微笑散文
发布时间:2017-01-18 来源: 散文精选 点击： 
微笑散文篇一：微笑 一 散文欣赏
朱湖中心幼儿园教学活动方案
微笑散文篇二：中班散文：微笑
活动目标：
1、体验微笑给人带来的快乐之情。
2、理解散文内容，了解给人带来快乐的方法。——新经验
3、能进行大胆
活动重难点：
重点：理解散文内容，了解给人带来快乐的方法。
难点：体验微笑给人带来的快乐之情。
活动准备：
1、森林大背景图一幅；小鸟、大象、小兔、小蜗牛、蚂蚁图片；蜗牛表情图三张。
2、自制PPT（微笑的图片）。
3、梳理图片几张。
活动过程：
一、游戏导入。
教师与幼儿玩猜猜看的游戏。
师：看来严老师带来的游戏给大家带来了快乐。今天还来了许多小动物，他们是用什么方法带给大家快乐的呢？我们一起来听一听。
二、分段欣赏散文。
1、欣赏散文第一部分。
提问：小动物是怎么让朋友高兴的？（教师呼应孩子的回答。小鸟的歌声很动听；大象用什么干活；小兔子跑得特别快。）
小结：原来小动物是用自己的本领让朋友高兴的。
2、欣赏散文第二部分。
（1）出示小蜗牛，猜想小蜗牛让别人快乐的方法。（小蜗牛也想为朋友们做点事情，你们帮小蜗牛想想，它能做什么让朋友们高兴？）
（2）出示表情图，请幼儿选择并表决。
师：小蜗牛也想了办法，它拍了很多照片送给朋友，朋友们会最喜欢哪一张，为什么？
（3）教师朗诵。
师：小蜗牛选择了哪一张照片送给朋友们？看来，小动物和我们一样，都喜欢甜甜的微笑。你们会微笑吗？我们一起来微笑一个。看到你们的微笑老师真开心。现在我们一起来欣赏一下老师带来的图片。（播放PPT）
三、完整欣赏散文。
1、完整欣赏第一遍。
提问：你们喜欢这些小动物吗？为什么？（教师呼应孩子的回答，引出小动物很聪慧，带给朋友快乐。）
师：这篇散文还有一个很特殊的名字哦，叫做“微笑”（教师用动作进行提示）。
2、完整欣赏第二遍。
师：请你们和老师一起来念念这首散文。（教师加上动作进行提示）
师：小动物能够给朋友们送去快乐，我们小朋友更加能干，一定也能给朋友们带去快乐。说说看，你会用什么方式给朋友们带来快乐。那怎么给爸爸妈妈、老师带去快乐。（幼儿说，教师出示图片进行梳理）
四、结束部分。
师：想知道老师会用什么方法让大家快乐吗？
教师出示好吃的东西，与孩子们分享，享受分享的快乐。
活动目标：
1、体验微笑给人带来的快乐之情。
2、理解散文内容，了解给人带来快乐的方法。——新经验
3、能进行大胆表述。
活动重难点：
重点：理解散文内容，了解给人带来快乐的方法。
难点：体验微笑给人带来的快乐之情。
活动准备：
1、森林大背景图一幅；小鸟、大象、小兔、小蜗牛、蚂蚁图片；蜗牛表情图三张。
2、自制PPT（微笑的图片）。
3、梳理图片几张。
活动过程：
一、游戏导入。
教师与幼儿玩猜猜看的游戏。
二、分段欣赏散文。
1、欣赏散文第一部分。
提问：小动物是怎么让朋友高兴的？
小结：原来小动物是用自己的本领让朋友高兴的。
2、欣赏散文第二部分。
（1）出示小蜗牛，猜想小蜗牛让别人快乐的方法。
（2）出示表情图，请幼儿选择并表决。
（3）教师朗诵。
三、完整欣赏散文。
1、完整欣赏第一遍。
提问：你们喜欢这些小动物吗？为什么？
师：这篇散文还有一个很特殊的名字哦，叫做“微笑”（教师用动作进行提示）。
2、完整欣赏第二遍。
师：请你们和老师一起来念念这首散文。（教师加上动作进行提示）
师：小动物能够给朋友们送去快乐，我们小朋友更加能干，一定也能给朋友们带去快乐。说说看，你会用什么方式给朋友们带去快乐。那怎么给爸爸妈妈、老师带去快乐。（幼儿说，教师出示图片进行梳理）
四、结束部分。
师：想知道老师会用什么方法让大家快乐吗？
教师出示好吃的东西，与孩子们分享，享受分享的快乐。
严成君
散文《微笑》
小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”小蜗牛好着急，他能为朋友们做什么呢？一群小蚂蚁正在忙着搬东西，他们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀！小蜗牛就画了好多张图片，每张上面都有一只小蜗牛在甜甜地微笑。朋友们看到这张图片，也高兴地笑了。
微笑散文篇三：纪伯伦经典哲理散文诗：A Tear and A Smile 眼泪与微笑
A Tear and A Smile 眼泪和微笑
by Khalil Gibran
纪伯伦著 长风译
I would not exchange the sorrows of my heart
For the joys of the multitude.
And I would not have the tears that sadness makes
To flow from my every part turn into laughter.
I would that my life remain a tear and a smile.
我不愿用世俗的欢娱来换取内心的悲戚；
也不愿让我忧伤的眼泪变成浅薄的嬉笑。
我宁愿生活里有眼泪也有微笑。
A tear to purify my heart and give me understanding.
Of life's secrets and hidden things.
A smile to draw me nigh to the sons of my kind and
To be a symbol of my glorification of the gods.
眼泪纯净内心，让我明白
生活的奥秘；
微笑带来良友，是我荣耀
上帝的印记。
A tear to unite me with those of broken heart;
A smile to be a sign of my joy in existence.
眼泪使我体会心碎之人的忧伤；
微笑是我快乐生活的模样。
I would rather that I died in yearning and longing than that I live Weary and despairing. 与其在绝望和挣扎中苟活，
不如在希翼和盼望中死亡。
I want the hunger for love and beauty to be in the
Depths of my spirit,for I have seen those who are
Satisfied the most wretched of people.
I have heard the sigh of those in yearning and Longing, and it is sweeter than the sweetest melody. 我渴慕爱情，崇尚完美，
因为邪恶使人肮脏污秽。
我听过充满渴望的轻唱，
它胜过世上最美的乐章。
With evening's coming the flower folds her petals
And sleeps, embracing her longing.
At morning's approach she opens her lips to meet
The sun's kiss.
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The life of a flower is longing and fulfillment.
A tear and a smile.
夜幕降临，花儿紧锁心房，
拥抱着盼望进入梦乡。
晨曦初露，花儿轻启香唇，
接受太阳的亲吻。
在花儿渴望和满足的生命里，
有眼泪和微笑的哲理。
The waters of the sea become vapor and rise and come
Together and area cloud.
And the cloud floats above the hills and valleys
Until it meets the gentle breeze, then falls weeping
To the fields and joins with brooks and rivers to Return to the sea, its home. The life of clouds is a parting and a meeting.
A tear and a smile.
大海的水汽蒸发，
汇集成云彩。
它飘过丘陵和山谷，
在和风吹拂下滋生雨露，
雨露飘落大地，汇成小溪和河流，奔回大海，它自己的家乡。 云彩离别和重逢的经历，
有眼泪和微笑的哲理。
And so does the spirit become separated from
The greater spirit to move in the world of matter
And pass as a cloud over the mountain of sorrow
And the plains of joy to meet the breeze of death
And return whence it came.
To the ocean of Love and Beauty----to God.
人的灵魂如同云彩，
他告别自己的居所来到大千世界，
飘过忧伤的高山，
和喜乐的平原。面对死亡的微风，
他坦然回乡，
那是充满爱和美的海洋，
那是上帝的胸膛。
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