习惯班会活动程序

　班会活动程序 主甲：各位领导：主乙：各位老师：甲乙：同学们大家好

　甲：首先让我们做个游戏 乙：天花板上挂有三个礼物盒下面有一张小王的课桌和一把椅子，椅子上一条毛巾。

　甲：请听规则：围桌椅跑谁先抢到椅子就先取一下礼物盒谁就拥有一份精美礼品。

　请 乙：请 8 个同学上来有谁愿上来吗？机会多，礼物多罗。茵茵弹琴，琴停则抢坐。

　甲：恭喜三位有幸获得礼物 乙：现在有两个答案，大家认为这三位应该不应该拥有这份礼物展开讨论。

　甲：请认为应该拥有意见的同学坐左边，持不应该拥有的同学坐右边。

　甲乙：主题班会现在开始。

　甲：站在新世 纪的门槛上，我们遥望未来 乙：沐浴在新世纪的阳光下，我们憧憬未来 甲：我们自豪，时代属于我们

　 乙：我们自信，未来属于我们 甲：白磨松说：人格是最高的学位 乙：确实，告别坏习惯，才能拥有一生的追求—— 高品位的人格。

　甲：让我们一起探讨应该如何告别坏习惯，追寻高品位的人格，实现养成教育。

　乙：请认为应该拥有礼物的同学说理由 甲：请认为不应该拥有礼物的同学说理由 乙：的确桌子踩了应该擦，这不仅是习惯问题，更是个人的修养问题。

　甲：这时我想起了一首伴随我们度过金色童年的歌，至今犹在耳畔回响：“ 晨风吹，阳光照……” 请听小组唱，指挥璐颖，伴奏茵茵。

　乙：一首《礼貌歌》把我们带进了天真雅气无邪的童年 甲：童年是美好的！它不仅在于那充满雅气的烂漫年华，更在于稚气无邪中的文明习惯的养成。良好文明习惯是一个人美好内心世界的自然露，是一个人成 熟的标志。

　乙：养成教育不是小学生的德育任务，他对我们初中生来讲更是任重道远。

　）

　甲：不信，请看发生在我们同学当中的一件事，请看小品《二喜问路》。（人物：初中生二喜、老大爷，地点街上）

　二喜：哎！从这儿到车站，还有多远？ 有 大爷：大概还有 500 丈吧！

　二喜：老头儿，你说错了，路不是论丈的 ，应该是论里的。

　大爷：哦，论里（理）？！论理你该叫我大爷！

　甲：看了小品，大家有何感想呢？下面请大家的谈自己的看法？ 乙：大家谈的都很好，语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。

　甲：在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，做为中学生都应该养成文明用语的良好习惯。

　乙：请大家快速讲文明用语，看谁讲得最多，别人讲了也没有关系。

　甲：讲得最多的同学有奖励。

　甲：（介绍有关文明用语的知识）

　客 乙：下面请看小品《二喜就擒》（人物：公园管理员，中学生、二喜、游客 AB ）

　（话外音：公园里在进行哈尔滨冰雕展 ，许多人在观赏。）

　二喜：啊！这个冰雕真漂亮啊！提笔作个纪念“ 市某中学二喜到此一游”。

　。

　（转身碰到游客）

　二喜：对不起，对不起。

　游客：不要紧 管理员：你就是二喜吗？

　二喜：是的 交 管理员：请你交 50 元罚款并负责在此当管理员三天 甲：真是“ 按图索骥” ，手到即擒啊 乙：下面请同学们对这一事情作评论，你认为该罚的坐到左边，不该罚的坐到右边。

　甲：小品反映的问题，属于一种破坏公物不良行为习惯。如“ 课桌文学”“ 厕所文化” 等这是不道德的行为，不仅破坏了公物，也污染了环境，应该永远杜绝。

　乙：良好的习惯和修养 ，不仅体现在爱护公物等方面，还体现在守时，守信上。

　甲：请看小品《二喜报到》（人物：二喜大学毕业，公司经理。）

　二喜：（大学生，得意洋洋地）上次应聘面试获第一，公司通知我今早八点报到。

　哦刚好八点过五分，不迟不早，来的正好！再说早了说不定还摊上打扫卫生呢！

　经理：你是新来的吧？ 二喜：是的，经理。

　经理：对不起，你被解骋了。

　二喜：这…… 乙：请大家说说二喜应该不应该被解雇。应该的在左边，不应该的到右边。

　甲：请继续看小品 经理：我们是一家高新技术企业，象你这样第一天报到就迟到的员工， 将来怎么胜任我们的工作要求？ 二喜：不就才五分钟吗 经理：你是学习计算机的，你应该懂得时间观念对一项工作对一个人的成功是多么重要！

　二喜（悻悻地）：哎，不怨天，不怨地，只能怨自己不争气！

　甲：因为一次迟到，断送了一个难得的就业机会，真是可惜啊！

　乙：从中我们明白现代人必备的素质和修养，秩序、文明、守时、守信、严谨是我们应该养成的良好习惯。

　。

　甲：看了二喜伴着不良习惯的成长经历。我们再来看看，二喜在自我反省时回忆上中学时一件发生在课堂上的事。

　乙：请看小品《反正不是我烧的》（社会科吴老师，初中生：二喜）（5 人）

　（话外音：正讲“ 火烧圆明园” 一题，忽听到下面有鼾声，）

　吴老师（生气地）：二喜，请你站起来回答我，谁烧了圆明园？ 二喜：不是我烧的？ 吴老师：我知道不是你烧的，我问你是谁烧的？ 二喜：反正不是我烧的！

　甲：看了这个小品，真让人啼笑皆非。

　乙：请大家谈感想其实课堂纪律应该是：专心投入，认真听讲，勤于思考，勇于发问，精于笔记。）

　甲：课堂是我们最基本的学习途径，在课上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且也反映我们思想行为的修养，也反映了我们良好的志向，和对他人的尊重。

　乙：从二喜成长的系列小品中我们似 乎悟出了很多道理。

　甲：请大家说说生活中有哪些坏习惯，并说说这些坏习惯的害处， 乙：请大家把名人是怎样告别坏习惯的故事讲出来，有奖竞猜。

　甲：告别坏习惯重在养成教育重在勤学苦练 乙：同学们已经知道自己的坏习惯？怎样改变自己的坏习惯呢？请几个人谈 甲：是啊，告别坏习惯，“ 需要自我约束，自主管理”。

　。

　乙：让我们听听老师是怎样告别坏习惯的例子。（2 位）

　甲：对于我们，坏习惯是无处不在，无时不有，需要强调的是，今天我们所讲的告别坏习惯仅仅是养成教育的一部分，更多的内容有待我们继续学习，认真努力去养成。

　乙：养成教育 ，重在养，贵在成。因此，仅仅通过一两次班会学习，明辨一些是非标准，懂得一些规范要求是远远不够的，它需要我们进一步慎思之，笃行之，真正地将道德要求、行为规范，内化为我们的优良品质，外化为我们的自觉行为，这才是我们开养成教育的真谛所在！

　甲：现在表彰下面几个同学荣获“ 班级优秀习惯十佳学生” 称号，请评委老师颁奖。

　乙：同学们，让我们以此次班会为契机，通过告别坏习惯的体验，来规范我们的道德行为，提高我们的修养，净化我们的心灵，以文明之我，建设文明之班级，文明之校园；创造文明之社会，文明之国家！

　甲乙：让我们永远拥 有如太阳般永恒的人格魅力吧？ 乙：

　1 、以“ 如何告别坏习惯” 为主题写一篇周记； 甲：请大家齐唱班歌《我们向上》指挥璐颖，伴奏茵茵。

　甲乙：“ 告别坏习惯” 主题班会到此结束！谢谢大家！

　班会 习惯

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