专业综合调查报告资料要求

　华南农业大学 成人高等教育 专业 综合调查汇报教导资料

　继续教育学院教学管理办公室

　第一部分

　调查汇报 性质 一 、 调查汇报概念

　 调查汇报是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致调查后，将调查中搜集到材料、信息加以系统整理，分析研究，写成书面汇报一个事务文书。

　二、 调查汇报特点 调查汇报是在调查研究基础上写出来，但并非全部调查研究全部需要写成调查汇报，通常是在多个情况下需要写成调查汇报：一是社会普遍关注或需要引发社会关注问题调查，写成后供传媒发表；二是为领导关键决议服务相关情况和信息调查，写成后供领导参考；三是为处理较复杂问题专题调查，写成后供相关人员参考；对社会现实生活和工作中，有研究价值问题，经调查研究，分析其存在优势和存在问题，为其深入发展、提升、完善提出建设性意思。这些调查汇报有以下多个共同特点：

　（一）调研性。调查研究是认识事务关键路径，了解情况，处理问题基础方法，是制订各项方针、政策、制订工作计划基础，所以没有调查就没有调查汇报。调查汇报写作基础是进行深入细致调查和悉心透彻研究。所谓“七分调查三分汇报”，整个调查汇报写作过程中需要花大量时间和精力进行调查研究。

　（二）写实性。调查汇报是在占有大量现实和历史资料基础上，用叙述性语言实事求是地反应某一客观事物。充足了解实情和全方面掌握真实可靠素材是写好调查汇报基础。

　（三）针对性。调查汇报通常有比较明确意向，相关调查取证全部是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开。所以，调查汇报反应问题集中而有深度。

　（四）逻辑性。调查汇报离不开确凿事实，但又不是材料机械堆砌，而是对核实无误数据和事实进行严密逻辑论证，探明事物发展改变原因，估计事物发展改变趋势，提醒本质性和规律性东西，得出科学结论。

　三 、调查汇报 种类 类

　（一）情况型调查汇报。这种调查汇报关键是针对社会上或当地域、本单位多种现实情况进行调查，立即给予反应，供领导参考，为她们处理问题，进行决议提供依据。

　（二）经典经验型调查汇报。这种调查汇报是调查某个单位成功做法，分析其成功新经验。从而指导和推进某方面工作一个调查汇报。这种调查汇报有很强实用性和指导意义。

　（三）问题型调查汇报。这种调查汇报是针对某首先问题，进行专题调查，澄清事实真相，判明问题原因和性质，确定造成危害，并提出处理问题路径和提议，为问题最终处理提供依据，也为其它相关方面提供参考和借鉴一个调查汇报。

　（四）研究型调查汇报。研究型调查汇报侧重于对工作中值得研究探讨问题开展调查研究，提出调查者提议。如对某项工作分析其做法优缺点，利用相关理论探讨深入完善和改革方法。对某种新生事物，分析其存在优势和问题，为其深入发展和完善提出建设性意见。

　第二部分

　 调查汇报 工作 步骤

　一、 讲座：指导老师对各教学班进行专题讲座。一是讲授调查选题、调查方法和要求；二是讲授调查汇报题目标确定、写作方法和具体要求；三是部署整个调查汇报工作时间安排。通常是讲座在 9 月初开始，讲座后用两个月时间进行调查，用约 20 天左右时间完成调查汇报写作（通常在 11 月 25～30 日把调查汇报交到指导老师），12 月 30 日前完成成绩评定。

　二、 调查：学生选择调查题目、选择调查地点，按要求进行调查研究。

　三、 开题：学生自行选题，进行调查，搜集材料，初步确定调查汇报题目，并拟出写作提要（要求列出三级写作提要）。

　四、 初稿：学生初步确定调查汇报题目和写作提要后，交指导老师审阅并提出修改意见，并最终确定调查汇报题目和写作提要，完成调查汇报初稿。

　五、 定稿：学生自己对初稿反复数次修改后，交指导老师审阅并提出深入修改意见，直到最终定稿。

　六、 评阅：调查汇报定稿后，交指导老师进行评阅。

　七、 成绩评定：指导老师对调查汇报进行成绩评定（采取五级计分法，即优异、良好、中等、及格和不及格），并写出简明评语。

　八、综合调查汇报工作步骤图：

　讲座

　综合调查汇报工作教导 调查研究

　① 选择调研题目及地点 ② 拟订调查提要 ③ 开展调查研究 ④ 做好材料搜集整理、分析、研究 拟订调查汇报撰写提要

　① 研究综合调查汇报题目 ② 确定撰写提要 ③ “提要”交指导老师修改审定

　 撰写调查汇报初稿

　按指导老师修改审定撰写提要、按撰写格式和要求撰写初稿 修改调查汇报初稿

　① 按时上交初稿给指导老师修改 ② 学员按指导老师修改意思反复修改稿 完稿

　①把指导老师审定修改最终定稿，按格式规范打印成文 ②按时上交指导老师评阅 评定成绩

　指导老师评定成绩并写简明评语。

　第三部分

　 调查汇报写作程序 调查汇报写作，是教学计划要求，是全方面考察学生利用所学专业知识及其基础原理观察问题、分析问题和处理问题等实际能力关键手段，也是学生把知识转化为能力一项发明性劳动和综合训练。

　调查汇报写作，通常包含调查汇报选题、确定题目、搜集和整理撰写所需要多种资料和数据。在对资料和数据进行研究、思索、酝酿基础上进行调查汇报写作构思，拟订写作提要和撰写、修改、定稿等步骤。

　经过撰写调查汇报，既能够考察学生对所学知识掌握广度和深度，又能够检验学生综合利用本学科知识能力。撰写调查汇报，绝不仅仅是几年学习总结和反复，而是一个再提升过程。假如你认真，并投入了相当精力，那么，你将会发觉，经过撰写调查汇报，你思维分析能力、逻辑表示能力、处理问题能力和理论联络实际能力均会有不一样程度提升。

　撰写调查汇报过程是一个思索、学习过程，或说是这一过程反复。它同写其它文章一样，也面临两个问题，一个是写什么，一个是怎样写。通常说来，撰写调查汇报关键包含选题、搜集资料和写作三个关键步骤。

　一、 选题 在这个步骤，关键处理选题种类、标准、方法和应注意事项四个问题。

　1、选题类别 选题关键有三类：一类是经验型调研课题，一类是存在问题调研课题，还有一类是研究型调研课题，还有一类是研究性调查课题。经验调研课题，关键指现实社会生活中亟待总结经验问题。它有很强现实意义，或有现实社会价值。存在问题调研课题通常是从社会发展需要提出课题。这类课题在于揭露社会发展或管理工作过程中矛盾，含有一定现实意义。研究型调研课题通常是对某项工作或某种新生事务调查研究，分析其优势和问题，提出改善、完善、促进发展意见。

　2、选题标准 选题应依据通常标准是：客观上有现实意义，主观上有利于展开。

　从现实意义来看，有些社会活动实践经验含有一般性，并含有推广价值。

　从主观上有利于展开来看，要适合自己爱好。“爱好是最好老师”，有爱好课题能牢牢地吸引着研究者执著地追求下去，真抵达成目标。它能够使学生撰写调查汇报更主动、更主动、更有热情，并努力完成调查汇报写作工作。应该指出，爱好不是天生就有，也不是一成不变。它能够产生、发展和改变，也能够培养。尽可能靠近自己专业工作或专长。毋庸置疑，担任一定领导职务学生更擅长企业管理；在财务部门工作学生最熟悉会计业务；在计划部门工作学生最清楚统计指标在实际中应用；等等。爱好和专长统一，在很大程度上决定了选题正确和完美。当然，爱好和专业工作有时也会有背离现象，这时得靠自己统合平衡，做出最好设计，或请指导老师帮忙全部是很必需。要占有资料。限于实际学习环境，学生即使对某一题目感爱好，且又能和本人工作有联络，假如缺乏较为全方面相关资料，想写出一篇较高质量调查汇报也是困难。资料丰富度，对调查汇报写作，能够起到加深了解、丰富内容、启发写作思绪和思索借鉴作用，能够提升文章高度。

　3、选题时应注意问题 选题时，既要慎重，又不要犹豫不决；既要有深度，又要有广度；题目切忌过大、过难。理想选题应该从一点出发，深入挖掘，波及全方面。

　具体来说，学生在选题时，应注意以下几点：

　第一、必需选择本专业领域内题材。

　第二、选题要有现实意义价值。应观察和分析现在中国经济及社会中关键、难点、焦点、疑点、热点问题，从中选择研究课题；不能写过时或是过于超前、数年后仍无法做到事情。

　第三、调查汇报题目应大小适中。题目大小适中，包含了两层意思：一是“大题目”和“小题目”；二是题目要难易适中。

　第四、要选择自己有爱好题材。撰写调查汇报是做学问过程，是艰苦、复杂、发明性脑力劳动。

　第五、选择自己比较熟悉，有能力独立完成写作课题。学生经过三年学习，学习课程有 20 多门，在这些课程中，自己哪几门课学得最好呢？对哪些知识、哪些理论掌握得很好呢？这些全部是选题时应仔细考虑问题。应该经过自己回顾、思索，从中筛选自己较为熟悉课题作为论题。熟悉是一个准备，假如你选择你所熟悉课题，那么你在调查汇报写作过程中将轻驾就熟、左右逢源、得心应手；假如你选择你不熟悉课题，那么将是错误选择，在调查汇报写作过程中将会困难重重，无处着手，甚至中途而废。所以，必需选择自己熟悉课题。

　第六、选定题目时应考虑资料起源。客观资料是调查汇报写作依据，没有客观资料就等于缺乏论据或论据不足。

　二、 资料搜集和整理 选题一旦确定，就能够有针对性地搜集资料了。搜集资料是调查汇报写作基础工作。这个步骤关键处理资料和种类、起源、整理和利用四个问题。

　1、资料种类 撰写调查汇报所需资料大致可分为两类，一类是理论性资料，一类是实际性资料。

　 理论性资料关键指：经典著作、党和政府相关部门文件、报刊杂志、社科类工具书等。实际性资料关键指：在调查研究中搜集相关部门和企业和多种数据资料。

　2、资料起源 资料起源路径：一是在调查中搜集到相关企业或相关部门多种数据和资料；二是教科书中相关资料；三是是网络及各类图书馆（室），包含厂级、区级、市级；四是部分大学图书馆和阅览室；五是学生自己看过其它资料，如剪报、藏书等。需要尤其指是，在翻阅读杂志时，要尤其善于利用它目录索引。很多杂志当年最终一期全部有十二个月来每期杂志目录索引，而且是按类编排，假如你先从这里查到了自己感爱好文章，则能够集中记下来，再去查阅书刊，往往能够事半功倍。

　3、资料整理 对经过多种方法搜集到资料，必需进行加工整理、剥离、比较、分类、核实、筛选，使之去伪存真，做到去粗取精，把适时、适合、适用而又必需、真实、有份量资料、数据精选出来，加以研究、熟悉、提炼，才能为撰写调查汇报所用。

　整理资料程序和方法通常是：

　⑴分类。当把多种资料搜集到自己手中以后，首先要做工作就是把资料分类。杂乱无章资料是极难使用。

　⑵摘选。按学科性质或按问题把资料分类以后，就要作部分摘选。摘选原因，一个是你通常不能长久占有所搜集到资料，再一个就是你也不能凭记忆把每份资料内容掌握。在摘录时，无须全文照抄，一来能够节省时间，二来能够集中精力。

　因为在一篇文章中，可能只有一部分甚至是零星部分可用。

　4、资料利用 一样资料，被不一样人使用，效果可能大相径庭，这里面奥秘就是怎样利用资料。合理使用资料应把握以下几点：⑴切忌原封不动照抄；⑵要善于比较；⑶不要搞材料堆砌。

　三、 调 查 汇报构思和写作 完成了资料搜集、整理以后，并在研究提炼基础上，应思索酝酿调查汇报写作提要、结构和最终动手写作。

　下面从确定提要、写初稿、定稿三个程序谈谈调查汇报写作问题。

　1、确定提要 提要是文章设计图，是文章框架。确定提要，关键是把文章所叙述范围、层次、结构、见解及其相互关系基础轮廓初步确定下来。确定好提要，对初稿完成起着关键加速和优化作用。确定提要好处就是能够使作者少走回头路，避免数次“返工”现象。确定提要时，要做到见解明确、条理清楚、逻辑结构紧密、关键突出。

　具体说来，较为规范提要应能满足以下多个要求：

　⑴明确中心思想和专题。即告诉她人这篇文章写是什么。

　⑵表明文章体系。每一篇文章全部是由若干部分、段落和关键点组成，经过提要必需能够看出调查汇报上述内容。写作形式能够不拘一格，但其体系毕竟是有规律可循。

　⑶能够反应出调查汇报层次和结构。层次关键指是先写什么，后写什么；而结构则关键指是每部分写多少。文章层次和结构关键是经过大小标题在提要中得以反应。

　2、撰写初稿及其修改 初稿写作，关键是以提要为框架展开分析，以客观事实为依据进行论证、说明见解。文章写作要开门见山、一气呵成，结构要严谨，不能松松散散，散就是没有中心，没有中心就没有说服力。一篇文章只能有一个中心，不能有多个中心，中心太多就没有中心了。文章推理要有逻辑性，要理论联络实际，让客观事实来说话。通常来说，初稿已基础定型，不会发生全部或大部分推倒重来现象。所以，初稿成功是否，是一篇论文成败关键。

　撰写初稿全方面技巧，能够单独成章，这里不再赘述。只谈两个问题。

　⑴相关文章专题、论点、层次和结构 一篇文章只能有一个中心思想，不能搞多元化，不要旁生枝节，借题发挥，把自己知道全部端上来。

　论证要开门见山，突出关键见解。

　首先要见解鲜明。赞成什么，反对什么，不能含糊不清，要使读者受到感染，引发共鸣。其次要表示正确。要把自己意见清楚地反应出来。

　相关层次。层次一定要清楚，先写什么，后写什么，要让读者看清楚。能够先提出问题，然后分析解剖，从正反面进行论证，最终得出结论；也能够先提出论点，然后展开分析，步步深入。给人以“柳暗花明又一村”感觉。层次安排虽无固定规律可循，但一定要符合大家思维规律，要顺其自然。要使人有“水到渠成”感觉。

　相关结构。文章结构要合理。通常说来，调查汇报是由序言、正文、结束语三部分组成。序言关键写调查时间、地点、调查单位，调查关键收获体会，提出

　调查汇报题目。正文是分析问题存在原因篇幅则要长，因为这是关键。造成问题原因分析不清楚，是绝对不可能提出正确处理措施。文章中“处理问题路径”部分篇幅较灵活，可长可短，但通常不会超出分析问题存在原因那部分篇幅，顶多和其持平。另外，部分概念、分类叙述要尽可能简明，而作者新意，则要讲深讲透，不能吝惜笔墨，讲历史演变要短，讲现实状况要长；讲国外要短，讲中国要长（除非你是专门性文章）。结束语，关键写结论性意见、见解等。

　⑵撰写初搞要把握好多个界限 第一、既要避免重大理论性、标准性错误，又要勇于创新。我们激励学生在不违反四项基础标准、不一样体制改革唱反调基础上，大胆研究、探索改革提出新问题。

　第二、概念表示要正确、前后一致。不能在同一篇文章里，对一个概念既这么解释，又是那样解释。既不能模棱两可，更不能自相矛盾，前后否定。

　第三、慎重使用引文（包含数字）。在调查汇报中假如引用革命导师、党和国家关键领导人言论，和宪法、党章、中央文件和国家统计年鉴里文字或数字，不能任意篡改或断章取义，要用引号将其标出，以同自己叙述区分开来，最好注明行文出处。

　第四、初稿要着眼于大处，不要在部分提法和文字修饰上花费过多精力。那些事留待定稿时去做。

　第五、论点和论据要一致。这个说来轻易，但也确实发生过文中论据资料恰恰是对文中论点否定笑话。

　第六、脱稿以后，要反复修改。修改就是对论文见解、内容结构、文字等进行逐段、逐句、逐字反复数次推敲删改、润色，努力争取做到文字精炼、用词正确、论证有力、分析叙述透彻，论点鲜明正确、关键点清楚明确、结构完整，并有一定文采。

　3、定稿 指导老师对初稿点评以后，学生便能够根据指导老师意见进行修改并定稿。

　第 四 部分

　调查汇报 撰写规范 一、排版和装订 1、页面设置：页边距上下左右各用 2.4cm。

　2、行距：全部采取 1.5 倍行距。

　3、页码：每页下端居中，全部采取阿拉伯数字排序，如 1，2，3 等，不要写“第1 页”或“－1－”等。

　4、页眉：全部不加页眉。

　5、分页：

　摘要、目录、正文、致谢、参考文件等各部分全部应分页。

　6、页面大小：全部采取 A4 纸，正文单面打印。

　7、装订：一律左侧装订。

　二、封面 1、学生可依据调查汇报内容，选择“ 华南农业大学 成人高等教育 专业 综合 调查汇报”，并按格式填写内容。（见本资料第六部分）

　2、题目：应简短明确、有概括性，通常不超出 20 字。如题目太长，提议采取副标题。题目用黑体小 3 号字。

　三、摘要 1、摘要置于封面以后，自成一页。

　2、摘要页不写调查汇报题目。

　3、“摘要”两字用黑体 4 号字居中，字和字之间留 4 个字距。

　4、摘要正文用宋体小 4 号字。

　5、字数在 300 字以内汉字摘要。

　6、从汇报标题或正文中选出 3--5 个最能表示论文关键内容出现频率较多关键词。“关键词”三个字用黑体小 4 号字，和摘要正文左对齐。

　7、关键词 3－5 个，宋体小 4 号字，各关键词之间空 2 个字距，且不加标点符号。

　四、目录

　1、目录页置于摘要页以后，“目录”两字用黑体 4 号字居中，字和字之间空 4个字距。

　2、目录中之汉字全部用宋体小 4 号字。

　3、逐层列出正文中（包含结论）各个层次标题内容，一律用阿拉伯数字排序，不一样层次数字之间用圆点“.”相隔，如 1

　1.1

　1.1.1 通常不要超出 3 级层次。

　4、层次标题序号一律左对齐，各标题后必需注明所在正文中页码，页码右对齐，中间用小黑点连接。

　5、摘要、调查汇报成绩评定表不编入目录中。

　五、正文 1、正文字数：字数在 3000—4000 左右，学生所写汇报，文责自负，反对剽窃，有创新或结合现实情况调查汇报能够不受字数限制。

　2、正文层次标题应简短明确，以不超出 15 字为宜，题末不加标点符号。各层次一律用阿拉伯字连续编号，如：“1”，“2.1”，“3.1.2”，一律左顶格，后空一字距写标题。一级标题从序言起编，一律用黑体 4 号字，左顶格。

　3、二级标题用黑体小 4 号字，左顶格。

　4、三级标题用黑体小 4 号字，左顶格。

　5、正文其它部分全部用宋体小 4 号字。

　6、各级标题和段落之间不留空行。

　7、图、表和正文之间上下各空一行。

　8、图应有图题，放图下方居中，用阿拉伯数字编号，如：图 1，图号后不加任何符号，空 1 个字距写图题。

　9、表应有表题，放表上方居中，用阿拉伯数字编号，如：表 1，表号后不加任何符号，空 1 个字距写表题。

　10、表一律采取三线表。

　11、图题、表题和图、表之间不留空行。

　12、试验数据统计分析，假如是应用计算机软件，尽可能用公开发行程序。假如是自编，应在文体后附录中列出程序。在数表中各试验数据平均数以后应列出平均数标准误（S.E.），而不应列出标准差（S.D.）。

　13、文中所用量度单位按“中国高等学校自然科学学报编排规范”（北京工业大学出版社，1993）中“附录 B 量和单位”要求，如千克用 kg，公里用 km，毫克用 mg，千瓦用 kW 等。

　14、文中假如采取英文字母缩写，应在第一次出现时就把英文全称写出，如：GNP（Gross National Produd）。

　15、文中拉丁学名采取右斜体字母。第一次出现属名时不能用缩写字母。

　六、结束语 扼要说明调查汇报关键见解和提议。

　七、致谢 1、以简短文字对在调查汇报撰写过程中给帮助人员表示谢意。

　2、致谢置于正文以后，“致谢”两字用黑体 4 号字居中，字和字之间空 4 个字距。

　3、致谢正文用宋体小 4 号字。

　4、致谢要自成一页。

　八、参考文件 1、“参考文件”四字用黑体 4 号字居中，字和字之间空 1 个字符。

　2、参考文件数量不少于 3 篇。

　3、参考文件格式：

　国家标准格式 [1] 作者姓名.专著名称[M].出版社所在城市：出版社名称，出版日期. 第××页 [3] 作者姓名.论文题目[J].刊物名称，卷号（期号）：起止页码 举例说明以下：

　[1] 毛寿龙.西方政府治道变革[M].北京：中国人民大学出版社，1998.第 1 页 [2] 江明融.公共服务均等化论略[J].中南财经政法大学学报，3006，（3）：43-47 九、装订次序 封面---摘要---目录---正文---致谢---参考文件（ 各部分全部应分页）

　4、参考文件要自成一页。

　第 五 部分

　调查汇报 成绩评定标准 一、优异（90-100 分）：

　⑴ 选题合适，针对性强，相关键理论意义和应用价值； ⑵ 调查深入，取得第一手材料多，引用数据正确、可靠，材料取舍适当； ⑶ 见解正确，专题明确，中心突出，有独立见解，方法新奇，层次清楚，结构合理，逻辑性强； ⑷ 撰写格式规范。语句通畅，文字及标点符号规范； ⑸ 理论分析和实践考察相得益彰。

　二、良好（80-89 分）：

　⑴ 选题合适，针对性较强，有一定实际意义和应用价值； ⑵ 内容丰富，引用数据正确，材料真实可靠，取舍适当； ⑶ 见解正确，专题明确，中心突出，结构合理，逻辑性强，论证有力； ⑷ 撰写格式较规范。语句通畅，文字及标点符号规范。

　⑸ 能做到理论联络实际。

　三、中等（70-79 分）：

　⑴ 选题合适，含有一定针对性和现实指导意义； ⑵ 内容比较丰富，引用数据正确，材料利用适当； ⑶ 见解正确，论证充足； ⑷ 撰写格式比较规范。语句比较通顺，文字及标点符号规范； ⑸ 理论联络实际不够。

　四、及格（60-69 分）：

　⑴ 选题合适，含有一定针对性； ⑵ 内容通常，材料利用适当； ⑶ 见解正确，论证无力； ⑷ 撰写格式基础规范。语句基础通顺，文字及标点符号不够规范； ⑸ 理论联络实际不够。

　五、不及格（0-59 分）：

　⑴ 选题不合适，针对性不强； ⑵ 内容单调，材料不真实； ⑶ 结构紊乱，逻辑性差，见解有显著错误，缺乏科学依据； ⑷ 撰写格式不规范。语句不通顺，文字及标点符号不规范； ⑸ 理论联络实际不够。

　第六部分 ：

　专业 综合 调查汇报 格式

　 华南农业大学

　成人高等教育 专业 综合调查汇报

　×××××××××××××××××（题 目）

　 姓

　名 * * *

　专

　业 物流管理

　层

　次 专科

　学

　号

　020XX 教

　学

　 点 顺德北滘成人文化学校 指 导 教

　师 *

　*

　* 论文提交日期 20XX.11.20

　 注明：此页无页码

　[ 摘要 ]

　×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（300 字以上）

　[ 关键词]

　×××

　×××

　×××

　×××

　×××（3-5 个，不超出 5 个）

　 注明：此页无页码

　目

　录 1×××××××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1.1×××××××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1.1.1×××××××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 1.1.2×××××××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2.1×××××××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.1.1×××××××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.1.2×××××××ׄ„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

　注明：此页无页码

　正

　文（从第一页开始）

　1．序言 ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 2 2

　××××××××××××× ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××ׄ„ 2 2 .1 ×××××××××××××

　××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××ׄ„ 2.1.1

　×××××××××××××

　×××××××××××××××××× ××××××××××××××××××××××××××××××××××××ׄ„ 3 3

　×××××××××××××

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　×××××××××××××

　××××××××××××××××ׄ„ 3.1.1

　×××××××××××××

　××××××××××××××××××ׄ„ „„„„„„„„„„„„„„ 4

　××××××××××××× ×××××××××××××××××××××ׄ„ 4 4 .1

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　5 ．结束语 ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××ׄ„

　致

　谢

　××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××ׄ„„„„

　参 考 文 献

　国家标准格式 [1] 作者姓名.专著名称[M].出版社所在城市：出版社名称，出版日期. 第××页 [2] 作者姓名.论文题目[J].刊物名称，卷号（期号）：起止页码 举例说明以下：

　[1] 毛寿龙.西方政府治道变革[M].北京：中国人民大学出版社，1998.第 1 页 [2] 江明融.公共服务均等化论略[J].中南财经政法大学学报，3006，（3）：43-47 [3] „„ [4] „„

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