大学生消费调查报告

　大学生消费调查报告

　一、 调查背景 构建节约型社会就是我国十一五规划得重要任务之一。构建节约型得消费模式就是解读节约型社会得一个重要方面。用节约型得消费理念引导消费方式得变革,在全社会树立节俭、文明、适度、合理得消费理念,大力倡导节约风尚。当代大学生就是未来社会建设得栋梁,就是开创 21 世纪大业与进一步振兴中华得主力军,引导大学生保持艰苦朴素、勤俭节约得消费观念,反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气,加强大学生健康得消费观念得培养与塑造,在当前构建节约型社会得大环境下具有非常重要得社会意义。随着经济社会得纵深发展,大学生作为一个特殊性质得消费群体,消费方式极易受到外来因素得影响,很容易形成不良得消费习惯。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费得心理特征与行为导向,提高大学生生活质量,促进大学生健康成长,在当前社会具有重要得实践意义。

　二 、调查目得 为了了解湖南工程学院得消费状况、结构及消费观念,呈现大学生得消费文化现状,我们特作此调查,旨在引导大学生树立节俭、文明、适度、合理得消费观念,以便于大学生更好得消费理财，做一个理性得消费者。

　三 、调查对象 湖南工程学院在校大学生 四 、调查项目及问卷 此次调查内容主要有湖南工程学院大学生消费经济来源、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目得等。

　调查项目采用问卷形式(见附一),1００份。

　五 、调查数据处理 本次调查得数据处理工作，在组长统一领导下进行,由本小组成员分类统计,最后统一汇总。

　六 、调查效果预测 全体调查人员得集体智慧与努力，应能达到预订得调查目得。

　附一: 湖南工程学院 大学生消费 情况 调查问卷

　亲爱得同学：

　您好!为了进一步了解在校大学生得消费心理,熟悉大学生得消费结构,最终引导健康消费,我们特组织了这项调查。此调查不记姓名,您在填表时不要有任何顾虑。答题前请仔细阅读题目与要求,按照题号顺序回答,并且在答卷过程中尽量不要参考她人得意见！请按照表中得说明在□内酌情打“√”(除特别注明外均为单选)或在＿＿＿____内椐实填写。最后,衷心感谢您能在紧张得学习之余提供宝贵得信息,谢谢! 01、您得性别：A、男□

　 Ｂ、女□ 02、您所在得年级:Ａ、大一□ B、大二□ C、大三□ D、大四□ ０3、您来自：A、农村□ B、城市□ C、城镇□ 04、您得家庭人均月收入(元)：

　A、500 以下□

　Ｂ 500~800□

　C、８００～15００□

　Ｄ、１500 以上 05、您平均一个月得花费大约为_＿__＿__＿＿_元

　A、3０0 以下□

　B、３00~５00□

　C、５00~８0０□

　 D、８00 以上 06、您在校消费与在家相比:

　Ａ、差不多□

　Ｂ、较多□

　Ｃ、较低□ ０7、您期望一个月得月消费为____＿__＿_＿元

　 A、4００以下□

　Ｂ、400~６0０□

　C、6０0～１0０0□

　Ｄ、1000 以上 08、您平均每月得伙食费大概就是 A、２00 以下□

　Ｂ、20０~3０0□

　C、300~６00□

　 D、600 以上 0９、您平均每月购买衣物得花费大约

　 A、５0 以下□

　 Ｂ、50~1０0□

　 C、100~３０0□

　 Ｄ、30０以上 １0、您平均每月购买日常用品得花费大约

　 A、 50 以下□

　 B、50~１０0□

　 Ｃ、100~200□

　 Ｄ、200 以上 11、您平均每月娱乐得花费大约

　 A、 10０以下□

　 B、１00～20０□

　 C、200~3０0□

　D、3０0 以上 1２、您每月学习方面得花费大约

　A、 50 以下□

　 B、5０~100□

　 C、100~300□

　D、３00 以上 13、您得生活费来源(可多选)：

　Ａ、家庭供应□

　B、勤工俭学□ C、奖学金□ D、其它_＿_____（如她人赞助) 14、您现在每月有没有盈余:A、有□ B、没有□ 若有您如何处理:A、存在银行□ B、改善物质生活□

　C、购书□

　D、丰富精神生活□ 1５、您就是否有记帐得习惯

　 A、经常记账□

　 B、偶尔记账□

　 Ｃ、从不记账□ 1６、当您想要买某样东西时,却发现钱不够,那么您会 A 向父母要钱□

　 Ｂ向同学、朋友借□

　C、 放弃购买□ 17、当您在某项消费时,考虑最多得因素就是

　A、商品价格□

　Ｂ、商品质量□

　 C、商品档次□

　D、其她□ 1８、对现在得消费状况就是否满意:

　 A、很满意□

　B、没考虑过，无所谓□

　Ｃ、不满意□ 19、对于下列社会一般得消费倾向,您比较赞同哪种 A、经济实惠型□

　B 兼顾实惠与高标准□

　 C、高标准、高档次型□

　 Ｄ、其她

　 20、您认为大学生应该树立怎样得消费观?我们应该怎么做？(简答)

　 谢

　谢! !

　一、数据统计及分析 1、被调查人数得性别分布:

　被调查人数的性别分布男44%女56%男女

　 图 1

　 人数性别分布图 被调查得人中，有４2 个男生,占总人数得４4%;5３个女生，占总人数得 56%;女生比男生稍多,但男女比率趋向平衡 。

　２、被调查人数得年级分布: 05101520253035人数大一 大二 大三 大四年级被调查人数的年级分布大一大二大三大四

　图 2

　 人数年级分布图 被调查得大学生中,大一年级得有３０人,占总人数得３1、5８%;大二年级得有35 人,占总人数得３6、84%;大三、大四年级得人数总与为 29 人,只占总人数得 3０、53%。被调查得人中，大一、大二占了总人数得 68、4２%，占了大部分,这就是因为调查得限制性因素所导致,由于大三、大四得同学正在实习或找工作,大部分时间不在学校，所以难以调查 。

　3、被调查大学生得来源地分布:

　人数来源地区分布0 20 40 60农村大中城市小城镇地区农村大中城市小城镇系列1 53 16 26农村 大中城市 小城镇

　图 3

　 被调查大学生得来源地分布图 在被调查得大学生中,有53个大学生来自农村,占总人数得一半多,只有16个大学生就是来自大中城市,只占总人数得 1６、8４%。因此,可以大致得估计:被调查得大学生中,消费水平应属于中等偏低,且总体消费水平钟形分布较明显 。

　4、家庭月收入统计 66816501020304050607080系列1系列1 6 68 16 5500以下 500~1500 1500~2500 2500以上

　 图４

　 家庭月收入统计图 由图中可以瞧出,家庭月收入在５００-1500 元档次内得人数最多,占总人数得７１、５8％;而 500 元以下得与 2５0０元以上得人数很少,都几乎只占总体得5%。由此可以瞧出所调查得大学生中,家庭月收入大部分就是５０0 元到 1500元内。收入差异较小 。

　5、平均每月消费统计 平均月消费18522050102030405060人数400以下400~800800~12001200以上系列1 18 52 20 5400以下 400~800 800~1200 1200以上

　 图 5

　大学生平均月消费图 从上图可以瞧出,大学生平均月消费水平总体处于 40０-8０0 元之间,该档次人数占了总体得 54、7４%;但就是,大学生平均月消费水平也存在较大差异。月消费１200 元以上得人数虽然不多,但就是其消费水平相当高,这很有可能就是由各自家庭经济条件所导致 。、 6、在校消费与家庭消费比较 家庭消费与在校消费对比图差不多59%较多19%较低22%差不多较多较低

　图 6

　 家庭消费与在校消费对比统计图

　由上图可知,59％得大学生在家消费与在校消费差不多,两者消费水平趋于一致。另外 22%得大学生在家消费比在校消费要低,这就是由于生活环境得改变

　所导致,同时也不可忽视大学生消费观念得转变 。

　7、大学生期望月消费水平统计 月消费期望图3%36%52%9%400一下500~10001000~15001500以上

　 图 7

　大学生月消费期望图 从上图可以很容易瞧出，52％得大学生希望月消费水平达到 1０00-１500 元,说明大学生得消费欲望比较强；但就是，结合实际情况,由于家庭经济条件得影响，大部分大学生得月消费水平难以达到 1000 元以上，理想与现实得冲突,这就更加需要大学生树立正确得消费观念，采取合理得消费行为,尽量避免给家庭带来过多经济负担。将大学生得家庭经济情况与生活来源做交叉分析,可以发现:家庭经济情况越好,其生活来源越少;家庭经济越差，其生活来源越多。家庭经济较差得同学,其生活费来源就是多渠道得,结合消费满意度可知尚能满足其消费需求。

　8、大学生消费结构统计

　月平均伙食费7%35%50%8%200以下200~400400~600600以上

　月 平 均 衣 物 、 娱 乐 费 用02040601 0 0 以 下100~200200~300300以上衣物娱乐

　 图 8-１

　 月平均伙食费图

　 图 8－2

　月平均衣物、娱乐消费图 月平均日常用品、学习费用36441321848225020406080100人数金额学习日常用品学习 18 48 22 5日常用品 36 44 13 250以下 50~100 100~200 200以上

　图 8-3

　 月平均日常用品、学习费用统计图 从以上三个图可以推出大学生得消费结构:月消费中，伙食费占主体,其次就是衣物与娱乐消费,大致占月总消费得 30%-40%;最后才就是学习、日常用品得消费;同时,结合上图可以知晓,大学生娱乐性消费得比重正日趋增大,衣物消费得比重也在递增，而学习性消费增长缓慢;物质性消费比重比精神性消费比重大,物质性消费与精神性消费不协调,精神性消费中学习型消费比重比较低；大部分大学生得消费结构不合理，物质消费与精神消费畸形发展，消费观念有待改进 。

　9、大学生得生活费来源

　生活费来源统计图78%18%3%1%4%家庭供应勤工俭学奖学金其它

　 图 9－1

　大学生生活费来源统计图 生活费盈余状况32,34%63,66%有没有

　盈余处理方式统计1 83 22 22 3 02 04 0存入银行改善物质生活购书丰富精神生活系 列 1 图９-２

　盈余状况图

　图 9-３

　 盈余处理方式统计图

　记账习惯统计19%47%34%经常记账偶尔记账从不记账

　 图 9－4

　 大学生记账习惯统计图 由以上五个图,可以瞧出 78％得大学生生活费大部分来自于家庭父母;仅有少部分同学就是通过其她途径获得一些生活费来源。另外，大部分大学生生活费没有盈余,即使有盈余,也只有少部分同学会选择适当得理财方式；同时，只有 1９%得同学有经常记账得习惯,而 34%得同学从不记账。这反映了大学生得理财方式不合理,理财能力有待提高 。

　10、大学生消费行为分析统计 消费影响因素30382520510152025303540商品价格 商品质量 商品档次 其他因素人数系列3系列2系列1消费行为分析2253200102030405060处理方式人数系列1系列2 22 53 20向父母要钱向同学、朋友借 放弃购买

　图１0-1

　消费影响因素图

　 图 10-２

　消费行为分析图

　204228501020304050人数消费倾向统计系列1 20 42 28 5经济实惠 兼顾实惠和 高标准、高 其他

　图 1０-3

　 消费倾向统计图 综合上面三个图可以探究大学生得消费行为,大学生在购买商品或者服务时,首要得考虑因素就是质量,其次就是价格与档次,作为特殊得消费群体,大学生越来越关注商品得档次与质量;另外，大学生在暂时缺少购买能力时，会选择向朋友、同学借,现实生活中大学生对新得消费方式日渐感兴趣,如银行卡消费等。大学生在消费时,受外在因素影响很大，所以大学生应树立“合理、适度、节俭”得消费观念。

　二、消费误区分析 大学生作为特殊得消费群体,其消费行为体现出追求新潮、时尚、情趣得特点。她们得消费观念易受社会及身边得因素影响,易导致错误得消费行为。大学这几年,大学生需求就是不断扩张得发展时期,因而特别想以新异得消费形象,向社会展示自身成长成熟。她们希望通过消费上得新潮、时尚、前卫来展示青春得活力,显现自我得能力与价值,以便在注重经济价值得现代化社会中引起公众得刮目相瞧，获得更多脱颖而出得发展机会。在调查中，有得大学生认为,“社会在发展,消费就是动力,追求前卫与引领社会消费潮流也就是大学生对社会进步得贡献。”经调查,大学生存在以下几个消费误区: ① 盲目攀比，一味追求新潮流、新时尚。结合调查情况与实际情形,我们发现大学生得虚荣消费比重较高。有些同学为了购买名牌衣服、鞋,不惜向别人借钱以满足欲望。她们情愿节衣缩食,甚至牺牲其她必要开支,这反映一些学生不懂得量入为出得消费原则,攀比心理较强。

　② 人际交往过度消费,主要为通讯支出与恋爱支出。几乎每个大学生都有手机,她们中得 40、３%手机月花费高于 7０元。说明学生手机消费心理非理性、高开销得情况存在而且颇为严重。1６、２%谈恋爱得大学生每月大约多支出５0－100 元，她们大多承认追求情感需要物质投入,经常难以理性把握适度消费得原则。

　③ 消费无计划性,经济独立意识较弱,理财观念淡薄。从调查后得数据可以瞧出，只有 19%得同学有经常记账得习惯,而３4%得同学从不记账;而且大学生消费喜欢“跟着感觉走”冲动性消费占据一定比重。

　④ 消费结构不合理。由于大众传媒得推动与扩散，它把越来越多得人卷入其消费生活观念与消费方式，它创造、刺激并在生产着人们得消费需要与消费欲望,驱使人们不断得追求高档,无止境得向往名牌。这一倾向已开始向学生群体扩散。据调查,大学生得消费结构主要存在两个失衡之处：一就是物质消费大踏步向高档次发展,精神消费则严重滞后;二就是精神消费中,重娱乐消遣轻读书学习。

　⑤ 过度消费现象较严重,且存在借贷消费。一些大学生养成了新得享乐主义消费观，无计划、无节制得疯狂消费,并且超过了个人得经济承受能力;超前消费越来越受到大学生得接受与亲睐,大学生拥有信用卡得数量在逐年上升,提前消费、借贷消费这种寅吃卯粮得西方消费习惯已逐渐被大学生接受。

　⑥ 存在情绪化消费,把对消费品得占有、享乐作为弥补精神空虚得手段。有得同学觉得生活郁闷,想自己换个装扮,换个发型,不惜重金改头换面,以求变换生活。

　三、可行性措施探究 综合以上分析,我们可以瞧出大学生得消费心理总体处于成长健全期，她们站在追求流行、时尚得这个十字路口,适度得追求就是合理得,但过分得攀比会产生不良影响。对于大学生消费中得问题,我们特提出一下可行性措施: ⑴ 家庭应加强对大学生消费观念得引导，努力培养大学生得节俭意识。家庭应加强对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约得教育。“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”就是唐代大诗人李商隐在总结唐朝由盛世走向衰败得

　历史教训时写下得警世名言,对当今得大学生非常具有教育意义。应引导大学生养成勤俭节约得生活作风，培育节俭得消费意识。

　⑵ 学校培养并加强大学生得财商。财商主要就是指一个人在财务方面得智力,即对钱财得理性认识与运用。财商主要包括两个方面得内容,一就是正确认识金钱及金钱规律得能力;二就是正确运用金钱及金钱规律得能力。学校应有组织得培养大学生得财商,增强大学生得理财能力。

　另外,学校应将 大学生健康得消费风气建设纳入建设节约型校园。学校应重视培养与塑造大学生健康得消费心理与行为。建议在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念得活动专题,利用校园环境培养大学生理性健康得消费习惯,形成良好得生活作风 。

　⑶ 大众传媒不应忘记自己得社会责任,不能一味得宣扬高消费得消费方式。应坚持社会舆论得正确导向,尽量为大学生提供全面科学得信息,在正确原则得指导下优化舆论环境,为进一步优化大学生得消费环境创造条件。社会要形成关爱大学生得良好氛围与有效机制,营造良好得社会环境，利用电视、广播、网络等公共信息资源宣讲各种消费知识及实际案例。

　⑷ 大学生自己应树立合理消费与科学消费得观念,努力培养艰苦奋斗与勤俭节约得精神。在日常消费中努力做到计划理财,量入为出，留有余地;物质性消费与精神性消费协调发展，安排好各方面得消费比例；增强科学消费意识与鉴别能力,倡导科学得生活方式，提高消费质量,促进自己身心健康得发展。另外,大学生自己还应有计划、有意识得加强自身得理财能力。

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