公务员复习知识点

　公务员行测知识点

　数学运算:

　? 整除思想: 1、带有 整除性得字眼,如:每、平均、若干、恰好分完等。

　2、含有比例性数据,如:比例、百分数、分数、小数、倍数等。

　3、复杂数字计算。

　1)2、5 瞧末一位

　4、25 瞧末两位

　8、125 瞧末三位

　2)3、9 各位数字加与

　3)整体差:7

　 前几位数字减去末位数得 2 倍

　 13

　前几位数字减去末位数得 9 倍

　 17

　前几位数字减去末位数得 5 倍

　 19

　前几位数字加上末位数得 2 倍

　4)11 奇数位、偶数位分别作与在作差

　5)合数:除了 1 与本身还有其她约数(0、1 不就是质数也不就是合数) 拆成互质得( 数字“2 ”就是唯一得偶数质数)

　 例:72=8* *9 4、同余特性:

　1)余数得与能决定与得余数

　2)余数得差能决定差得余数

　3)余数得积能决定积得余数

　4)余数得幂能决定幂得余数 ? 特值思想/比例关系 : 找相关量 题干中没有给出具体量(不充分),需要设定特质计算。

　特征:给出字母关系、存在 任意性字眼、比例关系 A*B=M 原则:特值尽量小、不变量、利润 浓度、效率 速度 时间 ? 盈亏思想: 多退少补

　核心:多得量=少得量、多多少减多少、少多少加多少 应用:平均数、鸡兔同笼、利润 浓度:十字交叉法 ? 极限思想: 将多于m*n个物体放入m个抽屉中,那么至少有一个抽屉物体数大于等于n+1 核心: 凑

　1）与定最值:最大值得最小值 最小值得最大值 中间值最值 中间项乘以项数等于总与 2 2）

　）

　最不利原则: :最背原则

　资料分析: : 文字材料 跳读、圈读(时间、名词、段落结构) 1）a a ／b b

　首数法:一步除法,首数相同瞧第二位,不舍位,小数点无用 2)[ [a a ／( (1 1 +x%)] ] *x% (特征数字法) 1/3

　1/6

　5/6

　1/7

　33、3% 16、7% 83、3% 14、3% 0、142857 2/7

　3/7

　4/7

　5/7

　6/7

　0、285714 0、428571 0、571428 0、714285 0、857142 1/8

　3/8

　5/8

　7/8

　1/9

　12、5% 37、5% 62、5% 87、5% 11、11% 3)a a ／ (1+x%) ) ±b b ／ (1+y%)(错位相减法) ? 增长( ( 比谁除谁 ) )

　同比:以最大时间同期向上循环一次 环比:以最小时间同期向上循环一次 1、增长量=这一时期上一时期 2、增长率=增长量/上一时期=(这一时期/上一时期)1 推导:上一时期=这一时期/(1+增长率)

　 这一时期=上一时期*(1+增长率)

　 增长量=这一时期/(1+增长率)*增长率 平均增长: 1、 年均增长量=(末期值初期值)/年份差 2、 年均增长率=(年份差√末期值/初期值)1=(末/初)1/年份差(估算、偏大) 百分点得定义:(一个单位)描述百分数变化

　 1、 求百分数变化(求上一时期增长率) 2、 求上上时期值(隔年求值)

　 a/[(1+r)*(1+y)

　求隔年增长率: (1+r)*(1+y)1=r+y+r*y

　? 比重

　基本公式:1、比重=(部分/整体)*100%

　 2、部分=比重*整体

　 3、整体=部分/比重 求上一时期比重:a:部分 b:整体

　 r:a 得变化率

　y:b 得变化率

　 公式:a(1+r)/b(1+y) 判断比重变化:当部分变化率 r 大于整体变化率 y 时,比重 上升

　当部分变化率 r 小于整体变化率 y 时,比重 下降

　求比重得变化量:(a/b)[(ry)/(1+r)] ? 平均量

　公式:平均量=总量/分数 求上期平均量:总量 m 增长 q1

　 部分 n 增长 q2

　 (m/n)[(1+q2)/(1+q1) a/(1+x%)=>a*(1x%) a/(1x%)=>a*(1+x%) x%≦5%

　值偏小 1 公顷=15 亩=1000 平方米 1t=1000kg=2 千斤 1 亿=1 万万

　判断平均量变化:q1>q2

　 总量变化量上升

　 q1<q2

　 总量变化量下降 求平均量得变化量:(q1q2)/(1+q2) ? 倍数

　“就是”几倍:A 就是 B 得几倍

　A/B “多”几倍:A 比 B 多几倍

　A/B1 求上时期倍数:A/B[(1+y)/(1+r)] 增长率与倍数得转化:就是几倍=1+增长率

　 多几倍=增长率 逻辑判断

　? 必然性推理

　1、直言命题及推理 题型:1、矛盾(等值——矛盾两次)

　 2、真假化 特性:1、矛盾得矛盾就是其本身

　 2、矛盾必有一真一假 1、所有

　1、就是 2、有些

　构成 6 种 3、某个

　2、非

　求矛盾:只要在原命题前加“并非” 所有就是——并非(所有事)=有些非

　某个就是——某个非 否定所有得就是有些, , 否定有些得就是所有

　2、联言命题及推理(肯定时有效) 题型:并列:与、且、既、又

　 因果:因为„„所以„„

　 转折:虽然„„但就是

　递进:不但„„而且„„ 代表词:A 且 B 联言命题得矛盾命题:并非(A 且 B)=>非 A 或非 B 所有人考上=>有些人考上/某个人考上(不可逆) 某个人考上=>有些人考上(不可逆) 否定且得就是或, , 否定或得就是且

　3、选言命题及推理(否定时有效) 先否定才能得到肯定

　1、兼容:可以都选 2、不兼容:选且只选一个 3、A 或 B=>(矛盾)非 A 且非 B 4、要么 A 要么 B=>(矛盾)A 且 B 或者非 A 且非 B 4、 假言命题及推理(假设前提成立)矛盾:(A 且非 B) A(必肯)=>B=>C=>D=>E(必否)

　关联词:1)、如果„„那么/就 2)、若„„则

　=>由前推后 3)、只要„„就 只有„„才

　=>(前必要后充分)由后推前 除非„„否则不

　 *谁就是 必谁被推出 1)、AAA 就是 AA 得 必要条件

　AA→AAA

　 2)、要想 AAA, 必须 AA

　AAA→AA 推理规则: : 逆否命题

　假言命题二难推理:(1)、A→B,非 A→B=>B 一定成立 (2)、A→B,A→非 B=>A 一定不成立 申论知识点

　1、先审题,后瞧材料,材料很重要 2、原则:政府角度瞧问题:1)、客观承认问题 2)、辩证得分析问题

　3)、积极地解决问题 3、关键词来源于材料:非作文题作答时,要尽量使用材料得原词 申论能力要素 1、理论政策:对于国家政策与基本理论问题得理解与使用能力 2、热点知识:对于社会热点得把握与分析能力 3、思想表达:文字表达能力 4、材料解读:从材料中找到要点得能力 材料

　1、特点:1)、公开性

　2)、消极性:材料一般涉及到得问题,且问题很重要

　3)、辩证性:既谈到问题,又会涉及到解决问题得对策

　4)、非敏感性 ※2、逻辑:(材料提供得信息) 常规型:好现象、问题、原因、影响、对策 争议型:引发争议性得问题+正方观点与理由+反方观点与理由 题型:归纳概括(概括什么)

　 提出对策(解决„„问题)

　 贯彻执行(应用文、公文)

　 综合分析(分析什么) 特殊要求: 身份、分条书写 做题习惯: : 题号、题型、题干关键字、材料范围、字数、分值

　※ 选择要点

　1、标志性词汇法:

　1)、表明重点得标志性词汇:转折连词( 后跟得一般就是问题)

　2)、表明对策得关键词:建议、要、需要、将要、应该等后跟得对策

　3)、表结论得关键词:总之、所以、这样、这得后面跟得结论 2、跳读法:应用于数据型材料 跳过数字,瞧文字比较集中地部分 3、快读法:案例型材料:某国、某人、某单位、某地、某部门 快速浏览 5 要素:主体:谁得

　 处境:主题面临得社会环境或面对得问题

　※做法:在此处境下,主题做了什么 结果:好/不好 启示:此种做法就是否适合学习 对策从做法中来

　5、精度法:观点型材料:某人针对某事发表得某种瞧法

　 1)、主体:谁发表得观点(身份、市级以上领导)

　 2)、客体:针对什么事发表了观点

　 3)、观点:说了什么、就是什么态度(支持或反对)

　 4)、理由:为什么发表这一观点

　 5)、推论:核心思想(该怎么做) 提出对策: :多角度、多方式、解决问题(问得就是怎么做) 1、针对性:对策要能够解决问题 2、可行性:对策合理合法 3、操作性:对策具体(瞧对策就知道怎么做) 详解: :

　1、明确身份:1)政府类身份——注意权限

　2)非政府类身份——注意代表得利益方 2、找准问题:先概括问题、选择要点:如何找对策

　 1)、找出材料中得直接对策:

　a:建议、要、需要、将要、应该等后面得句子

　b:成功案例得做法

　 2)、找出材料中得间接对策:由问题原因推对策 3、紧扣材料得自创对策

　 1)教育宣传(思想意识)

　 2)行政手段(监管手段)

　 3)经济手段(税收调节、价格调节)

　 4)监督手段(内部监督、媒体监督)

　 5)法制手段 4、书写规范:总括句+对策 ※贯彻执行: :公文与应用文 1、格式问题:

　1)就是否要求格式:题干中有内容要点,不用考虑格式,直接书写正文

　2)格式: A:标题:首行居中(不加《》)

　标题得内容:(发文机关)+(发文事由)+文种

　注意:一般宣传类得公文,尤其就是在网上发布得一般不能省略事由 B:主送机关或称谓

　 格式:标题下一行顶格写,后加: ① 主送机关:单位全称或规范化简称 ② 称谓:当公文就是给某个群体得时候,一般考虑对象与场合 C:落款/发文机关

　格式:正文下一行右侧,发文机关单位全称 D:日期 2、内容如何确定

　关键词分析法:根据题干中得关键性词汇,分析出公文得内容 3、如何行文

　尽量多写点要点,尽量用材料原词

　内容顺序:对策放在全文最后

　开头:近期、最近、目前、当前、现在、现今 ※ 综合分析

　1、解释型综合分析 特点:给出一句话或一个名词、让您对其进行解释或全面解释

　仔细审题 2、关键词分析法:作答对象里面得关键词 3、加工要点与书写规范 总:一句话解释作答对象 分:与作答对象相关得要点(详写) 总:结论(对策 简写 1~3 句话) ※ 申发论述

　什么叫结合材料写文章:必须结合材料得主要内容来写 体裁:议论文 1、立意:表现为标题与总论点 2、标题:如何拟标题 A、如何确定主题:文章主题与材料主题相同 ① 瞧材料中得高级领导讲话,重要会议记录,国家政策节选 ② 概括每则材料得主题进行对比 ③ 参考方法:瞧客观题答案部分 B、确定角度:找材料中比较宏观得、比较大得对策或意义 3、内容:主题+角度

　主题:文章主要要解决得问题

　角度:对策/意义 4、答题流程:标题、找分论点、写开头、写分论点、写结尾

　总论点:有且只有一个,总论点与标题内容一致

　总论点位置要明显,一般在开头段落得结尾

　分论点:2~4 个(对策分论点/意义分论点)

　在段落得段首

　分论点来源:一般为客观题得答案部分 开头:交代现状,引出总论点 分论点:就是什么、为什么、怎么办 结尾:一句话说明主题+简单概括分论点+谈意义(小→大)

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