模拟家长会发言稿

　题目：你的学生即将高中毕业，但是你发现学生升学理想与爸爸妈妈的期望有很大的分歧，对此你将召开一次家长会，和家长进行沟通与交流，形成育人合力，促进学生健康成长。请你就此进行发言。

　一、问候 各位家长朋友们，大家好！欢迎你们在百忙之中来到学校，关心孩子的成长，支持班级的工作。教育孩子是我们共同的责任，希望通过家长会能加强我们老师与家长们的联系，相互交流孩子在家在校的情况，积极有效地参与孩子的教育成长。

　二、目的 最近，我发现班上有不少同学眉头紧锁，和他们谈心后才知道他们的升学理想与父母的期望有着很大的分歧。孩子们很苦恼，不知道如何解决这个问题，甚至都影响了高三最后阶段的冲刺。我举两个例子吧。班上的小张同学，从小就喜欢做饭烧菜的游戏，成为一名出色的厨师是他从小的愿望。但是作为家中独子，父母对他倾注了所有的寄托，事业上小有成就的父亲更是希望儿子将来能走和自己同样的道路，成为主导企业的人才。由于父亲对自己有很大的期望，小张一直以来都不敢在父母面前表露自己的愿望，压抑着心中的梦想。进入了高三，面对着是继续进入大学深造，成为父母企业的管理者和接班人，还是选择职业学院，实现自己的厨师梦想，他十分迷茫。另一位同学小林也有着和小张相似的遭遇。从小喜欢摆弄洋娃娃的她从9岁开始就学着自己动手为娃娃制作衣服，进入高中，小林第一次接触到人生规划这个概念，她就把自己的梦想职业定为时装设计。但是当小林把这个理想高兴地告诉父母后，却没能得到父母的支持。同为医生的父母一直以来都希望女儿将来能够子承父业，成为一名医生。因为父母的反对，小林无奈选择放弃理想，对学习也失去了兴趣。

　其实像这样的情况，我们班还有很多。我不知道在座的家长们是否也感觉到了问题的存在，也在思考这个问题----当学生的升学理想与父母的期望出现冲突的时候，作为家长，我们该如何与自己的孩子进行沟通，如何在平等友好的氛围中讨论大学志愿甚至职业规划，这是我们亟待解决的问题，也是高三的我们不得不做的一个选择题。

　三、分析原因 其实升学理想跟父母期望相冲突的问题在我们班不是第一次出现，早在高二时，班上一位吴同学就因为是否学习美术专业、通过艺体学习参加高考与家里起了冲突。吴同学性格内向，热爱美术，学习成绩中等偏下，家庭条件一般，当时希望通过美术学习参加高考。但她的父母认为美术花钱，美术行业就业面窄，而她的性格也不

　适合艺术行业，因此坚决不同意。吴同学一度情绪低落，成绩掉到班级倒数，和妈妈也处于冷战状态。但是现在她高分通过美术专业考试，一诊文化分数也相当出色，和父母紧张的关系也缓和下来，相处融洽。那么，吴同学的父母是如何消除矛盾，化解分歧进行亲子交流的呢？我们有请吴同学的妈妈来介绍他们的经验。

　谢谢吴妈妈的分享。你的经验值得我们大家学习。

　之前，我们召开了班委会，班长也想代表全班同学就此问题和在座的爸爸妈妈们交流。现在有请班长发言。感谢班长代表全班同学表达了真实的愿望。

　对于这个问题，作为班主任，我个人也有一些想法。正所谓“七十二行，行行出状元”这是大家都会说的话。但是放到自己孩子身上，能这样想的父母却很少。孩子的升学理想与父母的期望产生分歧的原因有很多：

　1.首先，由于时代变迁，新旧观念交替，新生事物层出不穷。一般来说，父母由于年龄的关系对新事物、新观念的接纳显得较为被动和消极，而子女对新鲜的事物，新奇的观念却有着很强的接受性和适应性，不少父母还没有认识到社会多样性对人才多样性的需要，这与青少年对人才观的理解有偏差，形成了矛盾。

　2.其次传统的家长制观念影响着现代父母，导致他们习惯替自己的孩子做决定。中国传统观念认为孩子是父母的延续，是家庭的希望，无形中把孩子当成了父母的资产。因此很多父母把自己的期望、自己未实现的愿望投射到孩子身上，而没有考虑孩子本身的特质、兴趣、意愿。这些父母忘记了虽然孩子在血缘上缘于你，但他们在人格和心理上是完全独立的。把自己的意志强加给他们，必定会引起他们的反感和叛逆。

　3.另外随着孩子年纪增长，他们的自我意识增强，自主性提高，希望自己规划自己的未来，掌握自己的命运。

　4.最后，工作学习的压力，也是亲子矛盾的帮凶。在压力之下的快节奏生活，让亲子之间没有腾出足够的时间交流思想，缺乏相互理解，久而久之，代沟和矛盾自然就产生了。

　升学理想的确立能够帮助孩子确定人生目标，制定行动的措施，增强责任感，增强学习的动力。这个由孩子们自己提出的人生规划，短期内将对孩子升学产生动力，而长远看则会影响孩子一生。他们肯定希望在这个问题上能拥有选择权和自主权。但家长们也不必太过担心和失落，很多孩子虽然不愿受父母的束缚和限制，但实际也懂得父母对自己的关爱，理解父母的苦心。所以如何寻找亲子关系的平衡，加深对彼此的理解是才是我们消除分歧，解决问题的重要步骤。

　四、具体措施

　1.因此在接下来的一周内，班级再次举行关于生涯规划的主题班会课，邀请学校心理辅导员对孩子们进行团辅，教会孩子对父母的期待进行换位思考，避免冲突，消除分歧。

　2.作为班主任，我将与处于苦恼中的孩子谈心，安抚他们的情绪，教会他们和父母进行有效沟通的一些方法。

　3.与此同时，希望家长能从以下几点进行支持和配合（1）倾听孩子的想法，孩子的事情让他自己做主，给孩子表达意见、进行选择的机会。不把自己的价值观强加给孩子，不压制孩子，做到民主平等。

　（2）接纳孩子的不同观点，理解孩子的想法，在包容孩子理想的基础上去引导，去浸润，去渗透。父母不应该替孩子做决定，而应该成为孩子人生的助推器，提供参考意见，帮助做出选择，在与孩子的冲突中，家长也要学会改变。（3）增加亲子陪伴的时间，开诚布公地与孩子谈论家庭收入、资源背景、就业渠道，帮助孩子总结自己的个性特点，为自己的人生规划、升学理想做出更理智的抉择。

　（4）家长多阅读生涯规划和亲子沟通的书籍，从中学会和孩子相处的道理，如纪伯伦的《论孩子》、龙应台的《目送》。

　五、结束致意 其实，进入青春期的孩子开始有了自己的梦想，规划自己的人生，并不是一件稀奇的事情。当家长们还停留在保护孩子，为孩子打点一切的习惯中的时候，孩子们早已悄悄长大，并有了和父母不一样的想法。每个孩子都有自己独立的生命、独立的人格。而作为孩子的缔造者，父母为孩子操碎了心，希望他们少走弯路，希望把自己认为最好的选择交给孩子。但是，父母所认为最好的，却并不一定是最适合孩子的。作为父母，要懂得退让，才能逾越这条理想分歧的鸿沟。作为孩子最亲密的人，当孩子制定人生规划，一步一步地去实现人生中一个又一个大大小小的目标的时候，父母可以用自己的人生经验，对孩子加以正确的引导，帮助孩子改正其不足，化解他们的困惑，共同演绎精彩的人生。

　最后，我想和大家分享龙应台《目送》当中的句子：所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。

　确宝，世上所有的都以聚合为目的，只有父母子女之爱，是以分离为目的。最终父母需要放手，让孩子自己独立在社会上立足。成长需要孩子本人去亲自体验，否则所有的道理都是雾里看花。愿所有的孩子们都能在自己的人生道路上走稳、走

　好、走远，也祝愿所有的家长朋友们能在陪伴孩子成长的过程中，体会到共同成长的快乐！

　谢谢大家的出席和倾听，今天的家长会到此结束。

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