幼儿园大班音乐：国旗多美丽

　 幼儿园音乐新课程标准教材

　音

　乐

　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 学年度第二学期

　) )

　 学

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　 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班音乐教案 编订：X XX 文讯教育机构

　幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 第 2 页 共 4 页 大班音乐：国旗多美丽

　活动目标：

　 1.理解歌词对国旗的含义和情感，初步学会演唱进行曲风格的歌曲。

　 2.尝试用动作来帮助自己更好地理解和表达内容。

　 3.在唱歌时体验庄严、自豪的心情。

　 活动准备：

　 1.国旗一面，录音机及歌曲磁带。

　 2.幼儿用书：《国旗多美丽》

　 活动过程：

　 1.帮助幼儿感知旋律，了解歌词。

　观看投影仪，在音乐伴奏下，教师范唱歌曲《国旗多美丽》。

　师：你听了刚才的新歌，它有几段？你听到两段歌词什么地方是一样的？

　教师引导幼儿发现歌词重复与动作重复的对应关系，帮助幼儿降低学习难度的方法，从教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

　幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 第 3 页 共 4 页 而较快地记歌词、学歌曲。

　师：你发现动作和歌词是什么关系？（歌词相同的地方动作也一样。）

　 了解其他动作的含义。

　 师：刚才你还看到、想到了什么动作，它是什么意思？

　 2.幼儿学唱歌曲《国旗多美丽》。

　在教师动作、歌声带领下，幼儿初步学唱歌曲。

　 师：现在我们一起来试一试一边唱歌一边做动作（2 遍）。

　 师：刚才小朋友唱得很好，这次老师不唱出声音来，看看你们会不会唱？

　演唱结束后，教师引导幼儿反思自己自助的方法是什么。

　师：我没有唱出来，你们怎么还能唱得很好呢？是什么帮助了你们？（引导幼儿主动

　 记忆歌词。）

　 教师只用口型提示的方法，让幼儿听音乐，尝试自己演唱歌曲。

　师：这次更难了，老师不做动作了你们也能唱出来吗？

　 教师完全退出，幼儿听乐曲，尝试自己演唱歌曲。

　 师：现在老师什么都不做了，完全靠你们自己来唱这首歌，你们能行吗？

　 问：老师没有帮助你们，你们怎么还能唱出来呢？

　幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 第 4 页 共 4 页

　 3.引导幼儿用捂住耳朵、轻声默唱的方法来演唱歌曲，以检验自己是否能不要别人帮助，真正学会本领。

　XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution

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