时期的到来，传统的管理模式、理念及途径面临着一定的挑战，因此应根据实际情况，认真研究学生管理工作中面临的问题，找到相应的解决对策，以便更好的开展学生管理工作。
　　一、新时期成人教育学生管理工作存在的问题
　　（一）文化课程知识不高
　　学生本身对文化课程知识储备不足，无法使学生对学习专业知识产生兴趣及信心。在进行成人教育管理时，对文化课程重要性没有正确的了解，也对自身的文化课程教育中存在的问题没有准确的认知，仍采用传统教学方法实施教学，从而阻碍了成人教育管理工作的发展。
　　（二）学生管理水平较低
　　高等教育在进行学生管理工作时，因为学生之间存在着很大的年龄差异，有些学生容易管理，有些年龄低的学生不容易管理，认为学习只是为了获得文凭，具有一定的自主性，对未来生活没有清楚的认识。高等教育学校在进行学生管理时，应因材施教、因地制宜，提高管理工作的质量及效率，结合自身实际情况培养出专业能力强、素质高的管理人员[1]。
　　（三）缺少专业的管理人员
　　造成成人教育中學生管理工作过程中存在问题的重要原因是缺少专业管理工作人员及管理制度。成人教育与传统的高等教育是存在一定差异的，因此在成人教育的学生管理工作过程中，应综合考虑自身特点，转变传统的管理模式，给学生提供更多的自主性空间及自由时间。借助对其深入分析可以了解，造成成人教育管理工作处于被动的原因在于缺少专业管理工作人员，无法保证管理工作的效果。还应注意的是成人教育因为脱产班停招，造成工作和学习之间的矛盾更加严重，对于这种现象许多学校都没有响应的解决措施，导致了成人教育中学生工作和学习之间的矛盾加深。
　　二、成人管理工作的创新对策
　　（一）体现“以人为本”的管理观念
　　成人教育在学生管理工作中，应将“以人为本”的观念充分体现出来，坚持以学生为中心的原则，改变传统落后的管理模式。虽然目前成人教育在进行学生管理工作时所采用的方式并不相同，呈现多样化，但许多学校采用的是与普通高校相同的管理模式，在实际管理过程中实施难度较大，无法创建出和谐的学生管理气氛。刚性的管理模式对学生的自由度及自主性有着严重的约束作用，一旦学生自主性产生下降，就会造成自主调节意识下降，很难进行自主调节，从而影响学生对专业知识的学习兴趣，难以对未来职业生涯进行全方位的规划，刚性管理对学生有着严重的负面影响。对于这种情况，成人教育在进行学生管理工作时，应根据学生类型进行划分，因材施教，采用人性化的管理模式。将培养学生上进意识及学生自身发展需求放在管理工作首位，在课程安排、教学设计及办学理念上充分考虑学生的实际情况，结合学生的特点，使学生切实感受到自身在管理工作中发挥的作用，占据的地位。只有处于这种管理气氛中，才能使成人教育的差学生管理工作实现真正的突破。
　　（二）将管理创新作为核心，优化管理方式
　　首先，以学校的发展为中心建立学生管理方式。众所周知，新时期大学的基本职能为教学、社会服务以及科研。但成人教育学生管理工作只有将社会服务作为工作重点，才能真正了解自身所处位置。学生管理应以学校发展为核心进行工作，才能使学生真正的参与到学校的学生生活中，并且在活动中不断完善自身。其次，以学生为中心建立学生管理方式。成人教育学校开展学生管理的目的在于培养、解放及发展学生。因此想要使管理效果良好，就应改善管理方法，树立权变理念;应对面向学生发展服务系统进行完善，使学生明白自身不仅是管理中的客体，更是管理主体。最后，以激励推动发展建立学生管理方式。激励制度是指学校内部借助政策、法规等的制定及执行，构建激发组织和个人干劲，引导方向及规范行为的作用，是实现组织运行调节，激发人积极性的重要措施。激励起点的研究应从研究学生需求的角度出发，以多种方式尽量满足学生的合理需求，激励学生，创造奋发向上的管理氛围。包含目标、政策、精神及环境激励等[2]。
　　（三）建构学生学长为导航
　　在新生进入学校之后，学校应聘请公益心强、素质高的学生承担班干部的作用，充分发挥班干部的带头作用。借助适当的载体，引导学生积极参加到管理工作中去，让学生进行自我教育、管理以及服务。加强新媒体技术对管理工作的影响，以本科学生为导航，通过课堂，提升工作的重量及效率。因为同龄人之间共同话题较多，在优秀学长带领下，能够有效提升管理效果，促进成人教育管理工作更完善、更扎实的进行，能够帮助学校脱离困境，提升成人教育学校的教学质量。
　　三、结论
　　综上所述，新时期成人教育的学生管理工作应结合时代需求，坚持“以人为本”的理念，对管理模式进行创新及优化，完善机制建设管理系统，解决管理工作中的问题，以便更好的开展学生管理工作。
　　参考文献：
　　[1]李世荣，马莉，米志宽.新时期成人教育学生管理工作的对策研究[J].湖北函授大学学报，2018，31 （18）：12-13.
　　[2]傅惠群，何芳.新时期成人教育学生管理工作的路径探究[J].成人教育，2016，36 （01）：72-74.

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