幽默风趣的老师

幽默风趣的老师篇一：超经典的老师搞笑语录

超经典的老师搞笑语录

其他学科

2011-06-29 12:27

1. 有的学生呀，不是在作文，而是在作孽，字写得比人长得还ugly，让人看了一眼就恶心半天！

2. 心态如果不转变，复读一点用都没用，就是到幼儿园回炉也解决不了问题，如果连XX中学都教育不好的学生，基本上也就可以准备后事了，建议就别再徒劳地去尝试其他学校了，别说一二三包不可能救得了你，就是到火星上也白搭！

3. 伴郎伴娘长得再漂亮也不能代替新人入洞房，我只能帮你们学习，但我代替不了你们!

4. 我真羡慕你们，羡慕你们能遇到我这么牛B的英语老师，如果当年我能是我的学生就好了！

5. 以后拜托大家不要再用牛B这个词来赞美我了，这样很不好，虽然你们没有上过大学，但也都是受过低等教育的人，不能说起话来满嘴都是生殖器，要注意素质！！

6. 每当有人问起我做什么工作时，我都会高傲地回答“三陪！”------陪你们吃饭，陪你们上自习，陪你们睡觉（只为男学生提供此项服务），在禹王这种寄宿制学校，我们做老师的怎一个累字了的。。。（这是他在教师节上的部分发言内容）

7. 我们当老师的容易吗？挣着一份卖白菜的钱，操着一份卖白粉的心，为了你们我每天连十五个小时的睡眠都不能保证！

8. 我经常和我的同事讲，要想开心就来听我上课，绝对能陶冶你的情操，净化你的灵魂，提升你的境界；要想闹心你就去看我学生写的满分作文，肯定能让你们产生强烈的自卑感

9. 只要你还残存一点人性，我就能点燃你学习英语的激情，只要你不是青年痴呆，我肯定能把你教好！

10. 要想成为元帅的夫人，就该在他是个士兵的时候爱上他！

11. 不要拿卖血的钱去治贫血症！

12. 晚上挑灯夜战，白天磕头打盹，对于你们这种“卖了儿子招女婿”的做法我很难理解！

13. 上我的课时，眨眼的时间间隔不要太长，不然的话我会以为你是在睡觉

14. 上课有睡意的时候要尽量克制，如果非睡不可的话，也必须得保证睡觉的姿势是正确的-----身体上部和课桌面成90°角，最好能达到

“硬挺头颅永不倒，纵然嘴角水滔滔”的境界。

15. 看你那面庞也挺消瘦的，皮怎么这么厚，我都这样羞辱你了，你怎么就不能从眼里挤出点液体来配合我一下呢，特失落。。。特没成就感。。。。

16. 不是我打击你们啊，你们考上清华的几率和我当美国的总统是一样的！

17. 对于那些作业没做完的学生，我也不打你，我也不骂你，我用语言来描绘你。

18. 这道题连XXX都会做，咱们就不讲了吧

19. 作为错误的典型，你这个句子造得非常成功！

20. 我知道你不会，我让你站起来就是想羞辱你一下。

21. 瞧你那没出息的样，不就让你站起来回答个问题吗，一张老脸紧张得红的跟猴子的臀部似的

22. 如果在高考的考场上遇到了这种变态题目，你只能怪你家祖坟没埋好

23. 解决道题的方法乃陆氏独门绝技，一般人我不告诉他，不好好听将来肯定后悔得流鼻血

24. 今天不听话的学生，明天必定会惨死在高考的考场上！

25. 失败不一定是成功之母，如果不吸取教训好好总结，失败有可能会成为成功的奶奶或老太，也有可能你的失败会从此得了不育症，永远也生不出成功

26. 考试这事，一靠命，二靠命，三靠风水。

27. 大家的学习劲头我很欣慰啊，如果你们能这样坚持下去，要不了十年，估计都能赶上我了

28. 所谓的语感就是，眼睛看了顺眼，耳朵听了顺耳，鼻子闻了顺鼻子，那么怎样才能获得语感呢，方法很简单-------背我写的句子！

29. 薅羊毛就要光逮一个薅，一个句子不读到1000遍就不要换下一个

30. 大家不要把精力这种花在这种题目上，因为你高考时遇到它的可能性比一辈子被雷劈到两次几率还低

31. 你们再看这个单词最后一眼吧，因为这属于千年等一回的那一类，见过这一面有可能就和它永别了，千万别花时间记这种单词，很不实惠

32. 通过词根词缀记单词特高效，往往可以达到一箭双雕的效果，如果那只雕怀孕的话，还会有意外的收获

33. 办公室经其它老师经常说，那些读书时看起来不太正常的，十之八九是XX的学生，对此我很欣慰啊，因为当所有人都说我们不正常时我们就离成功不远了，走牛B的路，让傻B去说吧！

34. 大声喊英语能让一个人的心态变得更加的彪悍，在我还是男孩的时候，我腼腆得就象羞答答的玫瑰，在课堂上站起来回答个问题都紧张得要死，但现在呢，我去XX主任办公室的心情，就像上厕所一样轻松

35. 咱们XX校长能从小学教师混成亿万富翁，我通过奋斗也应该能和他做的一样好，我觉得现在的我并不比当年的他差，我头发就比他的多！

36. 我解决不了的问题，你们在XX中学不可能找到答案，不是我这个人狂妄，我只是不喜欢虚伪的谦虚！

37. 一口吃不成一个胖子，但胖子绝对是一口一口吃出来的，记单词这事儿急不得！

38. 我觉得记单词就应该像减肥一样，少吃多餐，不要一次在同一个单词上花太多时间，但一天应该尽量挤出时间，多记几次。

39. 你自己眼睛长得起小，还怪我的板书不清楚，看黑板时眼睛睁大一点不就行了吗，标准的是拉不出屎怨地球没引力！

40. 我就纳闷了，同样是我XXX的学生，这作文的差距咋就这么大呢，有的人是“思路如尿崩，下笔如有神”,而有的人则是“小脑一阵抽搐，大脑一片空白”，啥玩意都想不起来！

41. 我写的句子，含金量高，打击面广，杀伤力强，背我写的句子绝对能达到以一当十事半功倍的效果，如能滚瓜烂熟脱口而出，即便考试时大脑一片空白，用小脑也能把题目搞定！

42. 想练好口语，千万不能把希望寄托在老外身上，因为即使在大学的校园里，洋人也是稀有动物，在英语角我们经常会看到这样一种现象，一大群学生像看猴一样地把外教团团围住，其结果肯定是外教在练简单的口语，我们在练低级的听力，零交流，无收获！

43. 有一天，XX老师让我们班的一同学站起来回答问题，那哥们的发音非常恐怖，他回答完问题后XX老师一脸茫然地问道“你刚才说的是英语吗？”

44. 学英语一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你

45. 早上最好能5点钟就起来读英语，如果实在起不来，我可以给你们介绍一种屡试不爽的方法每晚睡觉前喝两大杯水。当然睡在上铺的兄弟使用此方法时需谨慎

46. 不愿当将军士兵不是好士兵，不想给我擦黑板的学生不是好学生！

47. 坐在第一排的学生真幸福，你们不仅能第一个听到我的声音，还可以经常呼吸些粉笔灰补补钙

48. 学英语现在你们感到很难，不学英语你们将来会感到更难！总之只要你是个学生，英语你逃避不了的！

49. 这道题目是如此的简单，我也不知道从我的眼睛和和它相遇，到我得出正确的答案，中间所隔的时间是0.9秒还是1.1秒

50. 语法不会也不必太紧张，因为语法含在句子中，当你们把我写的所有的句子都搞得滚瓜烂熟倒背如流时，你就会正确选项有种莫名的亲切感，觉得它们特有气质，达到迷迷糊糊答对题，不知不觉考满分的境界！

51. 如果这道题都能做错，那你只配去撞墙！出去别说你是我的学生，我丢不起那人！

52. 汉语太难了，外国人智商太差学不会，所以我们只能将就着学英语了！

53. 这次月考，从整体上看，我们又一次以绝对的优势取得了阶段性的胜利，但个别学生的付出和收获不成比例，这就像有时候大便一样，努力了很久，结果出来的却是个屁！这些学生内心肯定特失落，这样事情我也经历过，而且很多次，因此我很能理解你们的感受，但我相信XXX的学生都是强者，所以我不打算安慰你们，我只希望你们能够明白-----天道酬勤！付出终究会有回报，它或许来得会晚一些，但它肯定会到来！

54. XX中学花了两千多块钱买了我的几斤肉！（XX老师刚来时不太适应，一段时间下来瘦了很多，一次和我们聊天时发此感慨）

55. 不是我吹牛啊，我放过的屁比你呼吸过的空气还多，听说读写译的任何一方面，我就是原地踏步都够你赶超三年的！

56. 做人要厚道，骂人要含蓄！

57. 少年不可怕丑，须有狂者进取之趣，此时不试为之，后此将不肯为矣！

58. 我大学四年没和女孩子谈过一次恋爱，当然也没和男生谈过，我的室友们都开玩笑地把我睡的床铺称为“被爱情遗忘的角落”

59. 我曾经深深地爱上过一个女孩，本打算要娶她的，但94年我家从XX搬到了XX，我就被转到了另外的一所小学，从此我们再也没见过面

60. 我上高中时几乎暗恋过班里的所有女同学，但那时特内向，只有贼心没有贼胆，上大学时内向倒是不内向了，但为了学业，有了贼胆却又没了贼心，现在已工作，按说贼心贼胆也都有了，但我却悲哀地发现:没什么可偷了。。。。。。

61. 我们问XX老师为什么不找个女朋友，他告诉我们“我妈告诫我，千万不能早恋！”

62. 有人说，人到了一定的年龄不去做他该做的事，不是身体上不正常，就是心理上不正常，仔细想想，高中时，我压抑着情感安分守己，大学时，我顶住了诱惑守身如玉，工作了，我都一把年纪了也未情窦初开，我还正常吗？

63. 农村有句土话叫“你一撅屁股我就知道你要放什么屁”，说这话的人肯定是在吹牛，但我敢说“你一张嘴我就知道你发什么音”，因为你口型如果不对，发音不可能标准！

64. 全面的发展只能导致全面的平庸！好钢要用在刀韧上，应该有选择地放弃政史地或理化生，千万不能胡子眉毛一把抓。

65. 不怕千招会，就怕一招毒！把英语这一门搞到登峰造极的程度，就足以让你有个美好的未来。。。

66. 懒惰弱智交叉感染，我救不了你了！

67. 我他妈都恨我自己，恨自己怎么会有你这种学生！

68. 这种作文如果没得满分，那只有两种可能，要么阅卷老师嫉妒你，要么他误以为你抄袭了范文！

69. 考试时无论时间多紧都该把作文写了，我的原则是宁滥勿缺，没有功劳还有苦劳，没有苦劳还有疲劳，阅卷老师就是再怎么丧心病狂，也会给你几分。

70. 我现在擦黑板，你们也别闲着，可以顺便欣赏一下我美丽的背影！

71. 太没文化了！这是通假字啊！！

72. 无所谓啦！不就是少写个字母吗？为什么老用同样的方式羞辱我的单词拼写呢？这叫智者千虑必有一失，你看看你们这些人，除了能看出这些个没技术含量的低级错误，你们还能干些什么73. 办公室有个老师很有意思，听说他上大学时非常热衷于追女孩子，经常开口表白，也经常被人拒绝，据说每次失恋或被拒之后，他都会痛心疾首地从自己头上拽下一根头发，以此来纪念一段逝去的爱情，就这样屡战屡败，屡败屡战，愈挫愈勇，乐此不疲，等到毕业那年，本来一头挺茂密的秀发已经不成样子了，不了解情况的还以为他是用脑过度，或是做实验时被化学药水腐蚀的，其实呢，都被他拔去作纪念了

74. 我是来给你们上课又不是来上床，你们不该说good night,应该说good evening

75. 学校给我们订《学英语》报作为配套练习，每张报纸上有A，B，C，D，E，五篇阅读理解，有一天陆老师讲过完形填空后说“接下来让我们来看A篇，同学们爆笑，XX老师一脸严肃地说“这有什么好笑的，而且还笑得那么不健康，你们脑子都坏掉了，在倒立和斜眼的人看来，本来正常的事都变得不正常了，对你们我真是无语了我。。。

76. 有一次我们问他怎样才能提高学习英语的兴趣，他说“建议大家没事儿时看看A片”，正当同学们要骚动时陆老师正色道“你们想哪里去了，我所指的是American film,而不是你们班主任所热衷的那种源于生活并低于生活的艺术”。

77. 有人说没有差生只有差异，我想说没有差生只有畜生，是人就没理由学不会人类的语言，老外和我们的唯一的区别就是丑点

幽默风趣的老师篇二：优秀教师活跃课堂气氛的9种幽默方法

优秀教师活跃课堂气氛的9种幽默方法

一个好的教师，不仅要课讲得好，而且还要善于调动课堂气氛。授课的过程中，当学生昏昏欲睡时，当学生思想开小差时，自然而巧妙地“加塞”上一段幽默语言，能解除学生的疲劳，并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。自然，这种活跃的课堂气氛也利于学生接受和消化讲课的内容。下面我们就介绍九种活跃课堂气氛的幽默方法。

1、修饰姓名

学生的姓氏和名字，本来都是很平常的。但是，如果老师细心的话，在需要点到学生的姓名时，以一种特别的方式来修饰、点缀，往往就能引出一种幽默的效果。红学家、教育家吴宓教授，有一年他上课的班级上有一个女生名叫金丽珠，吴教授上课点名点到她的名字时，故意拖长声音说：“金——丽——珠！”接着他又用英语说：“Very beautiful,very romantic,isn`t it?”（多么美丽、多么浪漫的名字！）他笑了，同学们也笑了。

2、故设悬念

学生有很强的探求欲，老师先设置一个悬念，引导学生思考，然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果，学生就会恍然大悟，就会获得松驰后的愉悦。有一位新调来的年轻老师面对陌生的学生说道：“同学们，我们班新来了一位成员，他姓李，男性公民，希望大家以后多多关照他。”学生们一下子懵了，相互张望。老师接着说：“告诉大家，他就是我。”

3、转欲为雅

上课时，老师针对学生的一些世欲偏见、陋见，利用自己的生活经历、审美观念等巧妙地和学生交流，转欲为雅，也能达到幽默的效果。有一位身材矮小的老师，第一次给学生上课时遭到嘲笑，这位老师微笑着说：“同学们，今天我能博得大家开心一笑，证明我们之间的感情交流已经迈出了可喜的一步。在今后的教学中，我将取你们之长来弥补我之短，提高提高自己！”一个十分尴尬的局面在这位老师的轻松点拨之下，巧妙地应付过去了。

4、意大言外

这种方法就是指教师不言明说话的真正意思，而是以一种曲径通幽的方式表达出来。如，从似乎与表达意图毫不相干的角度发问，让

学生在不明其宗旨的情况下顺着老师设计的思路走，直至到达豁然开朗的境地。这能让学生轻松的氛围中接受批评或受到教育。有一位老师走进教室上课，但学生们喧哗不止，便问：“请问大家一个问题，辛弃疾的词‘稻花香里说丰年’下句是什么？”学生们异口同声地回答说：“听取蛙声一片。”随即明白了老师的意图，便在开心地笑后，马上安静下来。

5、创设联系

老师在上课时，结合有关知识，通过联系设置一个悬念，然后再“顺理成章”地说出理由，就能造成一种“出其不意”的幽默感。有一位老师在讲家蚕的有关内容时，对学生们说：“蚕是伟大的‘爱国者’，它的价值远远超过它自身，它以不辞辛苦的默默劳作，为我们伟大的祖国争了光、添了彩！”看着学生们疑惑不解，老师接着说：“不是吗？我们的祖先最早养蚕织绸，开辟了丝绸之路，促进了东西方文化的交流，极大地提高了中华民族的世界声誉。这能不说蚕是伟大的爱国者吗？”

6、揭示哲理

老师在讲授有关知识时，蕴含幽默、揭示哲理，可以加深学生对知识的理解。有一位老师在讲授遗传和变异同等重要，少了哪一个都不行。试想，如果没有遗传，我们的下一代说不定像什么东西，如果没有变异，恐怕我们今天还是拖着长长尾巴的那个猴子样！由此可见，遗传和变异是进化的两个方面，是相辅相成、对立统一的两个方面??”这样一讲，学生们对遗传和变异的理解就更透彻了。

7、假痴不癫

假痴不癫不是故意搞笑，而是在笑中含有目的的——让学生明白某种道理。有一位老师在教《游园不值》时，一个学生“砰”的一声破门而入，径直入座。老师未予理会，继续就诗句问其他学生：“‘小扣柴扉久不开’，诗人拜访朋友，为何用‘小扣’，而不用‘猛扣’呢？”学生答道：“因为诗人有教养、懂礼貌。”然后老师轻声问“无礼”的学生：“你说大家说得对吗？”诗人用“小扣”一词，不能简单地用礼节观念来解决，这位老师只是以之为契机，既巧妙地教育了迟到的学生，又活跃了课堂气氛。

8、使用修辞

在教学中，恰当地运用拟人、比喻等手法，也能造成幽默感，给

学生以趣味横生的感觉。一位老师在讲到人体内白细胞不怕自身死亡吞唾病菌、保护人体健康时，使用拟人手法设计了如下一段话：“不要小看白细胞这位‘人体卫士’，当人体某处受伤、病菌入侵时，他们就会闻风而动，纷纷冲出毛细血管，与病菌展开殊死搏斗，直到将病菌消灭为止。一些白细胞由于吞食了大量病菌，自己也壮烈地牺牲了，表现了舍己为人的献身精神和可歌可泣的英雄气概！”这番生动活泼的话语，对活跃课堂气氛、增强学习的趣味性无疑是大大有利的。

9、巧置疑点

老师在上课时，可以结合教学内容设计出既幽默风趣又带有某种知识的问题，这能让学生于轻快中长见识。有一位老师在上课时出了一个小题目：“张三廉价购进了一批质地优良的汗衫，准备去阿拉伯沙漠地区出售，请问张三这趟买卖大约要付出哪几项成本？”同学们随口应答：“本金、运费、房屋租赁费、食宿费等。”老师微笑着，似乎还在期待着什么。同学们窃窃私语，又勉强列出税金、意外损耗等几种“成本”。最后老师说：“同学们，有谁见过阿拉伯人穿着汗衫到处跑的？那儿的太阳很毒，外出的人基本上是一袭长袍，头上还扎着布——别以为热的地方，人们就一定得穿汗衫。”同学们恍然大悟：那就滞销啦，卖不掉！老师说：“所以，最大的成本你们没有说，那就是——无知！”

幽默风趣的老师篇三：幽默风趣的班主任

幽默风趣的班主任

呼子怡

我们数学课是被快乐包围着，每一堂课都充满了欢声笑语，这些都是因为我们有一个幽默诙谐的班主任兼数学老师--------李老师。

乍一看，李老师的个子还挺高的，皮肤少些黑，一笑，牙齿被反衬(来自:WWw.zHaoqT.net 蒲公 英文 摘:幽默风趣的老师)的更白了，平时看起来似乎不苟言笑，其实他是一个幽默的人。

宝贵的课间十分钟，大伙正肆无忌惮地说天谈地，忽然一同学大呼一声：“李老师来了！”，其他同学一听此话，都以迅雷不及掩耳之势飞奔回自己的座位上，正襟危坐，一副循规蹈矩的样子。

而后，教室门口就出现了一个人影，不用说，那便是李老师。他正颜厉色的在门口站了一会，然后缓缓地踱入教室，扫视着在座的我们，如同教官审视着士兵一般，不放过任何一个人，最走走上了讲台。

我们打一开始就屏住呼吸，绷紧心弦，直到他走上讲台，发现没有被他单独找去“聊天”，大家才稍稍放松了神经。

这是，李老师已双手按住了讲台的边缘，身体稍微向前倾。“刚才我进教室时发现大家??跟你们说了多少次了，这个纪律是学习的保证!看看??”

他又开始滔滔不绝地给我们注入思想教育，搬出了他打长篇大

论。尽管大家听了不下几百遍，但仍觉得意味深长，他总给我们带来数不尽的新鲜感和神秘感，启发我们“6﹥60”，“知识改变命运”的道理，在课堂中，他总是举一些自己亲身经历过的事情来引导我们，是我们学习生活的好朋友！

当思想教育画上完美的句号时，李老师微蹙的眉毛才舒展开了。随后，他总会习惯性的笑一笑。

上课说笑，讲故事??这些似乎是他的习惯，但也让我们感受到他上课的投入，我们也逐渐喜欢上了他的这些习惯，也习惯了他上课时这种真切、自然、富有感染力的味道。

他对同学们严厉的要求，让我们感觉如同咖啡般苦涩，而李老师在课堂上的激情四射，真切自然，更像一杯醇香的奶茶，令我回味无穷。

自从有了李老师，我们的数学课总是被笑声包围着，他给我们繁重的学习带来了轻松的色彩。

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