教研先进个人事迹材料

　教研先进个人事迹材料 3 3 篇

　现在本人是海口 9 中教务处主任，1 直来酷爱教育教学，爱岗敬业、精业，是 1 名科研积极份子。了解教育法纪法规，贯彻教育方针政策，是海口市第 1、2 批骨干和学科带头人，2004 年被评为海口市优秀教师。现被聘为海南省教育厅科研项目“周末活动学院”的指点教师，常常在省市各校上示范课，交换教学经验和管理经验。同时也是学校科组的学科带头人，为同组老师做示范，特别是有效课堂教学的示范得到了科组老师们的推重。在平常的教学中，方法多样灵活，教学成绩优秀，是比赛辅导和科技创新大赛优秀指点老师。

　在 101·5 课题“积极幸福教育课程体系建设”中，是主研人员，积极参与，卓有成效。在 102·5 课题“3 学两评”的利用与开发中(该课题被教育部中国教师发展基金会立项为“国家重点课题”)任组长，认真策划，积极推动，现学校教师已基本认同并在教学实践中尝试利用，各学科组还设立了子课题并积极开发合适于本学科的“3 学两评”教学模式，课题推动顺利并卓有成效，不但在校内开花结果，还飘香校外，该课题的研究对学校的有效教学、海口市以致海南省的有效教学研究起到了很好的推动作用。

　课题推动中，认真做了“开题报告”，做了“阶段性小结”，今年向教育厅推选了本人撰写的“课题研究经验报告”。

　本人撰写的论文“关于“3 学两评”教学模式的反思”在 2011年海口市的“有效教学论文”评比中获 2 等奖。2011 年被教育部中国教师发展基金会评为“全国教育科研优秀教师”。

　教研先进个人业绩材料·2 教研先进个人业绩材料 在教育这块沃土耕耘的 210 个年龄中，我始终把能够成为 1 名科研型教师作为自己的奋斗目标。毕业 20 年以来，我 1 直担负英语教学工作和班主任

　工作, 2014 年以来兼任英语教研组组长工作.工作期间，我始终以饱满的工作热忱、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，始终把如何真正把教科研工作更好的服务于教育教学，为师生搭建起成才、成功的大舞台作为我努力的方向。现将几年来我在教学科研方面的工作简介以下：

　1、 虚心好学，不断提高业务能力 过去常说欲给学生 1 滴水，老师先要有 1 桶水，在现今知识更新迅速的年代，对教师提出更高的要求：教师应有常流水。

　我从事英语教学和班主任工作以来，潜心研究教育理论，掌握教育规律，深入了解孩子们的心理和生理特点，为课堂教学和班级管理的顺利进行奠定基础。我 1 直定阅《英语周报》教师版、《班主任》、《当代教育科研》、《教师报》等，坚持每天学习1 小时，并做好学习记录。每天坚持写教后反思、教学随笔。公道利用网络资源，从网上观看教学实录，下载、制作好的课件等，认真学习、汲取他人的有效经验，来不断充实自己。我还积极参加县里的各种培训活动。通过学习，我转变了教育观念，积累了丰富的教学经验，大胆的将学到的教学理论利用于实践教学中，真正做到在反思中提升; ?

　由于我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。要想让学生学到多的知识，首先要提高教师自己的教学本领; ?

　要想提高学生素质，首先就要提高 教师本身的素质。真正做到为人师表，率先垂范。

　我曾参加过市里的骨干班主任培训并被评为优秀学员。我曾在2012 和 2015 年两次取得县优秀班主任称号，同时，又被评为县优秀教师，2016 年又被评为教学教学标兵，我还屡次参加县优良课、观摩课、送课下乡活动配课、同课异构同时取得相应证件。

　2、创新课堂教学，提高教育教学质量 随着基础教育课程改革的不断深入，我也在努力探索“高效力、有特点”英语课堂。为了改变枯燥的英语课堂，我将每节课的前 5 分钟划为课前准备时间，安排具体的活动，内容有：即兴演讲、课文朗读、讲英语故事等，以此来调动学生的积极性; ?

　课堂上，根据学生的实际情况结合教材内容，应用多媒体教学手段，灵活利用教学方法，将讨论、合作、探究、自学等学习方法有机结合在 1 块 ，营建了轻松的学习氛围，让学生快乐的接受知识。英语教材届届更新，我把每次教改，都当作 1 次挑战，和学生 1 起在游戏、文娱、表演、比赛中培养兴趣,发掘潜力，启发智慧，努力使我的学生赢在起跑线上。

　多年来，经过不断的探索和研究，我在教学上构成了自己的独特风格，我所带的班级每次考试都名列前茅，我在课堂上常常对学生说这样的话：你 1 定行!你很出色!你的见解很独特!别着急,再想一想,你回答的很好!你可以做得更好!你很有个性,希望你取长补短，争取进步!这样的话，激起起了学生学好英语的信心和决心，又连起了师生的爱心。同学们在课堂上个性释放、神彩飞扬，背诵上争速度，单词上求精深，练习上赛效力，表演上比创意，学习兴趣愈来愈浓，自学能力愈来愈强，英语成绩也愈来愈好。

　3、合作创新，整体提高 “科研兴教，科研兴校”已成为现今学校的主方向。抓教学抓教研，任务艰巨而复杂。我作为教研组长，只重视提高自己的本身素质，这明显不是 1 名合格的教研组长。每次外出培训后，我都对全校英语教师做好 2 次培训，包括课题研究的选题、申请报告的编写、研究方案的制定、研究进程的材料统计和检验，研究报告的编写等，并提供案例进行分析。每次县组织的教科研活动，

　都组织教师积极参加，及时反思，共同提高教学科研的水平，做名不虚传的教育家，而不是教书匠。

　1.教研活动制度化，平时教研常常化。

　我们组根据学校的教科研制度专门制定了本组的制度和计划。要求全组教师端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵守教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，积极参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职进修，提高教师本身素质，为提高基础教育质量作出贡献。鼓励本组教师勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际动身，肯定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，每学期完成 1 篇。提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效力。每学期每位教师要上汇报课，优秀教师要上公然课和优良课。教师相互听课每学期很多于 20 节，听课要作详实的记录，听后要及时商讨、交换，构成书面的记录。

　2.坚持教研组 1 周 1 次的教研活动制度。

　每周星期 2 为英语组教研组活动时间，活动的内容有：观摩讨 论、专题研究、经验交换、教法研究、实践反思等。几年来，我上了多节观摩课和示范课，在学校都引发较大的反响，遭到领导和老师们的 1 致好评。我还参与了学校的专题研究如《大班额》、自己制作课件 30 多个;每学期组织听课、评课 30 次左右; ?

　总之，每次活动有专题、有记录、有实效，努力做到：及时交换、及时研讨和及时反思。让我们在反思中成长，在研讨中提高。

　2.重视青年教师的培养，提高本组教师队伍整体素质 教师整体素质的提高决定着学校教学质量的好坏。; ?

　英语组新教师实行“1 帮 1”培训学习，就是新上岗的年轻教师

　拜 1 位有经验的教师为师，让老教师帮助新教师尽快熟习业务、培养较强的教学能力，让他们能在最短的时间内最好的胜任自己的工作。我所帮过的年轻教师马雪华，都已成了英语学科的带头人、学校的骨干教师。还展开了计算机利用能力、多媒体课件制作等培训活动，这些学习内容及时的提高了老师们的教科研水平。

　3.搭建学生成才的舞台 身为班主任和英语教师的我，敢想会做，敢为人先，让班级真正成为落实素质教育的大舞台。

　我善于联系现实为学生确立主题教育目标，如“感谢师恩周”、“节俭能源周”、“抗震救灾周”、 “无人监考月”、“读书月”等。我在年级展开评选爱校星、奉献星、诚信星等星系的“追星行动”，让“小事当中看荣辱，1 言 1 行显品格”的观念深入人心，学生在身旁就找到了学习的榜样; ?

　我年级学生成立了体育类、科技类、文学类等社团，学生全面发展，德艺双馨。

　我还组织了大型的诗歌朗读比赛、演讲比赛、讲故事比赛、书法作品展等活动，共有 10 多名学生获奖，大大的激起了学生的学习兴趣。

　4、扎实工作，实在收获 通过几年的实践，我组的教育科研工作获得了明显的成效。首先，教师的教育理念进 1 步得到提升。通过自我学习、自我反思、合作交换和专业引领，全组教师理论水平有了明显的提高，教师变得有思想、有个性，教学工作不再是重复昨天的故事。大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教师逐渐向学者型、专家型转化。其 2，教育科研的氛围进 1 步构成。由于学校重视，措施得力，组内落实到位，教师由不自觉逐渐走向自觉，参与热忱不断高涨。其3，课堂教学焕发了活力。通过教育科研，教师角色产生了根本性的

　变化，师生互动、合作探究明显增加。学生成了课堂的主人，师生关系和谐，课堂气氛活跃，教师和学生的积极性、创造性得到充分发挥。其 4，“以校为本”的教科研制度为教师的专业成长搭建了平台，教师的教学水平明显提高，1 批教学能手脱颖而出。

　今后，我将进 1 步加强学习，提高认识，转变观念，健全和完善各种教育科研制度。充分发掘本校教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进 1 步展开丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，使教育科研成为我校课程改革实践中的 1 道靓丽风景线。

　教研先进个人业绩材料·3 作为青年教师，我 1 贯虔诚人民的教育事业，坚持党的基本线路，酷爱教育，真诚教学，热情教研，遵纪遵法，风格正直，爱岗敬业，教书育人，事事处处起模范带头作用。

　1、好学习——以新课标为指点，强化本身建设。

　古语云：林木茂盛，必先顾其根。教师要出色的完成传道、授业、解惑的任务，有扎实的基本功，并持久的进行教育教研工作是必不可少的。从我走上工作岗位的第 1 天开始，我就没有停止过学习。今年暑假期间，我前后参加了郑州市教育局职业教研室组织的，在广州职业技术师范学院进行的新教法的培训，后又自费参加的了郑州教育学院进行的教师技能培训。11 月份，参加了在黄河饭店举行的郑州市中等职业教育教学改革专家辅导报告会。12 月份，参加了郑州市教育郑州市经济贸易学校举行的郑州市中等职业学校语文教师公然观摩课。通过学习与交换，收获颇丰。

　新的教学方法与理念是好的开始，如何落实，做到整体掌控，有的放矢，才是硬道理。为此，我认真学习了新课标，明确了语文课的新理念、新框架、新目标、明确了教材的阶段目标与意图，将学到的精华与同组教师交换，领悟名师课堂教法，提高本身素质。

　2、重实干——常规教学锲而不舍，扎实教学常规管理 ?

　我始终坚持以教学为中心，规范教学行动，并力求常规与创新有机结合，建立严谨、扎实、高效、科学的良好教风，培养学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。管理上，努力体现以人为本的思想，针对中职学生基础不同，素质不同，适时调剂教学思路与方法，构成了具有自己各色的教学风格，得到学校、学生的 1 致好评。

　3、善合作——教学活动互助协作，专业发展如火如荼 ?

　每次只要有老师外出培训回来，我都要求对全部教师进行 2 次培训，最大化的消化吸收先进的教育教法。在课堂实践中，教师们遇到有特点的教学案例，我也总是组织全校老师进行交换、分析，而在每次的交换碰撞中，总能发现更精彩的见解，更有效的方法。每次与教育局 liuxue86.com 组织的教科研活动，都争取带领老师参加。每学期期初，我都组织教师针对本校的教育教学现状，针对教材特点，斟酌学生实际情况，精心挑选教研内容，确立研究主题，制定研究计划，组织教师展开课题研究工作。我 1 方面组织教师提高信息技术利用能力，1 方面大胆尝试和推行集体备课，使课题研究平常化。

　4、凸学生——以学生反馈为依托，创新改进教学模式 ?

　教学就如 1 座工厂，将材料(学生)加工成为产品(人材)，教师就是这个工厂中的技师，教师水平的优劣直接决定着产品的优劣，但这又是 1 座特殊的工厂，由于我们的材料是成心识、有感情、有思想的。如何经少教与学的屏障，使学生能够接受教师，接受我所转达的知识，这是决定成败的关键。我每次课后都主动询问学生情况，并针对每节每班学生反馈写教学反思，力求将教学完善。

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