主题班会教案_

　 1、透过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

　2、透过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

　2、组织学生排演小品。

　3、选好及训练班会主持。

　4、了解一些基本的交通规则。

　5、了解一些常见的标志。

　（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

　1、主持 A 读新闻。

　2、主持 B：大家听了这则新闻有什么感想呢

　3、同学们议论，各抒己见。

　4、主持小结：

　A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

　B：所以这天我们就一齐来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　（二）交通知识竞赛（抢答形式）

　1、交通讯号灯有哪些色彩都有些什么作用

　2、红灯亮时行人该怎样

　3、黄灯亮时还能够过马路吗

　4、什么灯亮时才能够走

　5、行车、行人应靠哪边走

　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其好处。

　（三）看小品，议一议：

　1、小品资料：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

　2、议一议：

　（1）这个小朋友违反了哪些交通规则

　（2）我们应如何遵守交通规则

　3、把小朋友的错误纠正过来。

　4、由小品、谈心得体会。

　（四）小结：

　1、同学们小结：透过这次活动，你懂得了什么

　2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　（五）课外延伸请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则

　本次活动，孩子们透过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全意识，并指导他们在今后生活中逐步构成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，安全职责感得到了增强，具有必须的实效性。具体表此刻：

　1、由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能用心参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。

　2、在活动中，学生能用心主动、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。

　3、在活动中，学生重视了收集信息并构成初步地处理信息的潜力。

　4、透过这次活动，学生的安全职责感明显得到加强，此刻学生自觉遵守校园安全常规的意识增强了。

　透过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造完美人生。

　1.什么是毒品常见的和最主要的毒品有哪些

　毒品-----根据〈中华人民共和国刑法〉第 357 条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻

　醉品和精神药品。

　常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。

　2.毒品的危害是什么

　(1)毒品毁人毁健康。

　(2)毒品令人倾家荡产、家破人亡。

　(3)吸毒导致堕落、犯罪。

　(4)吸毒危害社会，成为世界公害

　3.班主任介绍案例“吸毒者的自述”

　4.防毒的五种措施

　(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。

　(2)金蝉脱壳法----根据不同状况找借口委婉拒绝。

　(3)主动出击法----立刻提出反推荐。

　(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依靠的人，或者秘密拨打 110 报警，民警叔叔会迅速给予你帮忙。

　【活动主题】

　诵读经典 爱我中华

　【活动目标】

　1.通过诵读经典，激发学生对祖国语言文字和中华传统 文化的热爱之情

　2.加强师生的语言规范意识和推普的参与意识，在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气

　【活动准备】

　古诗词朗诵

　【活动过程】

　经典使人生变得厚重与深刻，诵读使我们获得心灵的开发与启迪.

　我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀

　璨的星星小学诵读经典主题班会教案等 3 篇主题班会。

　这儿有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白……

　这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀。今天，让我们走进悠远的古代，探求幽幽的情怀。

　今天，让我们与圣贤为友，与诗词作伴;今天，让我们尽情歌诵，尽情吟唱。

　1.《迢迢牵牛星》

　2.《春江花月夜》(配乐)

　3.《陋室铭》《爱莲说》

　4.苏轼的《水调歌头》

　5.(师)刚才咱们欣赏了这么美的诗词，老师也想参与到你们中间，咱们开展一个竞赛好不好咱们四个组，每组要说一个我限定内容的诗句，看看哪一组说的最多最好。

　第一个题目由第一组说:谁能说出含有春夏秋冬字眼的诗来。

　第二个题目由第二组说:谁能说出含有动植物字眼的诗来。

　第三个题目由第三组说:谁能说出含有亲情意思的诗来。

　第四个题目由第四组说:谁能说出含有离别意思的诗来。

　琴声淡去，余音袅袅，诗词吟罢，口留清香。

　这就是我们中华民族的优秀文化，这就是我们中华民族的精神食粮。

　子孙代代无穷已，诵完经书唱诗词小学诵读经典主题班会教案等 3 篇小学诵读经典主题班会教案等 3 篇。

　美好的人生是文采人生，美好的人生是诗意人生，让我们的人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意吧!

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