“三个以案”警示教育专题对照检视材料word文档

　 1 深化“三个以案”警示教育 专题 XXX 对照检视

　这次专题 XXX，既是“三个以案”警示教育的重要环节，也是我们深刻汲取案件教训，站在政治高度净化思想、改进作风的现实需要。下面，我对照“四联四增”要求，从思想、工作、管理和作风四个方面作个检视剖析。主要汇报四个方面内容：

　一、剖析违纪违法案件，在吸取教训中保持警醒 “三个以案”警示教育开展以来，我认真学习习近平总书记关于全面从严治党的重要讲话论述，重温党章党规党纪，以 X、XX 违纪违法案件为镜子，结合思想工作实际，进行了深入剖析反思。我感到，需要汲取警醒的主要有四条：一是要永铸坚定正确的理想信念。没有崇高的理想信念，就没有正确的人生追求。X、X 等对党不忠、当“两面人”，信念缺失是根本原因。正确的理想信念，不会与生俱来，也不能一蹴而就，更不能一劳永逸，必须终身加强才能获得拒腐防变的免疫力，才能时刻保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。二是要永树不差毫厘的纪律观念。X、X 等把政治纪律和政治规矩当摆设，缺乏敬畏，用权任性，政商不分，底线失守，忘记了初心、背离了党性。这警示我们，心中无纪律，做事无底线，必须始终强化纪律意识和规矩意识，把守纪律守规矩落实到具体行动中。三是要永守不可逾越的制度红线。X、XX 案件的一个鲜明特点就是把个人凌驾组织之上，踏制度红线如平地，擅权妄为，最终身败名裂。这警示我们，制度就是规矩，就是高压线，必须始

　 2 终把权力置于党性约束、法纪约束和监督制约之下。四是永修表里如一的道德修养。百行德为先，立言复立行。无论官有多大，身居何位，都要以坚强的党性立身立德、立言立行，遵守社会公德、勤修人品官德，培养家庭美德，成为社会道德先行者，成为群众追随好干部，成为家庭和美受益者。

　二、联系思想工作实际，在对照检视中认清差距 （一）在政治方面。主要存在“三个差距”：一是理论铸魂还有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想精髓还没有真正掌握，满足于把握一些共性的、表面的要求，特别是在用创新理论固本培元、改造“三观”上差距还比较大，还存在被动认同多、内化认同少，说在嘴上、落在纸上多，进入灵魂少；当成工作任务多、上升到信仰来追求少的问题。二是思想敏锐还有差距。思维方式、工作理念还受惯性思维束缚，思想敏锐性不强，很多时候被形势推着走、由任务逼着干，比如，对意识形态领域斗争复杂形势认识不足，政治敏感性和政治鉴别力还不够高，洞察力麻木，缺乏原则性、战斗性。对社会上、网络上流传的小道消息、坊间传言和灰色段子，虽然自己能做到不传不信，但也没有坚决批驳抵制。三是党性锤炼还有差距。平时党性修养锤炼不够，致使自己党员意识不强，表率作用不好，尤其在防范渗透、抵御侵蚀方面存在薄弱环节，缺少见微知著的政治警觉，缺少维护权威的政治站位，根源是在忧党护党上责任意识不强、勇于担当不够。

　（二）在工作方面。主要有“四个不足”：一是进取心还有

　 3 不足。走上领导岗位以后，对比以前，无论是在精益求精、严格标准上，还是通宵达旦、连续作战上，都有思想上的懈怠、劲头上的松动、节奏上的放缓。主动研究分管工作推进的方法措施不多，有时把工作推进慢、工作不落实，归于刚改革、需要适应等外部因素，没有从自身找原因，在实现工作全面进步、全面过硬上做的还不够。二是主动性还有不足。感到只要尽心竭力把交办的事完成好就行了，有时既使有些问题看不过眼，也没有及时指出来，全把它当作锤炼自已的忍耐力，开阔胸襟的有效办法，从而产生“多一事不如少一事”的心理，满足于交给什么干什么，很少积极主动地去争取任务。三是开拓性还有不足。思想解放还不够、创新能力还不高，有时对新政策、新问题的研究不够，有时认为自己在基层工作多年，已经轻车熟路，习惯于凭经验做事，工作上循规蹈矩，按部就班，开展工作缺乏针对性、创造性。四是敢担当还有不足。有时对上级政策法规、指示要求，认识高度不够、理解意图不够，处理一些棘手问题，强调客观多、实际困难多，推进力度不够大，尤其对机构改革后面临着许多难题，心存顾虑、前思后想、左顾右盼，没能从根本上进行很好地破解，局限于把上级通知要求传达到，推一推、看一看、等一等，实际还是缺少应有的责任担当。

　（三）在管理方面。主要存在“三个不够”：一是主体责任履行不够。对干部教育管理的思路、办法管不管用，工作在干部思想行为上能起到什么作用，有畏难情绪，缺乏信心。对抓干部教育管理系统思考少，盲目吆喝的多，由于对干部教育管

　 4 理的思路办法比较模糊，具体工作中的渗透结合做的也不够好，经常是靠上级安排，靠情况刺激抓教育管理，看起来频度大,要求高,实质上还是停留在只有感觉缺少实效的低循环水平上。二是干部思想深知不够。虽然自己能够到大家之中，但却深入不到干部心里面去，更难引起思想情感和履行职责上的共鸣。对干部的了解是概略瞄准、大概齐，具体刻画还有相当距离。往往是用普遍认知代替了对具体问题的把握；用宽泛的了解代替了对个体行为的掌控。三是发扬较真精神不够。对干部管理监督还存在盲区死角，一些岗位还存在廉政风险，反思自己，主要还是抓预防不够、唱黑脸不够，没有打好正风肃纪反腐的主动仗，存在好人思想，对问题大多是“蜻蜓点水”、浅尝即止，距离“红红脸、出出汗”还不够。

　（四）在作风方面。还存在“三个不牢”：一是以人民为中心的思想树立不牢。有时站在群众立场思考问题少，对上与对下的关系没有处理好，精力大多用在如何迎合上级、使上级满意，倾听群众呼声不多；有时认为管好自己、干好工作，不让群众有意见就够了，没有真正理解群众路线的深刻内涵，没有把群众路线贯穿于工作始终。二是正确的政绩观树立不牢。有时存在图名挂号心理，做了一些表面工作、样子工程。在各项工作交错忙乱时，存在重眼前事务、轻打基础管长远建设的想法，有时候以会议落实会议、以文件落实文件的现象出现，按照减轻基层负担要求，在精简文件数量、提升文件简报质量和提高运转效率方面还有非常大的改进空间。三是跟踪问效抓落实的长劲树立不牢。虽然规范的比较多、要求的比较细，也注

　 5 重抓好落实，但抓落实的力度还不够大，跟踪问效还不够到位，导致有些工作落实的比较好，有的则不尽如人意。反思感到，主要是教育引导还不到位，没有形成扎扎实实抓落实的意识和氛围，有些工作过于放手让基层去抓，自己亲力亲为，深入一线较真督导落实、检查落实还不够。

　三、深刻剖析问题根源，在追根溯源中找准症结 （一）主观世界缺乏改造。对学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想下的功夫还不够，还不能系统掌握、熟练运用新时代新思想的立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题。特别是在聚焦现实问题，不断深化全面从严治党、牢记初心使命等方面还有一定差距。

　（二）精神状态有所衰退。随着年龄的增长，思想上惰性增加了，锐气减少了，安于现状多了，开拓进取少了，想事干事意志有所衰退，缺乏寝食不安、勇挑重担和干一流工作、创一流业绩的精神状态，工作的主动性、创新意识有了差距，当老好人、怕得罪人的思想经常是占了上风。

　（三）党性锤炼不够自觉。有时认为自己是一名老党员了，受党培养教育这么多年，个人党性修养和觉悟都很好了，平时业务工作忙起来就忽视了对党章党规和条例的学习，放松了思想改造，偶尔沉醉于过去取得的成绩和荣誉中，对自己入党时的初心使命有所淡化。

　（四）执行纪律明显放松。总觉得政治上清醒、生活上清白，能够模范遵守党的纪律，在一定程度上对自身存在的问题认识不够，导致严格自律意识弱化，艰苦奋斗劲头下降，有攀

　 6 比思想、享乐主义作怪。长此以往，也就对一些不良作风习以为常，甚至觉得理所当然。

　四、坚定立查立改决心，在整改落实中完善自我 （一）进一步夯实对党忠诚的思想根基。始终坚持理论武装不放松，严格落实学习制度，增强学习的自觉性。，坚持用创新理论成果武装头脑，特别是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和强军思想，准确掌握精神内涵实质，紧紧跟上习主席思想步伐，努力改造世界观，不断提高自己的理论素养，以理论上的清醒保证政治上坚定。

　（二）进一步强化干事创业的责任担当。大力整治“庸懒散浮拖”等问题，切实把抓落实作为履职尽责的本分、把重实干作为成就事业的基础、把办实事作为造福于干部职工的追求、把求实效作为一切工作的目标，努力形成精神更加振奋、作风更加清新、工作更加务实的党委班子良好形象。

　（三）进一步树立求真务实的工作作风。在工作中克服过得去思想，真正树立要过得硬的高标准思想，确实做到工作务实，作风扎实；克服形式主义官僚主义倾向，树立为群众解难、让群众满意观念，深入一线摸实情、解难题，扎扎实实做好帮难解困工作；克服出彩头、图名挂号行为，自觉用是否有利于建设发展进步、有利于工作绩效提高、有利于解决基层的实际问题来衡量和检验自己的工作。

　（四）进一步保持严格自律的良好形象。对照党章党规强化自我改造、自我净化、自我约束，始终知敬畏、存戒惧、守底线，克己慎行、从严从紧。注重防微杜渐，使守纪律、讲规矩内化

　 7 于心、外化于行，始终本分干事、干净做人、规矩用权，保持好党员领导干部干净清爽硬气好样子。

　关于如何写好文稿的几点体会

　每一次参与起草领导讲话稿的经历，都是十分难得的学习机会。一方面觉得很汗颜，深深感到自己能力不足、钻研不够；另一方面又很庆幸，按照领导要求反复修改的过程，其实就是上了一堂高质量的文稿写作辅导课。结合具体实际，围绕什么样的材料是好材料，以及怎样才能写出好材料，汇报一点个人的思考和体会。

　关于什么样的材料是好材料。我觉得， 好材料首先应该有理论高度和思想深度。特别是重要会议主要领导的讲话稿，按照个人粗浅的理解，往往既是一次“宣传发动”，激励一个区域、一个部门积极履职尽责；又是一个“行动纲领”，对下一阶段工作提出总的要求；同时，更应该是在实践基础上，结合新的时代要求，对所从事工作、所负责领域深度思考的集中表达和展示。因此，在行文中必然要作出一些新的判断，提出一些新的观点，推出一些新的措施。这一点，个人觉得评价一篇文稿优秀与否的重要标准，也是我们这些“新手”最欠缺的方面。好的讲话稿往往“金句”频出，这些“金句”外在语言上的风格是高度凝练，高度概括，内在实质是闪光的观点，闪光的思想。第二，好材料一定来源于实践，有启发性和指导性。好的讲话稿不是为了讲而讲，关键要在深入调查研究的基层上，跳出语言本身，提工作要求，教工作方法，这样的讲话才值得反复学

　 8 习，才能给人以启迪。

　第三，好材料应追求文字之美，更应追求逻辑之美。一份好的材料，当然应该追求语言的简洁、流畅、优美，要达到这样的要求也是不容易的，需要不断努力。同时，在一些场合下，在语言的气势之外，还需要一种逻辑之美，层层递进，步步深入，有理有据的讲话，有时能给人一种层层推进的严密论证带来的酣畅淋漓、豁然开朗的感觉，收到意想不到的良好效果。

　第四，好材料往往是反复修改打磨出来的。这一点是大家的共识，各位领导更是为我们作出了表率，往往一段表述、一个词语、甚至是标点符号，都亲自反复推敲。想要补充的一个体会是，修改并不是盲目的，也不是局限于字句的调整润色，而是要想清楚为什么这样改，否则很可能越改越乱，越改越没有头绪。

　关于怎样才能写出好材料。前段时间看到国学大师钱穆先生的一句话，他说：古往今来有大成就者,诀窍无他,都是能人肯下笨劲。

　聪明人下笨功夫，这是治学的心得，我觉得对写材料同样很有启发。当然，这里说的“聪明人”，并不是指的悟性多好、水平多高，而是说要善于掌握行之有效的方式方法。“下笨功夫”，则是既要肯吃苦，又要能坚持，这是最大的捷径。具体的体会，有四点：

　一是乐于跨界。过去的一位文字工作的前辈说过，建议你们都去学一点声乐知识，音乐的节奏、韵律跟文字是相通的。当时还不是很能理解，现在再想想，这其实就是跨界的理念，有助于从不同的维度思考问题。不同学科、不同行业经典的观念和方法是可以相互启迪借鉴的。又如很多人都强

　 9 调，学一点哲学，学好辩证法，可以提高思维的深度广度，对写材料很有帮助，这是同样的道理。

　二是有效输入。有一个表述很经典，说写文章慌不慌，关键看心里面有没有“数”，脑子里有没有“料”，肚子里有没有“货”。这说的是积累的重要性。平时虽然对此有一定的重视，但强度还不够，效率还不高，系统性还不强。虽然积累了一些素材，但大多是用到了才去查找，日常的梳理、总结不够，没有形成自己的体系；虽然也看了一些理论、政策、范文和评论，但是满足于看过了、有印象，真正消化吸收、灵活运用的不多。今后将要在这方面持续加强。

　三是刻意练习。这个概念最早出自美国一名心理学家，根据他的理论，刻意练习有这样几个特点：一是有明确的目标；二是集中注意力；三是注重反馈；四是走出舒适区。个人理解，刻意练习就是有意识、有目的的，达到一定强度和难度，并且能够及时得到指导和纠正的重复练习。这对于提高文稿写作水平很有启发。一年下来参与撰写的文稿也有一定数量，但是不少材料满足于自己写了、领导改了，终于通过了，回过头来认真分析得失成败，思考今后类似的材料应该怎么写，还不够自觉。为此今后将正视不足，努力提高。

　四是克服惰性。俗话说知易行难，上面的发言，是个人的思考，同时也是个自我剖析，换句话说就是有时候其实道理都懂，关键是能不能扎扎实实做到位。今后我将时刻警醒自己，秉持勤勉认真的态度，不断与自身的惰性斗争，努力将文稿写好，将工作干好。

　 10 以上汇报，不当之处，敬请批评指正。

　按照：依照，据此办理。或用于上行文，表明开展某一工作的依据，例如“按照省委的要求……”或用于下行文，要求下级完成某一事项，例如“望各级党委，按照下列要求……”

　 遵照：遵命办理。

　参照：参考、依照。例如“现将《关于开展优质服务活动的情况报告》印发给你们，请参照办理”。

　 照此：按这样去办。例如“同意所拟，望照此办理。”

　 颁布：颁发、宣布。多用于法律法令和行政法规的正式公布。

　发布：公开宣布。侧重于法规、指示、通知等的正式公布。

　公布：公开发布、宣布。

　此布：在这里宣布。多用于布告的结尾，按照习惯应另起一行，左空两格，使用发布机关名称字号相同的大号字，以使醒目。

　布置：对工作、活动作出具体的安排。

　颁发：发布、授予。

　 颁行：颁布、施行。多用于政策法规的颁发与贯彻执行。例如“居民身份证，有公安机关负责颁行和管理。”

　 为：表示目的、原因的介词，多用于公文的开头，放在句子前面以构成目的句。例如“为保障民用航空器的安全，防止劫持、破坏民航飞机和破坏民用航空设备事件的发生，特通知如下”。

　 为了：与“为”的使用相同。例如“为了发扬党内民主，健全党内生活，保障党民权利的正常行使和不受侵犯，根据《中

　 11 国共产党章程》，特制定本条例”。

　 为此：为了这个。多用于承接上文。例如“……为此，提出以下三点要求”。

　 为要：至为重要。例如“中央经济工作会议提出了发展经济的一系列重要措施，望各级党组织认真贯彻为要”。

　为盼：十分盼望。例如“望速研究并即函复我局为盼”。

　 为荷：表示承情感谢的惯用语，常用于信函的文末。例如“兹介绍我局李小兵等三同志前去厂局参观学习，请予接洽为荷”。

　 期：从时间、期限长短上看。例如“全面开工已为期不远，请抓紧完成准备事宜”。

　特：特地。常用于公文开头与主体之间的过渡。例如“特通知如下”、“特决定如下”、“特作如下决议”。

　 特此：特地在这里。多用于公文开头到主体之间的过渡，例如“特此通知如下”；另外也经常用于报告、决定、通知、指示等稳重的结尾，例如“特此报告。”

　 必须：表示在事实上、道理上必要，带有指令口气，一般用于下行文中讲主张、提要求的内容部分。

　 必需：一定要有、不可缺少的。例如“组织文书工作人员系统学习文书、档案知识，是加强文书队伍建设所必需的”。

　 必要：不可缺少，非这样不可。例如“在党员和党员领导干部中大力提倡批评与自我批评是十分必要的”。

　 严禁：严格禁止。例如“严禁铺张浪费、请客送礼”。

　 严谨：严密谨慎。例如“对重大问题的处理，一定要严谨

　 12 慎重，不可草率行事”。

　严重：程度深、影响大、情势危急。

　严守：严格遵守。例如“严守国家机密”。

　严加：严格加以。例如“对屡教不改者要严加处理”。

　按期：依照规定的日期。

　按时：依照规定的时限。

　届时：到时候。

　 此复：就以这样的内容向你作出答复。一般用于复函、批复的末尾。

　此令：就以这样的内容，并于此时此地向受令对象发布命令。一般用于命令的末尾。

　专此：专门在这里。

　 报请：向上级机关行文，请求解决、答复、批准某一问题。

　 报经：报告并已经得到。例如“我市行政机构改革的方案已报经省政府批准”。

　报送：向上级呈报。

　 报批：呈报上级机关批准。

　 不日：不久。例如“你局所需的资料，不日即可送达”。

　不宜：不适宜。

　参阅：参考阅看。

　 参考：参照思考。例如“这个做法有一定的借鉴意义，可供各单位参考”。

　部署：安排、布置。多用于对比较重要的工作及全局性工作的安排与布置。

　 13 悉：知道。多用于批复、复函的开头。

　收悉：收到并已知悉。

　已悉：已经知道。

　阅悉：看过并已知道。

　详悉：详细知道。

　 鉴于：考虑到。主要用于表明事情的原因。

　 批示：对下级报送的报告、计划等非呈请性公文所做的文字批注。例如：“中央有关领导同志已在情况反映上作了重要批示”。

　 批阅：对下级报送的文件进行阅看、审批。

　拟：打算。

　 拟于：打算在。例如：拟于六月下旬召开纪念中国共产党诞辰 90 周年理论研讨会。

　 试行：试验推行。例如“此项办法可先在小范围内试行，待总结经验进一步完善后再予以推广”

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