TTT培训师培训课程大纲

　附件一: :

　T TTT 培训师培训课程大纲

　一、

　培训师职业发展

　（一）

　培训的相关理论／原理 （二）

　培训师工作的真谛 （三）

　培训师职业发展的几大大方向 （四）

　培训讲师的职业生涯 （五）

　社会对培训方面人才的需求 演练内容:自我介绍,讲故事。

　二、培训师的仪态仪表

　(一)西方学者雅伯特、马伯蓝比“7-38-55”定律 (二)女性培训师形象 (三)男性培训师形象 (四)身姿 (五)手势 (六)面部表情 (七)眼神 (八)要懂得眼神的运用艺术 (九)肢体语言的禁忌 (十)肢体语言上课讲评标准 (十一)职业风范口诀 演练内容:培训师的瞧、听、说同步协调。

　三、 培训学习的原理

　(一)什么就是学习 (二)成人学习理论—成人与在校生学习的区别 (三)成人学习理论—成人学习的特质 (四)成人学习中师生关系的处理 (五)企业员工学习模型的确定—人才立方体模型 (六)企业员工学习模型的确定—学习立方体模型 (七)艾宾浩斯遗忘曲线 (八)注意力曲线 (九)企业员工技能形成的一般规律 (十)企业员工技能形成的一般规律对培训师个人学习成长的启发 演练内容:案例分析、小组讨论。

　四、培训课程的编排

　(一)什么就是课程的编排 (二)标准课程结构模型 (三)课题的名称 (四)课程的内容 (五)课程的导入 (六)课程导入的禁忌 (七)课程主体的结构方式 (八)课程的结束 (九)课程结束的禁忌

　演练内容:编写一段十分钟的课程,要说明“导入、主题结构、收结”。

　五、培训的实施与评价

　(一)什么就是培训教学 (二)教学环节 (三)备课要形成教案 (四)课件制作 (五)上课及板书 (六)主要的教学方法 (七)课后的跟踪辅导 (八)培训的四级评估 演练:五线谱式教案、讲解稿本的编写。

　六、培训课堂的掌控

　(一)什么就是控场 (二)上课前的准备工作 (三)上场与下场的要求 (四)课堂互动 (五)培训互动的境界 (六)现场应变技巧 (七)精彩点评的技巧 (八)常用其它控场技能 (九)课堂掌控自测

　演练内容:五分钟授课,能充分运用“身体互动、情绪互动、思维互动” 七、表达力训练

　(一)普通话、假声位置真声说唱的训练 (二)上课要口语表达,忌长句 (三)表达要具体形象 (四)表达要抑扬顿挫 (五)表达要简练而富有逻辑性 (六)内涵深厚才能妙语连珠 演练内容:概括化表达训练。

　八、培训师四大风格

　(一)什么就是培训风格 (二)培训师的四大风格类型 (三)什么样的培训师算实战派 (四)培训师风格的形成 (五)培训风格形成的途径 (六)培训风格就是成为名师的必备条件 (七)到底哪一种风格好 演练内容:讲一段风趣幽默的笑话并富有教育意义。

　九、 小组风采汇报展现

　最后半天由每组抽出一人进行风采展示,评委打分,前三名由兰州烟草给于小奖品奖励。

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