宁夏高考改革之深化考试招生制度改革实施方案解读文档2篇

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　 Deepening the reform of college entrance examination document in Ningxia in 2020

　编订：

　JinTai

　College

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　 1 、篇章 1 ：2020 宁夏高考改革之深化考试招生制度改革实施方案解读文档

　 2 、篇章 2 ：2020 广东省深化考试招生制度改革总体目标及亮点文档

　 篇章 0 1:2020 宁夏高考改革之深化考试招生制度改革实施方案解读文档

　 教育部同意宁夏深化考试招生制度改革实施方案，具体下面跟小泰来看看。

　 2 月 18 日，记者从宁夏教育厅了解到，教育部已下文同意宁夏自治区招生制度改革实施方案备案。

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　教育部要求，宁夏自治区要全面推进考试招生各项改革，抓紧出台高中学业水平考试、综合素质评价、高职分类考试等专项改革配套文件。密切跟踪改革实施进展情况，全程监测评估改革进程，不断总结完善，确保平稳推进。要积极稳妥推进高考综合改革。启动高考综合改革的时间为 20xx 年。要加大对改革的投入保障力度，加强普通高中设施设备、师资配备和考试机构专业化建设，加快高中教育教学改革，稳步推进选课走班，强化实践教学环节，建立学生发展制度。

　 近期，宁夏自治区教育厅将就有关情况向社会公布，并进行政策解读。

　宁夏高考改革新方案解读：采取 3 3+3 模式

　取消文理分科

　 记者获悉，近日，教育部对宁夏深化考试招生制度改革实施方案正式批复并予以备案。宁夏将在 20xx 年秋季入学的高一年级新生中开始启动实施，新方案首次开考时间是 2022年。那么，新方案同之前比有哪些不同呢?

　变化一：采取 “3+3” 模式

　取消文理分科

　 根据新的高考方案，统一高考科目调整为语文、数学、外语 3 个科目，分值不变，不分文理科，选考科目调整为“6选 3”，即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生

　第 4 页 共 11 页 物 6 门科目中自主选择 3 门选考科目参加学业水平等级性考试，等级成绩计入高校招生录取总成绩，高考总分值仍为 750 分。其中，语文、数学、外语 3 个科目每科 150 分，自选的 3 个科目的等级成绩总分为 300 分。考生在校期间的综合素质评价将作为高校录取的一项参考标准，在成绩相同的情况下，会以综合素质评价结果做标准，择优录取。

　变化二：英语听力口语一年两考

　 外语科目考试每年度举行两次。参加年度高考的考生最多可申请参加本年度两次外语考试，选择其中较好的一次成绩作为其本年度高考外语科目考试成绩。

　变化三：

　实行合格性考试和等级性考试两类

　 合格性考试共有 14 门学科，等级性考试共有 6 门学科。语文、数学、外语、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术 8 个科目的文化课考试以及物理、化学、生物 3 个科目的实验操作技能测试只设合格性考试;思想政治、历史、地理、物理、化学、生物 6 个科目的文化课考试设合格性考试和等级性考试。合格性考试成绩以合格、不合格形式呈现，等级性考试成绩以等级形式呈现，不使用卷面得分，按获得该次考试有

　第 5 页 共 11 页 效成绩的考生（缺考考生或未得分的考生除外）总人数的相应比例划分等级，位次由高到低分为 A、B、C、D、E 五等 21 级。

　变化四：高校将参考综合素质评价招生

　 自 20xx 年开始，宁夏将试行推动高校在自主招生过程中，把综合素质评价信息作为学校自主招生的参考。学生个人学籍信息、志愿服务、公益劳动次数和累计时间、高中学业水平考试成绩、体质健康标准测试综合得分等，都是综合素质评价的内容。在招生中具体如何使用综合素质评价结果，可由高校自主决定。

　 到 20xx 年，宁夏将出台更加具体的《宁夏回族自治区普通高等学校考试招生综合改革实施方案》和《宁夏回族自治区普通高等学校招生与学业水平考试选考科目对接方案》。

　变化五：减少和规范高考加分

　 按照国家五部委的统一部署，20xx 年自治区招生工作委员会印发了《宁夏回族自治区关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的实施方案（试行）》，对宁夏高考加分政策进行了调整和规范，从 20xx 年 1 月 1 日开始执行。

　 具体举措：一是取消“体育特长生”、“中学生学科奥林匹克竞赛”、“ 科技类竞赛”、“ 省级优秀学生”、“思

　第 6 页 共 11 页 想政治品德有突出事迹”5 项全国性高考加分项目。二是考虑平稳过渡，方案中对 20xx 年 1 月 1 日之前，在高级中等教育阶段已取得上述项目有关奖项、名次、称号的应届毕业考生，报名参加我区普通高考，保留加分资格，加分分值从 10 分调整为 5 分。三是保留“烈士子女”、“回族”、“在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人”、“除回族以外其他”、“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”、“自主就业退役士兵”六项全国性加分项目，加分分值最高不超过 20 分。四是保留和完善 1项“山区”地方扶持性加分项目，对“山区”生源范围做进一步明晰。从 20xx 年整个招生录取的情况看，调整后的高考录取照顾政策执行平稳顺利。

　 值得注意的是，全区从 20xx 年秋季入学的高一年级新生开始全面实施学业水平考试制度。因宁夏高考综合改革启动时间为 20xx 年，故 2019 级 xxx 中学生需要参加合格性考试，应届毕业当年按现行高考方案参加高考，不需要参加等级性考试。等级性考试首次开考时间为 2022 年。

　篇章 0 2:2020 广东省深化考试招生制度改革总体目标及亮点文档 【按住 Ctrl 键点此返回目录】

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　广东省《关于深化考试招生制度改革的实施意见》是如何制订的?广东省深化考试招生制度改革有何亮点和特点?具体下面跟小泰来看看了解一下。

　1 1 、问：我省深化考试招生制度改革的总体目标是什么? ?

　 答：按照国家部署，积极有序推进选拔方式、制度设计、保障机制、管理办法的改革，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，推动素质教育深入实施，促进考试招生公平公正，提高各类人才选拔水平，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。

　2 2 、问：我省《实施意见》是如何制订的? ?

　 答：20xx 年 9 月，国家颁发了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，为推动考试招生制度改革指明了方向、明确了任务要求。我省现行的高考方案在维护教育公平，多元选拔人才和全面实施素质教育等方面发挥了积极作用，但仍存在着一些有待改进的问题，特别是评价标准、选拔方式、入学通道等相对单一的问题，难以适应学生全面发展、个性发展和健康成长的需要，深化考试招生制度改革势在必行。

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　省委、省政府高度重视《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的贯彻落实，省主要领导多次作出批示指示，要求认真贯彻落实国务院文件精神和要求，并认真制定好我省深化考试招生制度改革方案。《实施意见》稿听取了各市、县（市、区）教育局、中学、省内高校以及有关教育专家、省人大代表、省政协委员的意见和建议，在广泛听取意见、充分酝酿、反复论证的基础上，形成了《实施意见》，并在 20xx 年上半年先后经省政府常务会议、省委全面深化改革领导小组会议和省委常委会议审议通过，教育部今年 2 月同意备案后向社会公布。

　3 3 、问：我省深化考试招生制度改革的指导思想和基本原则是什么? ?

　 答：我省深化考试招生制度改革的指导思想是，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，深化考试招生制度改革，充分发挥考试招生制度的正确导向作用，积极推动素质教育和创新人才的培养，为办好人民满意的教育、建设教育强省和人力资源强省提供有力保障。

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　我省深化考试招生制度改革的基本原则：一是坚持正确育人导向。遵循教育教学规律，把促进学生健康成长作为改革的出发点和落脚点，深入推进素质教育，促进学生全面发展。二是坚持公平公正。把促进公平公正作为深化考试招生制度改革的基本价值取向，在科目设置、考试组织、录取实施等环节着力完善规则，建立健全监管机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。三是坚持科学选才。注重人才评价的系统性和综合性，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，满足学校多元化的人才选拔要求和学生多样化的学习选择，提高选拔水平，促进科学选才，确保考试招生工作安全高效、有序实施。四是坚持有序推进。按照“统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进”的要求，统筹推进考试、招生和管理制度综合改革，坚持把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，积极有序推进各项改革，确保考试招生制度改革顺利推进、稳妥进行、不断深化。

　4 4 、问：我省深化考试招生制度改革有何亮点和特点? ?

　 答：《实施意见》按照国家顶层设计的要求，结合我省教育工作和考试招生制度改革的工作实际，对全面深化我省考试招生制度改革做出了具体部署，明确了改革的五大任务和23 条具体措施。

　第 10 页 共 11 页 主要的亮点和 特点：

　 一是坚持正确方向，体现广东特色。我省改革方案把国家对考试招生制度改革顶层设计要求贯穿于全过程，既落实了国家顶层设计的改革方向、思路和重大决策，又总结了我省考试招生制度改革经验，体现了广东特色，如分类考试招生制度、一年多考制度和高校招生综合评价录取模式等都是我省的改革特色。

　 二是坚持问题导向，促进科学选才。我省改革方案始终坚持问题导向，统筹考试、招生和管理制度综合改革，通过改革考试形式和内容，改革高校招生录取机制和改革监督管理机制，改变单一评价标准、评价方式，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，体现了人才选拔培养规律，较好地满足了高校多元化的人才选拔要求。

　 三是坚持以生为本，促进学生发展。遵循教育教学规律，通过全面实施高中学业水平考试和综合素质评价制度、一年多考制度、分类考试制度等，有效地引导素质教育，切实减轻学生考试负担，增加了学生成长发展的选择性，促进学生健康发展。

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　四是坚持统筹规划，有序推进改革。我省改革方案在统筹规划、系统设计的基础上，按照“分步实施、稳步推进”的原则，分项目、分步骤稳步推进我省高校考试招生制度改革，如 20xx 年的高考加分政策调整，20xx 年的调整和优化二本招生录取批次，20xx 年增加高中学业水平考试科目，20xx 年出台高考综合改革方案，2021 年高考实施新的高考综合改革方案等改革内容，既有已启动的单项考试招生改革，也有未来改革的任务和路线图。

　 五是坚持公平底线，深化阳光招生。我省改革方案把促进公平公正作为改革的重要内容，通过增加农村学生上重点高校人数、推动随迁子女升学考试工作、改革监督管理机制、完善考试招生诚信体系等改革，积极回应社会关切，大力促进机会公平，大力促进考试招生公平公正。

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