大学生心理健康教育工作常见问题及对策

　　摘 要：大学生现在已经成为了我国社会当中的一个优秀的群体，加强大学生心理健康教育，不仅仅是在社会主义新形势下，全面贯彻党的教育方针的实际需要，更是促进我国大学生自身不断发展的需求。所以，本文将对大学生心理健康工作所存在的普遍问题进行阐述，并提出相应的对策。
　　关键词：心理健康教育；大学生；高校
　　心理健康教育属于是素质教育中的一项重要组成部分，大学生的心理健康，不但对其自身的健康成长起着一定的影响，还对我国新世纪人才群体的总体质量造成了一定的影响，甚至对我国“科教兴国”的战略目标能否实现，也起着决定性的作用。所以，加强大学生心理健康教育工作，已经成为了目前我国各大高校所面临的一个重要的问题。
　　1我国大学生心理健康教育所存在的普遍问题
　　大学生心理健康教育存在的普遍问题，最主要的一个就是对于心理健康概念的定义，因为所占的立场不同，所以观点也存在着很大的差异。就目前情况来看，主要有以下四种：第一，有计划、有目的、针对性的去培养大学生的良好心理素质，以此来促进他们身心健康的发展，提供学生综合素质的“活动论”；第二，加强对心理健康知识的宣传，培养大学生良好的心理品质，促进他们心理健康过程的“过程论”；第三，根据学生自身的特点，有计划、有目的的对学生进行心理各方面的有效引导，健全个性，加快综合素质的全面提升，维护并促进大学生心理健康的系统工程的“系统论”；第四，把培养、完善人格、提高学生心理素质及生活质量作为最终目标的“功能论”。这四种是对心理健康教育从不同角度所做的定义，不过其界定的内容过于模糊，使得心理健康教育缺少了相对的针对性。
　　其次，是对大学生心理健康教育工作的认识存在着一定的误区，这也是大学生心理健康教育工作存在的一个普遍问题。通过长时间的不断发展，高校中的教师对于心理健康问题的认识程度有所提升，不过存在着一定的误区。各个高校并没有真正认识到学生如果想要成才，心理素质是非常重要的一个因素，在实际的心理健康教育工作当中，只是把心理健康教育当成是学生管理人员的自身责任，可是在很多的高校中，管理人员大多都是兼职，并没有发挥出实效，同学校里的其他工作相比，心理健康教育的紧迫性和实用性相对较弱，这方面的工作往往被高校所忽视。在大多数的高校教育中，通常会把心理健康教育与思想教育归为一类，他们总是想利用思想道德教育的方法，解决学生心理健康教育的问题，由于乏味的理论，以及不符合实际的引导，通常都是“事倍功半”的效果，学生的心理问题还是依然存在。
　　2大学生心理健康教育工作的对应措施
　　我们首先要做的就是走出心理健康教育的误区，加强对其重要性的认识。在不断发展的新世纪，一定要有一个健康、良好的心态。当代高校的大学生在成长的过程中，自身才能的不断积累，以及才干的发挥，在很大程度上都受着自身心理素质的影响。所以，大学生的心理健康教育如果想要得到进一步的发展，必须依赖于广大的教职工和学生思想观念的转变。心理健康教育工作必须要全校的教职工和学生共同参与进来，使心理健康教育工作融入到学校工作的每一个层面，最终可以保证心理健康教育事业的稳定发展。
　　接下来就是对心理健康教育课程的改革，把心理健康教育同思想教育有效的结合起来。我国目前各个高校都开设了心理健康教育课程，甚至有些高校还将此课程列入了必须课。可是心理健康教育课程的教材过于陈旧，内容较为狭窄，不能跟上时代的发展，教育效果也达不到预期的效果，所以，对于心理健康教育工作的改革可以正确引导和加快大学生健康成长。不仅如此，我们也要正确处理好思想教育和心理健康教育的关系，尽管这两者的侧重点各不相同，可是最终的目的都是为了促进人格的发展，在内容和方法上有很多的相似之处。
　　最后，要加强对于教育队伍的建设工作，我国高校师资队伍存在这两方面的问题：教师专业水平参差不齐、师资数量不足。因此，想要加强师资队伍建设，就必须培养出一批专业的心理健康教育人员，对这些专业的教师进行定期的培训，让他们对最新的理论知识和技术完全掌握，不断提高自身的教学水平。其次，在教育行业里要开展一些心理教育的讲堂或者培训，让所有参与教育的工作人员都能够掌握一定的心理学理论，学会从心理健康的角度对教学问题进行分析，这样也更有利于和学生们进行沟通，不断引导学生，全面提高他们的综合素質，最终取得良好的教学效果。
　　3结语
　　大学生的心理健康教育属于一项十分重要的教育工作，同时也是新时期各大高校，甚至是全社会的一项重要任务，我们要对现状进行理性的认识，及时发现存在的各种问题，通过科学、合理的措施方法来引导大学生，使我国高校大学生的教育通过不断的改革与完善，最终可以变得更加科学、规范。
　　参考文献
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　　[3]林淑玉.高校心理健康教育实施中的问题分析与对策思考[J].思想理论教育，2017（01）.

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