读名著读后感600字

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　我在汉寿红英书城买了很多书，可我觉得《小樱桃》最好看，因为它是幽默漫画书，能带给大家许多快乐，漫画中有许多人物，如：小樱桃、小雪、小南、皮带、小兰、大懒、铁南花、二豆、王帅、小杨老师等。漫画中说得是朋友之间的趣事，十分幽默、搞笑。

　书中的小樱桃是个活泼可爱的小女孩，梳着两个羊角辫，一双大大的眼睛，里面转动着两颗黑豆一样的眼珠，水汪汪的，还有一张圆圆的小嘴巴。

　书中还有许多搞笑的故事，如《骇人听闻这接吻事件》、 《拯救“绯闻男”》、《皮仔逸事》、《女魔头神话大破灭》、《魔法小子》等。读《小樱桃》中的故事时，我总是被故事中的情节逗得哈哈大笑。例如：小樱桃和老师的一段对对话：

　老师：“小樱桃，你看你连这么简单的题都算不对，一斤土豆 8角钱，5 斤土豆怎么会是 3 元钱叫呢?”

　小樱桃说：“这是我砍过价按 6 角买的。”

　老师：“谁让你砍价了?”

　小樱桃：“我妈妈说买东西不知道砍价是笨蛋!”

　笑过后，我明白了：没有弄清事情真相就不要胡来等道理。

　《小樱桃》让我每天都变得很快乐，它是我最好、最亲密的朋友，以后，我要读更多《小樱桃》的书，也希望大家去看看，从书中寻找

　快乐!

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　读了艾青，我才第一次真真切切地体会到“精神”这个词。它不一定非得是黑夜里肆意燃烧的火焰，也不非得是黎明到来时的曙光。一人、一纸、一笔，就足以道精神。

　正如鱼的化石，面对外界的事物变换始终沉默不语，但你却不难想象在数万年前，这条鱼儿在水里是怎样欢快地游。这就是精神，更是灵魂。你能从鱼骨中看到江河湖泊，亦能从人眼中看出精神的光芒。

　艾青如此。正逢新旧社会交替。面对旧社会的黑暗与恐怖，艾青从不吝啬自己的鄙夷和痛恨，同他又极力追逐光明与希望。他的精神，是《启明星》，驱散黑暗;是《向太阳》，向往阳光;是《春天》，期望美好;是《雪莲》，纯洁地面对人间丑恶。世间污浊我独清，一把烈火向光明!

　我何不想拥有这般精神?谁人不想拥有这般灵魂?

　小时候看到街上的叫花子，眼神中没有半点希冀，也看不见追求。我也曾听到，一些小商小贩，商讨着等了以后开大超市。我开始思考，人是靠什么活着。读了艾青，我明白了，人活的就是精神。一个人的所作所为，再怎样伟大，也只能影响当代。而如果是他精神的伟大，却可以影响一批人一辈子。这就是精神的力量。

　对于艾青来说，生命不息，战斗不止，他与黑暗的斗争永远不会结束。对于他的精神来说，驱逐黑暗，迎来光明是他一生的追求。

　新时代的人们，谁都得拥有这般灵魂!

　我们作为新时代的少年，必须有着艾青般的魄力与追求，在追逐光明的时候，不忘以自己的精神传递黎明的曙光。同时，我们更要有一个饱经风霜、不屈不挠的灵魂，不论踏足山巅，还是跌落低谷，我们都要时刻记着：精神不倒，人也不败。

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　那日看见我园青年教师正在挑选迎江区图书漂流的图书，我也兴致勃勃地参与其中，一口气挑选了四本，我笑着对她们说：“今天我捡到宝了!”对于我来说，读书是件快乐的事。我读的第一本便是《家教对了，孩子一定行》，我利用周末时间通读全书，感触颇深。作者是一位教育工作者，也是一位用心的爸爸。他认为每个孩子都是独一无二的，所以教无定法，但是家教还是有规律可循的。在这本书里，他并没有长篇大论讲孩子是如何学习的，而是结合生活中的点滴讲解家庭教育对孩子性格、习惯培养的重要性。

　一、教育孩子的方法选择最适宜。

　鞋子穿着舒服不舒服，不取决于名牌，要看脚的感觉。家庭教育要根据孩子的天赋、个性等必然因素，结合生长中的偶然因素进行引导，帮助孩子成为最好的自己。每个孩子都不一样，而且孩子是不断变化的个体，这就要求家庭教育不能盲目跟风，不能赏识教育盛行时就一味的夸奖到底，虎妈狼爸盛行时棍棒教育又浮出水面。家长要树立正确的育儿观，孩子的教育既要有鼓励、赏识，又要有批评、惩罚。

　二、塑造孩子性格抓住关键期。

　塑造性格，要充分尊重孩子的气质倾向，长期引导，慢慢改变。

　我们都认为听话的孩子就是好孩子，其实孩子的听话有可能只是屈服于家长威严之下的外在表现。家长真正要做的是抓住性格塑造的关键期，抓住每一个影响孩子性格的因素，引导孩子向善，远离偏激，取长补短，慢慢培养孩子缺失的那一面。

　三、习惯培养着眼于细微之处。

　以往家长会高高在上的指挥着，说这个习惯不好，你要改改，殊不知成效甚少。我们家长要改变策略，从细微之处入手，在坏习惯养成之前就把好习惯教给孩子。读后感 www.simayi.net 自己的事情自己做，心中有他人，学会分享，遵守合理的作息时间，爱上阅读，这些都是孩子们需要慢慢养成的习惯。而我们家长要做的就是做孩子的榜样，营造学习的氛围。让孩子爱上学习，自主学习。

　四、多元评价孩子的闪光点。

　对于孩子的评价可以夸张些，但“你真聪明!”“你最棒!”等，孩子们会感动很高兴，但是不客观，随着孩子上学后，就会发现不是最棒的，会失落，会迷茫。因此，对孩子的评价，越早对孩子多元评价越好。这一点，我很有感触，这些夸张的评价常常出现字现在的幼儿教育活动中，作为幼儿教师更要学会多元评价幼儿。

　总之，作为家长，我们要了解孩子的个性，找到适合的家教方法，帮助孩子健康成长。作为教师，我们要多读一些家庭教育的书籍，帮助更多的家长走出教育的迷茫。

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　《雷雨》所展示的是一幕人生大悲剧，是命运对人残忍的作弄、

　专制、伪善的家长，热情、单纯的青年，被情爱烧疯了心的魅感的女人，痛悔着罪孽却又不知地犯下大罪孽的公子哥，还有家族的秘密，身世的秘密，所有这一切都在一个雷雨夜爆发、有罪的、无辜的人一起走向毁灭，周萍、周冲、四凤死了，鲁大海与生父周朴园反目，两位母亲亦走向了崩溃。

　矛盾环环相应，扣人心弦的同时，却做得那般自然，似乎从一开始我们读到雷雨时，面前就有这样一幅画面：郁闷燠热，乌云聚合，继而有隐隐的雷声，有诡异的电煽动着淅趋紧张的空气，忽然天地间万物止息，纹风不动，静极了静极了，就在人刚刚觉察到异样还来不急思考时，当头响起了一个炸雷电闪雷呜，雨横风狂，宇宙发怒了，这像是寓示剧中人物之间的危险关系。

　看完故事，我很矛盾，我问很想知道这场悲剧谁是制造者?蘩漪吗?还是周朴园和鲁侍萍?可细细想想，他们又有什么错呢?

　蘩漪在《雷雨》中有些扎眼，但她浇不灭的热情和颗强悍的心让我喜欢她，尽管她的漂亮的心灵被环境窒息变成了乖戾，她不是所谓的“可爱”女性，她是辛竦的，尖锐的，有魅惑力的，甚至她就是所谓的魔。可能正因如此，我喜欢她，她为爱不惜一切，她的执着我从内心敬佩，他们都没错，他们只是爱上了不该爱的人，可谁又能控制自己的感情呢?我渐渐开始发现或许是封建社会所谓的门当户对害了他们，或许当时朴大少爷娶了鲁侍萍，那么今天也就不会发生这一幕的哀嚎。

　今天的社会布满着阳光，驱散了过去的阴霾，现在的天天对恋人

　都是幸福快乐的，因为彼此是自己的选择，我希望在今天的社会中不再会奏响雷雨天特有的隆隆乐奏，因为今天是个阳光灿烂的世界。

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　《生命流泪的样子》这本书的主人公名字叫盛心怡，她本来有一个幸福美满的家庭，可是上帝不是对人人都是公平的，她的妈妈得了晚期癌症，妈妈的忽然离去可谓是飞来横祸，让这个仅十二岁的小女孩过早的体验到了生命的真谛。

　当我读完这本书的时候早已经成一个泪人，不仅仅被盛心怡的遭遇而感到同情，更是被她妈妈无私的母爱给感动了。

　在她母亲的癌症的期间，她的母亲一改往日的温柔而是变得苛刻起来，盛心怡原本是家里的小公主，衣来张口饭来伸手的。可现在她的母亲却叫她干家里所有的活，稍微的有一点不满意便大声指责，再也没有原来慈爱的形象。当盛心怡考了一个很了不起的成绩时，她的妈妈再也没有像原来那样，恨不得把好成绩告诉所有的人;当她受到同学们的嘲笑时，她的妈妈再也没有像原来那样把她抱在怀里安慰她。因此盛心怡感到很委屈，认为她的母亲不在爱她了。但当她无意发现妈妈写的那篇日记时，泪流不止，同时她也明白了妈妈对她的爱一刻也没有减少，更不是因为身体上的痛苦需要发泄。可惜在此后不久，她的母亲离开了人世。她在也没有机会向妈妈说声对不起，就连喊妈妈的机会也失去了„„

　虽然我和她差不多大小，但我们的命运却截然不同。想想我上次和妈妈顶嘴的时候，惹妈妈生气的时候„..点点滴滴都是妈妈对我的

　爱呀!我以后一定不会惹妈妈生气。

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