幽默的台湾历史老师
发布时间:2017-01-14 来源: 幽默笑话 点击： 
幽默的台湾历史老师篇一：历史教师自我介绍
自我介绍
各位评委老师好，很高兴有机会参加这次面试。我叫×××，×年毕业于××大学的历史专业。大学的四年时光,我认真学习,积极进取,严格要求自己，曾多次获得过国家级助学金，和院级奖学金。为我以后的教育工作打下了坚实的知识基础。
毕业后，我光荣的、如愿以偿的当上了一名××教师，从事历史教育工作，致力于中学历史实践并较有成效。在这一年多的教学工作中通过自己的不断努力和老教师的帮助,逐步形成了自己的教学风格，师生相处和谐。“情知互动,寓教寓乐”的教学风格,依托共鸣的师生情感,借助多媒体等信息条件，采用自主学习模式来展现历史的独特魅力和特性，因此吸引、感染了学生，使学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在轻松愉快的氛围中掌握了历史知识。同时我也鼓励学生张扬个性，发挥潜能，更大程度的培养学生对历史的兴趣。使学生的历史成绩有了很大的提高，也受到了学校领导的一致好评。
在这段时间的教学工作中我深深体会到了教师这个职业是一个需要更多责任心和细心，去完成得一项工作，在和有经验的教师交流时，从中也让我看到了自己的渺小和不足,在以后的工作中,我将更加努力地虚心学习,积极进取，努力工作，发挥自身所长，勇当教育创新的探索者、素质教育的实践者，为教育事业贡献自己的一份力量。 最后,我再次感谢各位评委老师给我这个机会,谢谢!
幽默的台湾历史老师篇二：我们台湾这些年读后感
《我们台湾这些年》读后感 读《我们台湾这些年》，是一种奇特的阅读体验，因为作者廖信忠笔下的台湾跟我所了解的相差甚远，整个看书的过程，好像是慢慢揭开了祖国东南角的这个小岛的神秘面纱，代入感非常强。 翻开书的第一页正文，‘大家都在等那种“冲破”的气氛’，我就一下子产生这种感觉，小时候读书，发现很多大事都发生在1970年代末，当时还奇怪这样的巧合，后来才知道那是一个多么关键的历史时期。台湾也是这样，在阴霾和压抑之中酝酿突破，廖信忠就出生于1977年，跟随着台湾的政治变革而长大，这本书，正是从廖的出生年份写起。 廖信忠是个具有很强政治敏锐性的人，他的父亲受到政治事件的影响（王幸男邮包爆炸案），父亲对国民党的态度影响到3岁的他，他从小喜欢看“绿色小组”拍的政治纪录片，参加夜宿忠孝东路的街头运动，大一些就去看选战，甚至在大学里参加左派社团，喜欢分析和评点时局。在他的成长里我们看到了台湾30年的历史。他的简历也特别注意个人与社会的交接点：
1977年，台湾风雨飘摇，廖信忠出生；
1984年，李登辉当选“副总统”，廖信忠上小学； 1989年，蒋经国逝世的第二年秋天，廖信忠升入国中；
1993年，新国民党联线人士组建“新党”，廖信忠进入淡江高中读书；
1998年，马英九和陈水扁竞选台北市长，廖信忠参加成功岭大专集训；
2008年，台湾大选马英九获胜，而陈水扁随后锒铛入狱，廖信忠也在上海开启了自己全新的一段人生。 一半大事件，一半小故事，一半政治变革，一半个人生活。作者把社会环境的变迁融汇在个人的成长体验中讲述，使厚实沉重的政治事件读来轻巧、自然，不知不觉中拉近了读者和作者的距离。《我们台湾这些年》勾勒出了廖信忠30年的人生轨迹，勾勒出了台湾社会30年的浮沉变化，描绘了一个时代的变迁。
时代影响个人，交流冰释隔膜，看
样??
原来是什么样呢？ 原来我们这一代都是看着宣教材料长大的人，原来小时候都经历过“计划生育”，都被老师体罚过，都听过“龙的传人”，都喜欢小虎队，都看“泰坦尼克号”??这些是一样的部分，用作者温和而又幽默的口吻讲出来，读来好似邻家趣事。这便是文化的力量。都是同根而生、血脉相连的中国人，从小到大的成长经历如此相似，仿佛两个从小分离的孩子，长大以后述说这些年各自的经历。 原来台湾的小学有“自治市市长选举”，原来当年我们这边的“劫机叛逃”，在那边叫做“夺机义士”，原来1987年国民党当局才承认“反攻大陆”是不可能，原来台湾的不同族群之间曾有那么深的隔膜，还有台湾地区第一次“大选”热闹好似联欢??这些是不一样的部分。廖用大量的篇幅来描述台湾的政治事件和政治生活，也有宗教社会和经济的发展变革，更包括这些事情对台湾普通民众生活的影响。一个专制的社会如何逐步走向开放民主，台湾经历了和大陆不同的路径选择，这些不同之处是我们与台湾的交流中常常“辞不达义”的关键所在。作者在上海工作，在相互对照之下敏锐地把握大陆读者的口味和这些关键点，读起来更有原来如此、耳目一新的感觉。
大陆了解台湾的管道不多，相当多的信息经过了过滤和
加工，但这本书，呈现了很多原汁原味的台湾生活细节，原来这才是普通的台湾人，这才是台湾的真实存在。这些“原来”汇集成了我们没见过的台湾，很丰富很新鲜，台湾因此而不再是一个地理概念和政治话题，而成了很多细节、很多个人和很多事件叠加出来的立体形象，更给人一种台湾与大陆“花开两朵，各表一枝”的手足之感。
幽默的台湾历史老师篇三：台湾交流学习心得体会
台湾世新大学交流学习心得在我大学生涯的第三学年第一学期，我很幸运的能在学校与台湾世新大学的交流项目中
申请到名额，和同样怀抱着热情与梦想的一群陕西理工学子一同来到了宝岛台湾来学习与体
验。而人生就像坐火车，在不同的时间到达不同的站点，一直在路上一直在路途。也许我们
的人生就如同坐在硬座车厢里的众生相，经历着相同的终点却不同心理不同遭遇的旅途，我
的台湾之行即是如此。很庆幸自己能和其他的20来为位同学一起在台体味交流生的学习生活，
在台湾一学期的交流让我看到了两岸在教学、考核、课程学习上的不同模式，同时也开阔了
眼界，提高了自身的综合素质。这次的台湾之行，让我觉得重要的是不仅仅是在书本知识上，
更是在书本以外的社会知识、思想观念、以及更多方面的收获。4个月的台湾之行，就这样结束了，既短暂又漫长，有喜也有悲；但在大学四年里有这
样的一个经历，是我一生珍贵的回忆。4个月的台湾生活，有太多太多的事情值得回忆；这
的讲述的事情，但落笔写心得，却又不知从何说起。台湾的人，台湾的事，台湾的物，还有
在台湾的我们??
学习in 台湾
“台湾”这个名词长久被人们赋予政治敏感性，当初赴台也曾担心过是否能适应这种气
氛和环境，去到之后发现这些担心显然是多余的。台湾同学老师都很好客，很关心我们。但
由于我们并未住在学校的学生宿舍，而是被统一安置在世新大学外设的世新会馆，倒要比学
生宿舍住宿条件好很多。但由于在山上，每天上课要坐校车，去市里也要自己走一段路下来
搭公车，比较不方便。另外这样很大程度上我们没能得到充足机会与台湾学生在学习或生活
上交流。
由于在选课中有些课时间冲突或者其他原因被挤掉了，我一共选上了六门课，分别是财务管理、行销管理、国际企业管理、谈判与理论协商、管理者素养、策略
管理。在台湾人们很重视知识文化产权，书本都卖得很贵，所以有些书我是找同学借来印的。
在开学的第一周，各科老师都将教案的ppt档上传到校内网，我们可以直接登录下载，打印
出来，方便课堂上的知识补充。世新大学在设施方面，提供了完善的硬件资源和强大的师资队伍。在教学方面更多地注
重同学的动手机会，个人能力展示、团队合作的培养以及实物操作能力，而且台湾的大学生
更加独立，与社会的接触也更加紧密。台湾高校的师资力量十分雄厚，并且每一位教师对学
生的关注度都非常高，小到生活琐事，大到学习指导，这些都让初入宝岛，并对宝岛高校知
之甚少的我们倍感温馨。让我深有体会的是，这边的学校及老师给与学生的不太像是“管理”，
更像是“服务”，在很轻松的学校氛围以及分严密的考核管理制度下，学生更多的自住机会，
很独立的负责自己的学习及生活。师生关系方面,台湾高校大部分师生关系融洽。尽管老师们
在教学方面要求严格,但课后,师生之间的关系通常和朋友一般,不受身份的制约,相处得无拘
无束。学校校长、老师经常亲身融入学生活动。最主要的表现就是你能在餐厅的排队队伍里、
校园路上、社团活动、操场等地方不经意的发现校长就站在你的旁边。在课堂教学上,台湾地区高校的老师善于结合实际生活中简单易懂、幽默风趣的范例,将
一些抽象的文字变得更加形象生动,以吸引学生的眼球,调动学生学习积极性，且总体都站在
一个国际的视野，无论是举例分析还是课本的教材，很多都是当下实事。老师上课时,通常不
会照本宣科,教授的内容不局限于教材,经常会讲授学生未涉猎的课外知识以拓宽学生的知识
面。老师上课方式比较轻松,整个课堂气氛也比较活跃。课堂教学形式，基本上以ppt讲授为
主，影片欣赏、小 组讨论，或偶尔的机会出去参观学习为辅。学校图书馆藏书种类齐全、编排有序,台湾地
区各大高校图书馆网站已经合作互通,学生可以通过本校图书馆网站借阅其他合作学校的图
书馆馆藏书籍。学校还设有信息服务中心、多媒体中心,以最大的可能满足学生对信息的获取,
使学生学习涉猎的领域更全面。娱乐in台湾
这次去台湾的机会很难得，尽管学习的任务不轻，但在确保学习的情况下，只要有空，
我们几个同学都会到台湾的其他地方走走看看。一般我们都会利用周末时间去一些近的地方
游览，在节假日时间会稍长一些，我们就回去一些较远的地方游玩。 感觉除了少数像台北101那样现代化的建筑，这里更多的是原始的自然 风光与人文风情。台湾的自然景观虽说没有大陆的壮观、震撼人心，但不同的地方，不
同的景色有不同的感触，抱着欣赏的态度去感受大自然美丽，一样让人感动。而且台湾对自
然景观的保护做得不错，环保意识也很强，无论是市区还是风景区，地面都是很干净的。我
们大陆虽然有很多美丽的自然风景区，但因为环境保护得不好,导致很多美丽的景观都被破坏
了??
台湾的旅游也确实做得不错，在一些交通枢纽站都会提供一些免费的观光地图，非常适
合我们这些学生和一些喜欢自助游的背包客。回来之际还不舍得扔掉，全部整理好打包回来。
四个月的细细品味，一辈子的美好回忆，我将永珍藏。 其他的感受
1.环保意识强
台湾地区的学生环保意识较强,校园卫生干净整洁。由于大部分台湾技职院校都实行劳作
教育,加上学生环保意识强,所以,校园时常保持一个干净整洁的环境。
2.社会秩序良好
不管是教学楼的电梯旁,或是公交车的站台边,看到的不是拥塞,而是一种自觉排队的社
会秩序。
3.言行文明有礼
学生待人很热情、有礼貌、讲秩序,在学校里,无论是吃饭还是购物,学生堆里、老师圈里,
耳边随处都能传来几声“谢谢”。身临其境,很容易就被他们的“谢谢”所感染。这不仅是出
于一种礼貌,也是一种素质的体现。我院学生非常珍惜这段到台湾学习的经历,他们选修的课程比台湾地区学生 多、学习更勤奋、考试成绩大多名列班级前茅,而且每个学生都变得很健谈,也大大提高
了社会鉴别能力。
4、服务业做得好
在我所到的地方，不论是餐饮、服装、还是其他的服务行业的店里让人感受到的是，对
顾客的尊重和各种人性化的服务。特别是，服务生的态度真的让人很开心的消费。在很多细
节方面的设置，多体现出了高服务品质与水准。给我影响深的就有，我们住的世新会馆的门
卫叔叔，看到他总是很开心的对我们笑给予我们真诚的关心，我们能感觉到他热爱自己的工
作很享受工作的过程。
5、台湾和大陆
那一年，我所感受到的台湾 作为北京联合大学的交换学生，我有幸到台湾的大学参加了为期半年的研修学习活动。
快乐的日子过得总是太快，转眼已经真的离开台湾了，这个小岛带给我的，是在心中暖暖的
回忆，能够温暖全身的善良美好。来之前对台湾有过千百种幻想，他们是不是真的像媒体所
说的那样？当你置身在台湾时，你会发现，他们的脚步没有北京街头的那种繁忙，每个人洋
溢出的轻松与惬意是大陆的人无法感受的。时隔一百四十个日日夜夜，我又回到了大陆，有
一种恍如隔世的感觉，当飞机起飞和降落的时候，那些记忆中的点点滴滴都汇集到了一起，
每一份记忆都是那么清晰，感动，兴奋，温馨，激动。 我习惯每天都看到可爱的同学和老师写的东西；我喜欢和你们聊聊最近的生活；我欣喜
你们是如此信任我才愿意和我分享一些心事；我相信我们在遇到挫折和困难的时候需要彼此
支持彼此鼓励。台湾，在我眼里已经不再是一个岛那么简单，因为它承载着我许许多多的回
忆、留恋和梦想。这让我从心底深刻的觉得，无论我付出多少代价，都是值得的。我想写的
感受太多了，也许几天几夜也说不完，只好总结了一些我感触最深的几个方面来写。
一、热情有礼的台湾人到了台湾之后，好像整个人都变得单纯了很多，不管是在学校，还是出去旅游，如果遇
到困难，找人帮忙似乎从来不是一件难事。他们对你绝对不会有任何戒心，有一次我们在一
个早餐店吃饭，顺便问问老板附近的超市怎样走，其实很短的路程，老板居然拿纸和笔把路
线完整的给我们画了出来，还怕我们找不到路把电话号码留给了我们；还有一次我们逛夜市
比较晚回学校，没有等到末班车，有一个陌生的阿姨把我们亲自给我们打电话叫计程车，陪
我们一直等到计程车过来并送走我们才回家；我们去花莲旅游的时候有个室友的一件衣服落
在了旅店里，老板亲自跟我们联络，并把衣服寄到了学校。 在台湾你完全可以不必担心不小心把手机钱包落在餐厅或是任何公共场所，你可以放心
的做完自己的事情再去取，因为捡到你东西的人会自觉的放在服务台。台湾的人民都非常有礼貌，他们上下公车的时候，都会对着司机打招呼和说谢谢，司机
也会主动对你说谢谢和再见，并且等公车的时候都是非常有秩序的排队，绝对不会拥挤着上
车。在你买东西的时候甚至是买一杯热茶，店员都会热情的对你说谢谢，不管我们在哪里，
遇到的都是笑脸的迎接和耐心的接待，这让初到台湾的我们有一种受宠若惊的感觉，但是渐
渐的我们已经熟悉这种热情，回到大陆后，自然的感到非常不适应，冷漠的服务人员，彼此
隔阂的心，不敢帮助别人担心受牵连的路人甲乙，都让我感受到我们和台湾的差距到底有多
大。
二、特色鲜明的大学教育我们作为交换生不只纯粹是文化知识的交流，文化知识的交流只是一种学习，而人文方
面的交流才是一种对个人的升华。既然幸运的交换到了台湾，自然而然的就要感受一下属于
台湾的气息。
我们选修的许多课程的教材都是英文原版，比如选择权市场与金融市场，老师上课用的
讲义是英文，考试的题目也是英文表述，虽然这对习惯于中文学习的我有些不习惯，但是对
我来讲也是一种挑战与学习的动力。老师通常会结合国内外的案例教学生，上课内容充实不枯燥，形式丰富多样。 不同于大陆高校的上课方式，台湾的老师很少给同学按照课件或者课本一板一眼的讲课，
而是让我们自己走出校门去体会实践，比如我们选修了一门行销管理课程，老师给我们每个
小组一千元去采购东西拿到校园卖，虽然是炎热的夏季，但是同学们却准备的热火朝天，从
前期的行动策划，采购预案，到自己去采购东西寻找买家，定制行销方案营销商品，最后做
财务报表，写心得总结得失。我们分工合作，大家忙的不亦乐乎，我们不仅赚到了很多钱，也从实践中真正的体会到
了行销的意义，有许多看似简单的东西其实操作起来会有很多的问题，比如有的小组卖西瓜
汁，但是由于保鲜商品的限制，怎样冷藏，怎样把冰块安全的运到学校最简单最方便，怎样
搭配口感最好，用什么容器装西瓜汁最干净卫生，都是我们要考虑的问题，最后我们每个组
都要上台报告，每个人都总结这次行动的得失，我们不仅自己有很多感想，还从别人那里汲
取了很多经验和教训，在以后的行动中，就不会冒冒失失，增加了成功的可能性。 这门课给我印象最深的一次活动是老师给我们钱，让我们自己分小组去旅行。但前提条
件是行动前必须要定制一个完整的旅行策略，预先想到你在旅行中所遇到的困难和解决办法，
还有旅游经费，交通安全，行程规划等安排。提交你的策略之后，就可以出发了，我们去的
地方可进可远，可以是美食之旅，购物之旅，历史文化之旅，甚至爱心之旅公益之旅，只要
你觉得有意义，就可以去做。我们来自不同的国家和地区，借此机会还可以增进我们之间的
感情，和更多彼此交流的机会，我们的文化背景不同，我们来自五湖四海，但是这一次次的
行动培养了我们团队的协作能力和彼此相互宽容和信任的心态，我们学会了怎样尊重不同文
化的人，我想这对于以后的工作和生活都是大有益处的，因此很感谢能有这个机会来接受这
样不同的教育方式。
我们大多数课程的考试都是以小组报告的形式，但不同于大陆传统的ｐｐｔ演讲，而是
给了我们更多发挥的空间，比如商务英文课，老师让我们做一份关于介绍一个企业品牌的报
告，我和三个台湾同学一组，我们准备了一场英文的fashion show，以一场模特表演来展现
一个企业的品牌形象，ｐｐｔ只是一个辅助的部分，还有的小组以表演自编自演的广告的形
式来展现品牌，丰富多彩的表演充分发挥了同学的想象力，使我们的期末报告不仅得到了预
期的效果，还使大家对英文的学习兴趣大大增加了。台湾的大学，考试很少有笔试，都是做
报告，会在开学初或平时布置任务，期末时老师根据小组展示评定成绩。两边学习方式虽然
有异，但是对于大陆学生来说，学习很轻松，没有太大的压力。
三、两岸学生上课情形差异很大在台湾，第一节课早上八点开始和大陆差不多。但不同的是中午放学和下午上课之间的
时间间距很短，所有的学生大多没有午休的习惯。在大陆我们推崇学生追着老师学，但是在
台湾，却是老师追着学生学。这里的老师就像朋友，学生上课可以吃东西，老师还会提醒学
生慢慢吃，这在大陆几乎是不可以想象的。老师课下还会请同学们吃饭聊天，师生之间的关
系很好。老师和学生互动很多，一般上课一两天就可以叫出很多学生的名字。老师们上课也
很随意，站讲台，坐桌子，还时不时走到学生中间，与学生交流讨论。台湾的高等教育水准
吸引了许多港澳，东南亚甚至欧非国家的学生来就读，因为这种比较开放的环境，台湾同学
的思想一般都自由开放，他们的课余活动也非常丰富，有人参加系队，有人参加协会，有人
参加社会的义工，几乎所有的同学都在外面有兼职工作，他们和社会的关系很紧密。不过，台湾的课堂纪律没有大陆高校好，上座率一般只有50%，而且学生上课时吃饭、
睡觉、出入教室的较多，教授们好像也习以为常，只要不是太过分，一般不会出言提醒。一
个班大约40人，只有10多人会认真学习，所以考试时的平均分也比较低。 让我非常惊讶的是，台湾的学校是允许学生带宠物来上课的，所以有时候会发现有同学
在座位上抱着小狗或拎着小兔子，晚上有很多同学在学校操场带宠物散步和聊天，但是尽管
如此，我们的校园环境也会维持的非常好，因为他们都会自觉随身携带垃圾袋，不会弄脏校
园。
四、台湾的性平等教育这是我不得不说的一个方面。因为除了专业必修课以外，我还选修了一些大陆没有开设
的课程，比如“产业创新设计”和“性别与亲密关系”还有“职业伦理与生涯规划”。 有些课程让我深刻的意识到大陆与台湾的差距所在。台湾从民国八十六年起，教育部规
定中小学每学年应至少安排四小时以上的性侵害犯罪防治教育课程。在这个社会，由于学生
从电视上耳濡目染的得到一些不正确的两性观念，课本中对男女角色的刻板刻画，学校深知
两性平等教育刻不容缓。校园中有很多标语都是宣传两性间应该相互了解与尊重，体认两性
平等的重要，并将之融入生活中。台湾的性平等指数排名在世界第21位，而中国大陆却远远
的排在第79位，我们之间的差距清晰可见。 性别与亲密关系的课程中，让我们学会怎样在生活和职场中保护自己，怎样把意外伤害
程度降到最低，如果有自己不能排解的压力应该找什么机构去寻求帮助，怎样去处理自己的
恋爱关系，甚至去模拟和练习怎样表白怎样分手，怎样看待同性恋，我们一开始认为这些是
不需要通过课程来教育我们的，但是我们通过表演和讨论，真正的认识到我们两性之间的差
异和不同，怎样经营爱情是一门艺术，学习怎样把对自己对他人的伤害减到最小是非常有必
要的。
五、台湾的夜市文化
台湾的夜市文化可谓源远流长。夜市多发源于交通枢纽、庙口等市集处，通常为各地发
展最早、人潮最旺的地方。方便快捷的小吃摊满足了来往人群的口腹之欲，长此以往经历了
时间的考验，口碑相传，夜市的名气也不断大了起来。“有吃又又玩”是夜市的一大特色，除
了小吃外，夜市更给周围街区带来了商机，各种饰品店、服装店、百货公司不断发展，不仅
要满足你的胃口，还要满足你对各种mit（made in taiwan）特色商品的欲望。 多么贪婪的想法啊！
六、美好的环岛之旅
我们几乎每周都会出去旅行，半年的时间从台北的北海岸到台中再到国境之南，台湾的
最南边，都留下了我们的足迹。但反而走的越多，越觉得自己想去的地方越多。有时候并不
明确下一个目的地是哪，会带着怎样的信仰和心情出发，但就是会不顾一切的上路，去让自
己见到更多的美景，感受更不一样的生活。这半年的时间，我学会了旅行，而不是旅游。那些无可名状的精度和纬度组成的坐标点
见证了我心灵的成长。离开熟悉的地方，走在陌生的街道上，看着陌生的面孔和景色，那种
新鲜感和兴奋，只有你在路上，你才知道。他们不关心世界上又发生了什么国际新闻，也很少去想未来的学业、工作。台湾学生读
研究生的并不多，他们很爱玩，不喜欢做功课。尽管如此，在他们身上，我却看到了一种最
简单的幸福，那就是享受生命的过程。不去想未来的种种纷乱，身在此刻就热爱此刻。不去
想太多的利益权衡，只是单纯地过自己想要的生活。 我遇见过的台湾同学里，有休学一年为了自己的小手工生意的女生；有大二时重新考大
学的男生，只为了选择一个自己喜欢的专业??他们对生活的态度，都让我深深感动。 很羡慕台湾同学，他们大多都有兄弟姐妹，大部分家庭都有三个小孩，独生的很少。他
们和家人、朋友一起，热爱着生活，就像热爱美食一样。回头想想，我们是不是也应该放慢
脚步，一步一个脚印，不要只顾着看远方而忽略的周围的风景呢？ 如果要我对这次台湾之行做一个评价的话，我可以用“不虚此行”这四个字来形容。的
确，不同的生活环境让我有了很多不同的体验，也使得我在思想观念方面有了很多的改变，
短短的四个多月里，我经历了许多事，遇到了很多人，也让我有很多新的体悟。这次台湾之
旅对我来说不单单只是一个学习专业知识的机会，更是一个深刻了解自己，寻找自己的过程。
在确立我的人生观上，我也由模模糊糊渐渐走向清晰。新的环境，不同的面孔让我更加明白
了我想要追求的是什么。勇敢的去追求我想要的东西，我想，这就足够了。 仍然记得当我们结束这一学期时大家分别的场景，我们彼此拥抱祝福，这段时间我们在
一起太久，感情建立的太深厚，以至于分别时百感交集，甚至有的男生也开始流泪，也许有
的人我们以后再也不会见面，但我们彼此都会永远铭记对方，因为我们有着共同的美好回忆。
回到大陆后我依然会用facebook，msn还有各种方式和台湾的朋友和老师保持联络，我很幸
运能够遇见你们，感谢所有帮助过我的同学和老师们，正是因为有你们和我一起，所以我的
台湾之旅才更完美。
以交换生的名义赴台求读，虽无留学之名，却近乎留学之实。我的求学经历， 我的困惑和喜怒哀乐，将必然为以后赴台留学者所延续并感受......从此以后，台湾在
我眼里不再是一个岛那么简单，因为它承载着我许许多多的回忆、留恋和梦想。篇三：台湾
交流心得报告 about me,
about my dream! （这是一份简单的心得体会，但它蕴涵着一颗真诚的心，以及一份实现梦想的渴求与自
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