10《升国旗》教学设计

　《升国旗》教学设计 教学目标 1、会认 11 个生字，会写 4 个生字。能借助拼音，正确、流利地朗读课文。

　2、认识“囗、纟”2 种偏旁，会用“多么”说话。

　3、掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。

　教学重难点 1、认识“囗、纟”2 种偏旁，会用“多么”说话。

　2、掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。

　教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一、导入新课

　小朋友们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声？你是怎么做的？ (我们学校升国旗的时候，我听到了国歌声，我们排着整齐的队伍，立正向国旗敬礼。) 二、初读课文

　1、教师范读课文，学生一边看图一边听老师朗读，注意自己不认识的生字的读音。

　2、自由读课文 3、同桌互相读一读课文，互相纠正字音。

　4、指名分句开火车读课文，教师纠正读音

　5、教师带读 三、品读课文

　学习第一句。

　1、我们的国旗是什么样子呢？ 2、认识“国旗”。

　(课件出示五星红旗)同学们，请仔细观察我们的国旗，看看有什么发现。

　(2)说说自己是怎样记住“国”“旗”这两个字的。

　(3)学习新部首：口字框。

　3、学习“五星红旗”。

　认识新偏旁“纟” ，说说带有这个偏旁的生字。

　4、小结：我们的国旗是红色的，上面有五颗黄色的五角星。红色象征革命，黄色象征光明。五星红旗上面大的五角星代表中国共产党，四颗小星向着一颗大星代表全国人民团结在中国共产党的周围。这样，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣，越来越富强了。

　5、指导朗读 6、奥运会上，我国运动员获得金牌，看到五星红旗升起时，他们的心情是怎样的？你的心情又是怎样的？ 小结：是呀！多么让人自豪啊！国旗代表着国家，它每一次升起，都让我们激动不已。

　学习第二句。

　1、 “升” “中” “歌” “起” 。

　升：翘舌音。可以用“数笔画”的方法来记“升” 。

　2、播放国歌，全体起立跟唱国歌，引导学生感受国歌的雄壮与激昂。

　3、指导朗读。

　(1)理解“徐徐”。同学们回忆下，国旗升起来时的速度是快是慢？ （国旗是慢慢地升起来的，用文中的一个词语来形容，是什么？(徐徐)）

　（2）指名读，男女生赛读。

　学习第三句。

　1、学习生字“么”“美”“丽”。

　么：用“数笔画”的方法来记“么” 。

　美：下面的“大”是个人形。在古代，人们为了狩猎，往往在头上戴上兽角或羽毛做成的装饰，以便接近禽兽。后来这种兽角或羽毛逐渐成为装饰品，戴在头上成为美的标志。后来引申为人的容貌等很美。

　丽：古文字的丽是两鹿结伴而行的意思。后来引申为“美丽” 。

　2、练习用“美丽”说一句话。

　3、指导朗读。

　学习第四句。

　1、学习生字“立”“正”。

　立：强调“立”的笔顺。用“数笔画”的方法来记“立” 。讲述字理：出示“立”的字理图，古文字的“立”像人站立在地上，第一笔“丶”像人头，第二笔“一”像人的肩，第三、第四笔像两条腿，最后一笔像大地。本义为站着不动。

　正：了解字义，组词。

　2、老师下达“立正”的口令，全班做动作。

　3、指导朗读。

　4、指名读，齐读。

　学习第五句。

　1、指导学生观察课文插图，理解“敬礼”。

　2、升国旗时，我们少先队员应该怎么做呢？谁愿意把这个句子加上动作表演给大家看呢？

　3、指导朗读第五句。

　4、指名读，男女生分读，齐读。

　五、总结全文

　1、国旗是我们国家的象征，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此自豪。希望同学们爱护国旗，尊重国旗，为祖国的明天更加繁荣而努力。

　第二课时 一、复习导入

　指名朗读课文。

　二、练习写字

　1、这节课我们先来学写本课的另外两个生字。

　2、回顾写字的方法。

　一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。

　二写：认真描红，临写，先描再写。

　三对照：仔细与例字进行对照，与同桌互相评议。

　3、指导书写“立”。

　(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。

　(2)教师示范，讲解书写要点：

　“立”的“丶”在竖中线上，第二笔横较短，第三笔和第四笔要写得匀称，第三笔为轻入笔、顿笔收的小点，而第四笔是顿笔撇出尖状的小撇，第五笔横比第二笔的横要长。

　(3)学生练习，教师巡视。

　(4)同桌互相评议。

　(5)全班交流，教师相机评价最后一笔的横要拖得“稳稳”的。

　4、指导书写“正”。

　(1)引导学生观察生字在田字格中的位置。

　(2)学生说一说横、竖中线上的笔画，教师用红笔标出。

　(3)教师示范，讲解书写要点：第一笔横要写得略微向上倾斜。第一笔稍短，第二笔在竖中线上，第三笔最短，在横中线上起笔，第五笔稍长，写得要平稳。不偏不歪斜才是“正”。

　三、指导背诵

　1、采用各种形式熟读课文。

　2、熟读成诵。

　板书设计 升国旗 热爱祖国

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