读书活动总结_6

　读书活动总结

　省计量院日前展开了学习《计量基础知识》1 书的读书活动，并在 9 月 18 日进行读书活动检查。领导班子对本次读书活动极为重视，将其作为增进工作风格转变，鼓励职工奋发向上的 1 股动力。

　这些年来，很多走上工作岗位的中青年职工和老 1 辈相比，还有很多差距，对计量有关知识和问题也研究不够。许多老同志过去虽然曾学习过这些知识，但由于时间久远，有些内容可能淡忘了。检定员的计量理论素养薄弱已成为制约计量检定工作质量进 1 步提升的瓶颈。在行将迎接实验室认可工作这样的新情势和任务眼前，需要进1 步加强对检定员的计量基础教育。但在沉重的工作眼前，要求他们坐下来研读大部头的理论专著，明显不切合实际。而《计量基础知识》1 书知识性、可读性强，短小精悍，又具有 1 定的工具书价值。读时即感亲切又兴味盎然，使读书人在润物无声、潜移默化的浏览中得到提高、取得收益。

　于浏览的基础上，计量院又在活动中采取多种情势引导，以增进学习成果。利用全院会议及工作信息等渠道对活动主题思想进行宣扬；要求每位参加者认真做好读书笔记，把书中重要的知识点都摘录出来，附上个人的笔记保存下来。在活动结束时，分笔记检查和口头发问两种方式对参加者进行检测，检验学习成果，选出优秀者。

　藉由此次的读书活动，计量院在全院范围内营建了浓厚学习氛围。使职工提高了知识素养，增强了管理水平，能够将理论联系实际，学以致用，进而增进各项工作目标的顺利完成。

　2 千年前荀子告诫众人：学不可以已。并认为学习应善于积累，要有坚持不懈，坚持不懈，用心专 1 的态度，这对我们现在的读书还很有指点意义。身为计量工作者，更应当较全面地掌握专业知识。读

　书活动作为“活动”已结束，但作为 1 项“工程”它将会长时间展开进行下去，相信在不久的将来，计量院的读书活动定会结出累累的硕果。

　1、提早通知、安排到位 ?

　在决赛的前 1 周，肯定了以“我读书、我快乐”为主题，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了初赛，学生参与面广，并在初赛的基础上，肯定了 5 名学生参加决赛。

　2、现场出题、现场作文 ?

　11 月 13 日下午 3 点，各班参加决赛的同学在 6、2 班教室进行了决赛。学生在自主的基础上围绕“我读书，我快乐”这个主题，自由命题作为习作的主题。时间为 60 分钟，大多数学生在不到规定的时间内便完成的作文。在学生习作完成后，我们组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了 1、2、3 等奖。

　3、凸显主题、文字优美 ?

　参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲求了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了 1 些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。

　4、重视指点、加强浏览 ?

　本次习作比赛，反应了我们作文教学获得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指点课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要 1 个进程的，它需要教师在平时的作文教学中用心肠指点，要教给学生 1 些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。为此我们会在今后的教学中

　把作文教学放到 1 个重要的地位，1 是要扎实上好作文指点课，使学生端正写作态度，激起写作愿望，打开学生的习作的思路。教师可结合讲读课进行指点，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生鉴戒其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指点，以此鉴戒，开阔学生的思路。2 是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的浏览，广泛地浏览，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的愿望。这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是 1 个较好地例子；3 是要引导学生对作文进行修改。要写好 1 篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过量种方法进行修改，其实不是老师 1 味地在其作文本上写上评语就完事了。总之，引导学生写好作文，应当遵守生活积累—艺术构思—写作—修改的进程，在教学中精心安排、奇妙组织，这样，作文教学才可望获得较好的效果。

　为了深入展开“全民读书月”活动，进 1 步激起我校学生读书热忱，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，依照沈北新区教育局的有关要求，我校从 4 月23 日至 5 月 23 日在全校范围内广泛展开了中小学生读书月活动，现总结以下。

　我校以“浏览、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重点，组织广大师生认真展开读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营建了读书尚学的文化氛围。

　1、展开了“6 个 1”活动

　活动月期间，我校组织师生展开了“5 个 1”活动：即每人读 1本好书，写 1 篇读书心得，收看 1 次读书节目，参与 1 项主题活动，出 1 期板报，进行了 1 次广播宣扬。同时，组织师生参与了图书捐赠活动，共捐书 130 本。

　2、举行了“知沈北、爱故乡”知识比赛 ?

　结合本次“全民读书月”活动，我校于 20xx 年 4 月 29 日举行了“知沈北、爱故乡”知识比赛。本次比赛围绕沈北新区的历史人文、党史和建国以来、改革开放和组建新区以来所获得的巨大成绩展开。全乡 6 所学校的 18 名选手参加了比赛。同学们在比赛中增长了知识、了解了新区、熟习了故乡，进 1 步激起了爱党、爱国、爱故乡的热忱。

　3、举行学生作文大赛 ?

　20xx 年 5 月 8 日，全乡 6 所学校提拔出的 7 名选手在中心小学参加了读书作文比赛。依照读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后提拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。

　4、重点推荐书目《弟子规》 ?

　在读书月活动中，我校重点推荐学生朗读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精华。利用好《弟子规》校本教材，每周 1 节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为主旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，增进学生养成教育的进 1 步升华。引导学生感受5 千年文明智慧的熏陶。

　5、青年教师读书征文大赛 ?

　我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举行的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。

　本学期，为了深入贯彻落实关于在中小学展开读书活动的唆使

　精神，我校进行了扎实有效的读书活动，通过读书活动，师生收获颇丰，为了今后更好地展开读书活动，特总结以下：

　1、成立读书活动领导小组，加大投入，扎实有效地展开读书活动。

　领导小组：组长：xx 副组长：xx 组员：xx、xxx、xx、xx、xx ?

　领导小组制定组织活动，定期检查学习笔记组织读书汇报活动。制定嘉奖机制，对师生在读书活动中表现突出的给予表彰嘉奖。

　2、学校在资金 10 分紧张的情况下，投入 600 元资金为师生购书，同时发动师生捐献有益书籍，保证读书活动顺利展开， ?

　2、具体做法 ?

　1、领导带头读书，提高本身素质。

　踏上领导岗位后，我深知自己知识的困乏，所以，我每天在班内时间坚持学习 1 小时，学习法律法规，教育教学理论，学习名人业绩。我们学校教学环境、教学硬件设施及教学质量都是比较落后的，我很自卑，感觉想改变学校面貌非常难。但我读了《探索创新教育》遭到很大启示，又学习了人民日报上的文章《用豪情拥抱成功，当干部要有豪情》，通过学习后自己对工作充满了信心。同时利用班后时间学习法律法规、教育教学理论，充实了自己的头脑，更好地为师生服务。

　2、教师能够利用课余时间学习 ?

　学校要请教师在班内时间每天学习很多于 1 小时，并定于周 4下午 2 点半为集体读书时间，学校在时间上给予保证，教师们知道现在自己工作的危机，不学习就跟不上时期的要求，所以教师们每天都能坚持学习，认真记读书笔记，并能积极在读书汇报活动中发言。

　3、在学生当中坚持广泛发动、人人参与的原则，展开丰富多彩

　的读书活动。

　(1)、在主题升旗仪式，发起读书倡议。9 月 3 日我校举行了“阔别网吧，好书伴我成长”为主题的升旗仪式，并向全校学生发出《读好书、孝父母、谢师恩、报祖国》的倡议，每班组织 1 次班会。在学生当中构成了阔别网吧，好好读书的良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，构成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。

　(2)、学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。

　(3)、展开了“迎奥运、爱祖国、讲文明、树新风、促和谐”主题队会，结合自己浏览的书籍内容，自行展开现场作文比赛，进行作文比赛。

　总之，通过此项活动，使师生收获颇丰，我们将此项活动坚持下去，令人人遭到教育，人人得到提高。

　转眼为期 1 个月的“快乐浏览，放飞梦想”主题浏览活动结束了。“快乐浏览 放飞梦想”读书活动旨在通过丰富多彩的读书活动，教育引导广大师生深入领会“中国梦”的实现需要广大师生坚定理想信心，励志刻苦学习，培养和提高思想水平、政治水平和浏览水平，帮助师生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神寻求，快乐浏览，放飞梦想。活动用时 1 个月，全部师生积极参与，共进行了手抄报、主题班会、主题演讲、主题征文 4 项活动，最后评选出优秀征文和演讲参加区级评比。

　其中最精彩的就是演讲比赛，比赛中学生和教师分组进行，选手围绕“快乐浏览， 放飞梦想”的主题从不同的角度讲述了自己的读书感悟、体会。整场演讲比赛高潮迭起。

　书，是感动，如甘泉；书，是回眸，如凝望。书籍在心灵深处涌动，让我动容，让你留恋。读书，可以开辟我们的眼界，取得丰富

　的知识；读书，还能提高我们的浏览能力，养成良好的学习习惯，优秀的书籍可让我们纵情欢笑，让我们思考，可让我们奋发图强，让我们勇于创造！可以说在“快乐浏览放飞梦想”主题浏览活动中师生从书中获得了 1 份感悟，1 份智慧，更给师生的浏览人生带来了 1 份欢乐！

　4 月 23 日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢浏览，激起他们读书的兴趣，从小养成良好的浏览习惯。我们大班组于 4 月 10日——4 月 23 日展开“书香伴我成长” 系列主题活动。我们班借此活动，进 1 步了激起孩子们的浏览兴趣，在感受读书的乐趣同时，也进 1 步地提高自主浏览欲望。

　通过此阶段展开的 1 系列的活动后，不但让孩子们体验到了与同伴、父母 1 起制作与分享浏览的快乐，同时也把爱书、护书的良好习惯给予了孩子们。

　家长们在本次活动中给予我们大力的支持及理解，从制作自制图书的成果来看，就能够看出家长们非常地用心，所以本次活动从整体上说还是很成功的。活动开放日当天家长和孩子共同完成的“小书签”也非常的有创意，在我们将它们统 1 挂在树枝上后，场景还是很成心境啊! ?

　读书习惯的养成将陪伴孩子们 1 生，我们希望过通过这 1 系列的读书活动，让孩子们真正地爱上浏览，让读书逐渐成为幼儿的 1 种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。

　是书，点亮了我们的童年，我们的人生!愿”书香”充满着您的家庭! ?

　展开这次 20xx 年“世界读书日”活动，主题鲜明、内容丰富，贴近幼儿，拉近生活，让孩子们乐于参与，到达预期目的，获得了较

　好的效果。

　布吉 3 联储运学校 温美凤 “最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益毕生。为进 1 步激起学生读书热忱，活跃校园文化，建立正气，营建良好的读书氛围，我校至 06 年以来 1 直坚持展开校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进 1 步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营建清风缕缕满校园的书香氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益毕生。本学期展开读书活动，亲近书本，爱好读书，学会读书，逐步养成酷爱书籍，博学多才的好习惯，营建了书香校园，到达了活动的目的。现总结以下：

　1、深入宣扬，营建良好氛围。

　根据学校工作计划，政教处林主任在国旗下宣读读书月活动的具体方案。依照活动方案，我们迅速在部门展开了读书月的 1 系列活动。全校师生展开“5 老”进校园的感恩教育，好书大家看的自愿捐书活动，各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、生物角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营建校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

　2、教师以身作则，带头读书 ?

　要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用这次的宣起 1 阵读书风气的潮流加强学习，最少每人读完 1本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生建立了榜样。

　3、精心组织，展开各项活动 ?

　学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和增进学生的全面发展，以构成人人好读书，人人读好书的毕生学习的目标，展开了 1系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

　（1）“5 老”进校园，展开“感恩教育”活动。

　为响应布吉街道办的号令，专门请了骆玉晶教授到学校进行以“感恩”为主题的教育，以爱父母、爱师长、爱人民、爱党、爱祖国、爱同学的感恩教育，培养学生良好的“感恩”习惯为重点內容；以唱响国歌,遵照《规则》和《守则》、志愿服务为突破口,着眼于全面提高我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，减少背规、背纪事件的产生，通过活动，使学校的校风更淳正，使学生的礼仪更文明；使学生的书香气味更浓厚。

　（2）班级图书角的建立 ?

　班级图书角的建立是具有本校特点的图书流通模式，读书文化节的展开将进 1 步增进班级活动图书馆的建设和发展。各班积极展开“爱心献书活动”和 “好书换着看”活动。各班发动学生捐书（所捐图书每学期更新 1 次，期末可领回），建立班级“好书交换站”，依照“好书交换站”图书管理规定，各班读书小组展开“好书换着看”活动，班级“好书交换站”的建设及管理情况与班级量化挂钩。发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。到达了 1 人几本书的效果。各班的图书角藏书可谓，满目琳琅，浏览广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。

　学校图书馆对各班图书馆进行收藏，将好书归类，再让学生借

　阅。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本，爱好读书，逐步养成酷爱书籍，博学多才的好习惯。并让每位学生写 1 份读书心得体会再班上交换，获得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。

　（3）开好班级读书主题班会。

　充分利用好第 10 周的主题班会课，由班主任主持，内容有演讲交换、古诗朗读、课文故事演说、名言名句赏析等。班会课上，同学们各抒己见、各抒己见气氛活跃。他们谈到了展开活动以来浏览的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择合适自己浏览的好书；怎样公道利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母浏览的实际行动。通过此些交换会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又增进了同学间读书比赛活动的自觉构成。

　（4）征文比赛。

　在指点学生大量浏览的基础上，认真组织了征文比赛：如《读书与文明》，《读书伴我成长》，《我与家长共读 1 本书》等。全校同学热忱高涨，参与面广，文章质量高，有很多同学取得不同级别的奖项，同时也出现出 1 大批爱好写作的小作家，极大地丰富了校园生活，也增进了学生学习语文的热忱。

　（5）出好黑板报 ?

　各班针对各自的实际，围绕读书月活动的要求，出了 1 期以“浏览交换”为主的黑板报，主题鲜明，版面设计公道，学生人人出谋划策，标题的纵横式样和插图的配合映衬，色采的醒目和谐，内容生动精彩，热中于读书，富有当代学生好学习的生活力息和情调，书写到达了规范，清楚，整齐，以到达美观的效果等等，总之到达了构思奇

　妙精到，图文并茂，独具匠心的艺术地步。

　4、活动效果 ?

　1、初步培养了学生良好的读书浏览习惯、提升了修养。新教育实验的提倡者朱永新教授说：“理想的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实行有效的道德教育，1 定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成酷爱读书的习惯。”1 个人的浏览史就是他的精神发育史。如果 1 个孩子酷爱读书，那末他会从书本中得到心灵的慰藉，寻觅生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每一个学生“读好书，净化心灵，启发人生”。通过读书检讨自我、提升自我，成为 1 个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”，这些就是我们读书要到达的终究目的。

　2、增进了和谐校园文化建设，校风、学风进 1 步转变。通过展开读书月活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主人意识增强了，平常行动习惯也规范了。

　与书相伴的人生，1 定有质量，有生机；书香飘溢的校园，1 定有内涵，有发展。读书活动的展开，将对每一个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进 1 步深入展开读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。让我们的学生在 ?

　读书的进程中不断完善自己的人格，做 1 个有益于社会、国家和人类的人；让我们的学校在书香的浸润中不断提升，成为 1 处真正培养人材的沃土！

　通过 “读书月”活动的展开，将对每一个学生的健康成长产生

　深远的.意义。读书学习活动是 1 项长时间、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进 1 步深入展开读书活动，营建浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班构成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，1 定有质量，有生机；书香飘溢的校园，1 定有内涵，有发展。

　为激起我校学生读书热忱，活跃校园文化，营建良好读书氛围，我校在 5 月展开了薛岗小学“经典浸润人生，书香伴我成长”读书月活动。时间如白驹过隙，如今书香满溢的 5 月行将过去，各位请来看看我们的成果吧！

　小小书签，创意无穷——书签制作比赛 ?

　在 5 月初，惠济区薛岗小学各个年段分别展开了创意书签制作比赛。在活动中，孩子们热忱高涨，积极参与，利用课外时间进行了精心肠制作。孩子们制作的书签，设计新颖，富有创意，融趣味性，教育性，实用性于 1 体。

　有形象逼真的动物书签、拖鞋书签、用水彩笔勾画的各种图案等。1 句句“聪明在于勤奋，天才在于积累”、“书是指路的明灯，书是知识的源泉”、“读万卷书，行万里路”等鼓励性语句和名人名言跃然书签上。孩子们用画笔将对书籍和知识的酷爱溶于了这小小的书香味浓的书签上了。

　通过此次书签制作比赛，使学生读书的兴趣更加浓厚，既锻炼了学生的动手能力，又激起了学生的读书愿望，鼓励学生在活动中读书，在读书中成长。

　“我和书的故事”演讲比赛 ?

　5 月 10 日上午，惠济区薛岗小学展开了“我和书的故事”读书演讲比赛活动。

　选手们个个精神饱满，充满豪情和活力。他们或介绍经典好书，或泛论读书收获，或交换读书体会，或抒发读书感慨。精彩的演讲，抒发了用知识改变命运、用理想点亮人生的满腔豪情，充分展现了学校学生的崭新风采和读书活动的喜人成果。

　读书活动演讲比赛的展开，既锻炼了同学们登台演讲的胆识、口才等能力，又增强了他们的读书兴趣，对薛岗小学读书月活动的延续和纵深展开具有积极的推动作用。

　小市场、大收获——“图书跳蚤市场“ ?

　5 月 17 日，薛岗小学的教学楼里人声鼎沸，书香 4 溢，各种各样的叫卖声、欢笑声此起彼伏。学校读书月系列活动之“图书跳蚤市场”拉开了帷幕。

　各班在指定场地布置摊位，精心设计布置好自己的“书店”，取好“店名”。满目琳琅的书籍整整齐齐地摆放在书市各个摊位上，不但品种齐全，而且内容丰富多彩。

　买书的学生们兴奋不已，饶有兴趣地在各个摊位前仔细地挑选着自己想买的图书，还同“店主”们剧烈地讨价还价，现场气氛温馨和谐。那 1 本本书就像跳蚤 1 样从 1 个同学的手里“跳”到另外一个同学手里。不多会儿，很多班级书摊的书被抢购 1 空，大家兴趣盎然。

　最后，同学们喜孜孜地扬着淘到的书，纷纭表示“收获颇丰”，每一个学生都淘到了自己爱好的书籍，每个学生都享受着“淘书”和交易的乐趣。

　最是书香能致远，读书之乐乐无穷。学校 1 直致力于读书氛围的创设，书香校园的打造。此次活动既为学生们提供了 1 个交换书籍、变废为宝的平台，又进 1 步引导学生养成多读书、乐读书、会读书、读好书的习惯，真正把读书节推向了高潮，使浓浓的书香弥漫校园的

　每一个角落，深入到了每个学生的心间。

　故事比拼，秀我风采 ?

　——“教师讲故事比赛” ?

　5 月 22 日在学校 1 楼报告厅举行了薛岗小学“故事比拼，秀我风采”的教师讲故事比赛活动。

　比赛中，老师们精神饱满，热忱弥漫，她们抑扬抑扬的语言和丰富的表情、生动的肢体动作，把故事讲的绘声绘色，把故事情形活灵活现地展现大家眼前，全部活动，精彩纷呈，高潮跌起，赢得听众阵阵掌声，显示出了薛岗小学教师良好的讲故事功底。

　此次比赛增加了老师们相互学习的机会，同时也给老师们提供 1个舞台，让她们展现自我，展现精彩的语言魅力。

　经典照亮人生·书香伴我成长” ?

　——经典朗读比赛活动 ?

　5 月 25 日，为了丰富校园文化生活，营建浓厚的读书月书香校园氛围，借以传承国学文化经典，宏扬民族文化精华，激起学生的读书热忱，学校举行了“经典照亮人生·书香伴我成长”的经典朗读比赛活动。

　同学们在班主任的带领下早早做好了准备，他们穿着整齐，励志，精神饱满地等候比赛的开始。学校老师组成的评委团仔细观看他们精心准备的朗读节目。

　优美的意境，优雅的表演，优良的朗读给观众们献上了 1 场震动心灵的听觉与视觉的盛宴。

　相信薛小的所有孩子定会以读书月为契机，继续坚持浏览，让 1本本厚厚的经典名著与美文小说变成成长中的精神养料，读出知识的趣味，读出成长的雅致，读出童年的快乐。用浏览点亮自己，点亮班

　级，点亮家庭，将读书进行到底！

　为了让更多的父母参与亲子共读，投身到培养孩子读书兴趣的教育中来，在本学期便展开了“书香家庭”活动。最近，学校举行了“书香家庭”评选活动。此次活动得到了很多家庭的大力支持，全校有 4 个家庭进行了积极申报。

　1、学校与家庭沟通 ?

　为了让“书香家庭”成为名不虚传的“书香家庭”，学期伊始，学校就积极与各个家庭结对子。

　首先，学校向“书香家庭”推荐浏览好书。合适孩子年龄和心理成长的书，才能让他们感兴趣，也才能真正滋养他们的精神。因此，我们学校利用校信通短信，向家长推荐合适孩子浏览的书籍。鼓励学生每人带 1 本课外书到学校，利用课余时间，让孩子每天多读课外书，增加孩子的浏览量。带头参与到读书活动中，常和学生交换、探讨读书心得，尽可能引导学生感受读书的快乐。

　根据孩子的年龄特点和认知规律、浏览兴趣，开始给孩子们推荐整本书，我们前后推荐了《童年》、《唐诗 300 首》、《名人传》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《爱的教育》、《昆虫记》等等。今年的主要目标就是培养孩 ?

　孩子们的读书和写作兴趣。孩子们怕写作，主要是觉得没甚么可写，不知道怎样写，我要引导孩子多视察周围事物的变化，帮助孩子积累素材。

　2、提倡亲子共读书活动 ?

　其次，积极提倡亲子共读活动。20xx 年 3 月，开学之初利用家长会，老师讲授班级微信的好处，并逐一介绍了加入班级微信的方法，建议家长开通微信。班级微信就是学校和家长、学生互动交换的平台。

　家长朋友可以相互交换，在教育孩子时出现的疑惑和问题，也能够通过微信了解孩子在校的学习情况，同时也可提出班级建设意见或建议。

　我校 1 直要求亲子共读好书，每天都布置有读书任务，要求每天读书半小时，并由家长签条，催促孩子读书。充分利用校讯通向家长们发送短信，或通过家长会讲授课外浏览的重要性，让家长重视孩子的浏览，为孩子浏览 ?

　提供有益的条件，催促孩子坚持每天浏览课外书很多于 30 分钟。兴趣是最好的老师，家长要给孩子建立良好的榜样，多和孩子 1 起读读书，并跟孩子交换读后感，以自己的读书热忱去激起孩子的读书兴趣，并全程记录共读全进程，把读书感悟写在微信上。

　3、活动反思 ?

　本次“书香家庭”评选活动从制定方案、宣扬发动到评选结束，历经两个多月的时间。从上报材料来看，差距较大，整体 ?

　效果不是很理想。主要表现在：

　（1）家长的重视程度和在准备材料方面存在 1 定差距。不能否认，本次活动的动身点是正向的，但家长对此次活动的认识和重视程度却千差万别。有自始至终就非常支稳重视且按学校制定的实行方案真正付诸行动的，如 5 年级冯晨好家庭、6 年级冯玉霖家庭他们申报材料的内容和时间上就可以证明。

　但大部份家庭的申报材料，是在学校或班主任的催促提示下才做整理和准备的。缺少了评选细则中的好几项内容，如亲子读书计划、亲子共读相干记录、孩子的读书心得或小练笔等等。还有部份家庭虽然重视，但在准备材料方面没有经验，无从下手，也有的家长在编辑材料方面有 1 定难度，不会把图片、孩子证书的影印件等整理到 1 个

　文档中。

　（2）在活动的展开中，我们也遇到了很多困惑。有的家长对这项活动认识不够，有些家长因实际困难不能与孩子 1 起读书；有的家长坚持的时间不长，1 天、两天可以，1 星期、两星期还行，可是时间长了就坚持不下去了。有的家庭藏书数量还远远不足，条件差 1 点的乃至没有孩子的读书角，读书体系还不够健全，书香家庭的读书氛围还不 10 分浓厚。

　（3）作为学校，我们能体谅不同家庭的不同表现，由于家长在文化程度、工作性质、工作条 ?

　件等方面存在着较大差异，所以决定了在申报材料方面的良莠不齐。

　（4）作为家长，也应总结反思 1 下自己在此次活动中的表现，真正为孩子的读书、成长，为争创“书香家庭”尽到心力了吗？是心有余力不足？还是根本就没有参与意识和竞争意识？如果每位家长能跟孩子换位思考 1 下，或许您就不会“己所不欲，勿施于人”，而对孩子刻薄要求或求全责备了。

　4、活动收获 ?

　（1）不可否认的是，通过“书香家庭”活动的展开，我们发现孩子与家长之间的沟通愈来愈多，家长对孩子的辅导能力愈来愈强了，亲子共读，丰富了家庭文化生活，读书活动让很多学生家长放下扑克，丢掉电视，离开电脑，和孩子 1 起走进了书乡，每天晚上抽出1 定的时间和孩子 1 起浏览。读书活动让家长和孩子的视野都开阔了，孩子的识字量增加了，浏览能力也提高了。

　（2）通过这次活动，我们还评出了优秀“书香家庭”。6 年级的冯玉霖家庭光荣的被学校授与“书香家庭”称号，并颁发了《书香

　家庭》证书。家长感言，说这 1 次的活动，再次重温了他们童年的读书梦，让他们再次感遭到了书香的魅力。“书香家庭”活动的展开，营建了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同浏览与学习、浏览与生活、浏览与成长的融会。此次活动学生、老师和家长都获益匪浅。

　5、活动感言 ?

　1 本书，两代人。“书香家庭”活动的展开让我们看到了这样的温馨画面：家长与孩子共读共写，在温和的灯下，和孩子打开同 1 本书，1 起浏览、讨论、学习，做孩子学习的火伴。有的家长还把读书内容和感受，发到“班级微信”，让浏览真正走进孩子心灵深处。“书香家庭”活动让书香浸润到了学生的家庭，家长与孩子共同分享了读书的乐趣。让育人的空间从学校延伸到了校外，从而很好的发挥了家庭的育人功能。冯玉霖的爸爸说，读书增强了亲子沟通，增进了家庭和谐。

　营建“书香校园”，让我们的孩子们酷爱读书，需要学校教师的引领，营建“书香家庭”，更需要家长的大力支持。1 个爱书的家庭对孩子的影响力是巨大的，为了凝聚更多的“书香家庭”参与到学校文化建设中来，我们希望通过今后的努力，让每一个家庭都能建设好孩子的书房，争取让更多的孩子和父母共共享受读书的乐趣，让家庭弥漫书香，让书香润泽生命。

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