一年级语文：《升国旗》教学设计_3

　 小学语文新课程标准教材

　语

　文

　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 学年度第二学期

　) )

　 学

　校：

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　 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订：X XX 文讯教育机构

　小学语文教案

　 文讯教育教学设计

　 第 2 页 共 6 页 《升国旗》教学设计

　教学要求：

　 1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。

　 2、学会本课的生字，认识 4 个字及一种新笔画

　 3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。

　 教学时间：两课时

　 教学过程：

　 第一课时

　 一、谈话揭题

　 出示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。

　 同时认识“五星红旗”“升”几个字

　 二、初读指导

　 1、投影插图，请小朋友们边看图边听录音 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

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　 第 3 页 共 6 页

　 2、再听录音，要求看着课文，听清楚每个字的读音

　 3、学生自由读课文，不认识的字看看拼音多读几遍。

　 4、检查自学情况。

　 （1）、出示生字词。指名读、齐读、去掉拼音读

　 （2）指名分句读课文

　 （3）齐读全文，说说你发现了什么。

　 三、指导书写：升、国、我、们、中

　 1、记忆字形

　 2、指导在田字格里书写，重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。

　 3、学生描红，临写，教师巡回指导写字姿势。

　 第二课时

　 一、复习检查

　 1、听写：生、国、我、们、中

　 2、指名朗读课文

　 二、精读训练

　 1、指导看图，引读第一句

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　 第 4 页 共 6 页

　 （1）什么是我们的国旗？

　 （2）出示句子，指名读

　 （3）讲述，指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。

　 2、指导看图，引读第二句

　 （1）看鲜艳的五星红旗升起来了，你知道它是怎么升起来的吗？

　 （2）出示句子。

　 （3）课件演示升国旗

　 （4）指导读出自豪、崇敬之情。

　 3、指导看图，引读第三句

　 （1）升国旗时，我们少先队员应该怎样做？

　 （2）出示句子，在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人？

　 （3）指导朗读第三句，读出对国旗的崇敬热爱之情。

　 （4）学生表演读第三句，评价。

　 （5）齐读

　 4、有感情地朗读全文

　 三、指导背诵

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　 第 5 页 共 6 页

　 1、看图引背。

　 2、学生看图自由背诵

　 3、句子接龙背

　 4、边背诵边表演

　 四、看图，启发想象

　 听到雄壮嘹亮的歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟们也向着国旗飞来了，你知道它们在想什么，会说些什么吗？

　 五、指导写字：起、立、正、向

　 1、记忆字形

　 （1）说说你有什么方法记住这些字，有哪个字需要别人帮忙。

　 （2）书写这些字时，你想提醒小朋友们什么？

　 2、指导在田字格里写字

　 （1）观察生字在田字格中的位置

　 （2）教师范写

　 六、作业

　 回家向长辈介绍升国旗时的情景，要求边说边表演。

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　 第 6 页 共 6 页

　 课后小结：

　 利用教学光盘指导朗读效果较好。学生在组词时易出现“们”当“门”用，用生字组词是难点。

　XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution

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