学校劳动主题教育系列活动方案（范文）

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　习近平总书记在全国教育大会上强调，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”，指明了劳动教育在“德智体美劳”育人体系中的重要地位，对学校提出了加强劳动教育的新任务、新课题。为进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》、北京市《关于加强中小学劳动教育的实施意见》等文件要求，给学生提供形式多样的活动套餐，引导学生感受劳动的美好，掌握基本生活技能，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的意识。结合学校实际，制定本实施方案。

　一、活动时间 2020年 5月 1日-30日 二、活动内容 （一）开展主题团会活动 学院各团支部以“加强劳动教育，树立正确劳动观”为主题，通过开展线上主题班会、座谈会等形式探讨“劳动”的精神实质、分享劳动道德模范，特别是抗击新冠肺炎疫情

　 第 2 页 共 3 页 期间的先进人物事迹，宣传新时代工匠们对自己热爱的事业敢于传承、钻研和创新的内在品质，唱响劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律。通过活动的开展，增强大学生对自身责任和使命的认识，培养学生精益求精、追求卓越的精神，让劳模精神、工匠精神在学校人才培养和教育教学中形成共识，营造良好氛围。

　（二）“寻找手工匠人”活动 以“寻访手工匠人”为主题，走进身边的能工巧匠，增强对民族性、传统性、区域性和时代性“工匠精神”的认识，深刻感受手工匠人的非凡技艺和时代匠心，促进自身通过创造性的劳动感受学习的乐趣，培养自身成为“能工巧匠”型的劳动者。

　（三）“致敬最美劳动者”活动 通过开展“劳动光荣、奉献快乐”志愿活动向劳动者致敬。紧紧围绕疫情主题，激发自身的担当精神，为社会奉献自己力所能及的一份力量，积极参加志愿服务活动，提升自身的主人翁意识和集体主义精神，培养热爱劳动、服务他人、奉献社会的良好品质。

　（四）“劳动之星票选”活动 在学院内，挖掘“劳动之星”式的典型和榜样，把实践能力强、动手能力强且具有劳动精神的学生，进行事迹宣传

　 第 3 页 共 3 页 和开展同辈教育。通过各类先进人物和事迹的评选，带动学院学生提高劳动意识、养成劳动习惯，进而形成热爱劳动、享受劳动、分享劳动的学院文化和校园文化。

　通过劳动主题教育系列活动的开展，同学们将越发崇尚劳动、尊重劳动，更加深刻懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，相信大家一定能养成劳动习惯、增强劳动情感、增长劳动知识、提升劳动技能，在日常的学习和工作生活中，辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，成为一名德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴贡献一己之力！

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