第六届世界成人教育大会呼吁从言论走向行动等

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　　第六届世界成人教育大会呼吁从言论走向行动
　　12月1日~4日,联合国教科文组织第六届世界成人教育大会在巴西贝伦召开,来自156个国家的1 500余名代表参加了大会。与会者围绕成人教育展开了广泛讨论,议题包括成人教育的政策与管理、扫盲在终身教育中的核心作用、教育质量保障与学习成果评估、全纳教育、财政机制等。大会最后通过了《贝伦行动框架》。
　　《贝伦行动框架》确认了成人教育在应对当今经济、政治、文化和社会挑战中起到的重要作用,强调将发展成人教育置于可持续发展这一大背景下的必要性,同时指出政策、管理、资金、参与、全纳性、公正性和质量均是保证青年人和成年人受教育权得以实现的条件,并特别强调扫盲教育是实现终身学习的关键因素,也是受教育权的一个重要组成部分。
　　大会指出,当今成人教育仍然存在资金长期不足、重要性被低估,成人教育教师专业培训机会少,监测、评估和反馈机制不健全等问题。联合国教科文组织第五届世界成人教育大会后,国际社会和各国在政策优先、资源合理分配等方面并没有采取切实有效的政治行动。因此,《贝伦行动框架》呼吁各国政府拿出切实行动,在资历认证、教育质量保障、管理、创新实践、保护本地语言、移民教育问题等方面加强国际合作;同时开辟新的财源,加大对成人教育的投资(至少达到国民生产总值的6%),从而实现2015年将文盲人口减少一半的目标。
　　(联合国教科文组织网站,2009年12月16日)
　　
　　德国中小学师资短缺严重
　　最近,德国语文教师协会会长迈丁格在接受媒体采访时指出,德国中小学师资严重短缺,呼吁政府重视这个问题,加强培育教师。
　　迈丁格表示,2001年德国各邦文教部长常设会议就预计2003年～2015年德国将缺少7.5万名教师,但政府至今并未采取有效的应对措施,导致目前尚缺3.5万~4万名教师。此外,5%的现任教师在学科知识或教育学知识方面存在不足。
　　针对政府将提供更多的音乐、运动课程,实施家庭作业辅导计划,迈丁格认为,根本之道应在培育足够的优良师资。只有这样,才能与学生家长密切联系,才能真正对学生有所帮助。
　　(德国《教育点阅报》,2009年11月24日)
　　
　　法国高等院校招生面临新挑战
　　近年来,有越来越多的法国高中毕业生升入大学就读。但是,这些学生并不都是来自传统的大学预备班。
　　长期以来,凡是有意进入大学就读者,必须在高中会考结束后,先行进入位于高中的预备班就读。只有经过两年繁重的课业洗礼,他们才有资格参加大学的入学考试。然而,随着法国政府的高教改革,传统的预备班已不再是跻身大学的唯一途径。
　　据统计,目前全法各高等工程院校的大一新生,只有50%经由预备班模式入学。不少工程院校开始开设预备阶段课程,课程为期两年。有意就读的高中学生,必须在毕业会考后递交申请资料。校方经过初步筛选,再与学生进行一对一面试。入选学生在高等院校内的预备班接受两年学业训练,之后可选择进入全国18所国立工程学院就读。就读预备课程班的学生,淘汰率并不高。大约只有12%~15%的学生转往普通大学就读,其他都能继续进入工程学院就读。
　　与此同时,普通大学受到高等教育部的政策鼓励,也纷纷开办预备班。其实施理念有二:第一,以高等院校教学模式提升大学生素质(全法国约有35%的工程相关科系学生是来自普通大学);第二,为弱势群体提供更多元化的选择。
　　(法国《世界报》,2009年11月11日)
　　
　　美国研究生入学考试将进行大改革
　　12月3日,主办研究生入学考试(GRE考试)的美国教育考试服务中心(ETS)宣布,GRE考试将进行有史以来最大幅度的改革,并预计于2011年实施。
　　改革后的GRE考试仍包括英语、数学和分析写作三大部分,但每部分的问题与作答方式都有大变动。英语部分将取消反义字和相似字的考题;数学部分最大的变动是加入网上计算;分析写作部分仍维持两篇,一篇为逻辑分析,另一篇为个人观点陈述。
　　GRE考试负责人佩恩表示,改革后的考试将方便阅卷者了解考生是凭个人知识回答问题,还是靠死记硬背答题。此外,出于保密考虑,计算机将每隔两个小时加入新题目,并调整题目的先后顺序,整个考试将延长为3.5个小时。
　　鉴于GRE考试成绩是针对不同专业研究生入学的要求,考试采取的是计算机适应性测验,因此考生答对一个题目,计算机会自动跳出下个更难的题目,反之,如果答错一题,计算机则跳出一个较为简单的题目。改革后的GRE考试将变为以单元而不是以题目为评分单位。换言之,考生将可以暂时略过其中较难的题目,之后再回头尝试解答同一单元内的题目,这样答对的机会可能增加。
　　在评分上,新的GRE考试将从现在的最低200分、最高800分,每答对1题可得10分的评分标准,改为最低130分、最高170分,每答对1题得1分。ETS表示,新制度可消除解读分数时的混乱。
　　有专家表示,GRE考试的改革主要是基于营销上的策略。ETS在2006年失去GMAT考试(管理专业研究生入学考试)的主办权后,就一直积极向商学院推广GRE考试。目前,全球每年有超过60万以上的学生参加GRE考试。
　　(美国《纽约时报》,2009年12月5日)
　　
　　荷兰大学在比利时设立新校区
　　近日,荷兰马斯特里赫特大学宣布,在位于欧洲政治中心的比利时首都布鲁赛尔设立新校区,提供与欧洲事务息息相关的研修课程,包括欧盟政策制定分析、欧洲整合、公共行政、防止欺诈和犯罪、欧洲健康医疗、法律等。该校区主建筑紧邻欧盟委员会,约10分钟步行距离。除教学活动外,该校区也提供员工、校友开会和举办相关活动的场所。
　　马斯特里赫特大学是以欧洲问题研究为特色的一流国际性大学。随着该校区设立欧洲研究中心、欧洲法律学院、欧洲公共卫生学院及欧洲公共事务学院,其课程及研究成果将关系到数以千计居住布鲁塞尔专门处理欧洲事务的专业人士,特别是那些需要提升专业知识、目前在欧盟机构工作的行政人员。
　　设立新校区、提供工作与开会的场所,也间接促使马斯特里赫特大学校友移居布鲁赛尔的人数直线上升。
　　自2010年起,布鲁赛尔分校区正式运作,这是马斯特里赫特大学在该校主校区以外所设的第三个分校区,另外两个分校区分别位于荷兰的芬罗和印度的班加罗尔。
　　(比利时《标准报》,2009年12月11日)
　　
　　美国常青藤大学因经济衰退冲击而削减预算
　　对哈佛大学历史系而言,2009年应是前所未有的一年。当他们依惯例邀请一些最优秀的准研究生,期望说服他们2009年秋天选择哈佛大学时,他们首度无法给这些学生提供如明星般的待遇。他们住的不是当地的豪华酒店,也不在高级的哈佛教工俱乐部吃饭。这回只有系里提供的快餐,并要求系在读学生把沙发甚至地板让出给准新生使用。
　　这些变化多少说明经济不景气已经影响到美国哈佛大学及其他长青藤大学。不过,虽然哈佛面临其历史上最大的7 500万美元艺术和科学方面预算削减,再加上110多万美元赤字,但它仍设法让削减避免影响到该校实现重要的核心学术使命。历史系主任科恩教授表示,现在即使经费减少,他们仍然有相当丰厚的资源。
　　这次长青藤大学年度捐赠中,哈佛大学捐款创纪录地下降30%,耶鲁大学也下跌了同样的比例,普林斯顿大学的损失也不小,下跌幅度约为22.7%。
　　与哈佛一样,各常青藤大学已明确表示,新的经济情况不会造成学校学术水平根本上的变化。普林斯顿大学校长在2009年秋天致该校师生的公开信中表示,虽然该校希望两年内缩减约170亿美元开销,每一个系负责减少平均7.5%的预算,学生应不会感到不便。她指出,学校有计划地削减预算是为了给学生持续提供高质量的教育,希望没有人25年后会埋怨说,他在普林斯顿念书的时候教学质量是打了折扣的。

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