树叶中班散文
发布时间:2017-01-18 来源: 散文精选 点击： 
树叶中班散文篇一：中班树叶
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树叶中班散文篇二：中班教案树叶
生成课活动设计
——赵文楠
活动名称：树叶
活动目标：
1. 感受散文诗的意境，理解散文诗的内容。
2.鼓励幼儿观察秋天到了之后身边事物发生的变化，激发幼儿想象力与创编能力。
活动过程：
一、情境导入：
教师：秋风起了，树叶宝宝离开了树妈妈的怀抱，老师捡到了一些，我们一起看看这些树叶像什么啊？（重点提问，幼儿自由想象回答）
二、理解表达诗歌内容（理解散文内容，学用“**捡起一片树叶，这是我的……”）
教师：来了好多好多小动物捡树叶，你们猜猜都有那些小动物来了呢？（幼儿自由回答）让我们一起来看看吧！
1、根据动物特点来猜（蚂蚁）
教师：身体小又小，力气大无穷，又爱搬，又爱扛，猜猜它是谁呢？
幼儿：蚂蚁。
教师：小蚂蚁捡起了树叶，它会说什么呢？
幼儿：树叶真漂亮、弯弯的树叶……
教师：弯弯的这片树叶，小蚂蚁会当什么？它到底会对树叶说什么呢？（播放PPT）
老师小结：小蚂蚁捡起一片树叶说：“这是我的小船。”
2、根据动物声音来猜（老鼠）
教师：吱吱吱……谁来了呀？
幼儿：小老鼠。
教师：那你们觉得小老鼠会对树叶说什么啊？（引导幼儿完整的说）
小结：小老鼠捡起一片树叶说：“这是我的雨伞。”
3、根据局部特征来猜（刺猬）
教师：小刺猬，你会对树叶说什么呢？
小结：小刺猬捡起一片树叶说：“这是我的帽子。”
4、（出示梅花鹿图片）
教师：瞧瞧这个时候谁来了呀，哟~是梅花鹿，那你们觉得梅花鹿会对树叶说什么啊？
小结：梅花鹿捡起了一片树叶说：“这是我的饼干”。
5、教师：刚刚都有谁来啦？（引导幼儿自由说）
6、完整欣赏学说。
师：我们一起来跟着小动物说说它们把树叶当成什么吧！
三、律动：树叶
教师：今天小动物们捡树叶捡的特别高兴，我们和小动物还有小树叶一起跳个舞吧！
四、引导幼儿自由说拓展幼儿思维，尝试仿编。（拓展幼儿的思维，一起说一说。）
1、教师：小朋友们喜欢树叶吗？你会把树叶当做什么呢？
2、分散欣赏图片（毛毛虫、蝴蝶、兔子）
教师：他们会对树叶说什么呢？
3、交流分享
幼儿：毛毛虫说：这是我的……，兔子说：这是我的……（鼓励幼儿分散跟旁边的小朋友说说）
活动延伸：今天大家都学到了树叶的很多作用，并且还学会了一首散文诗，回家要讲给爸爸妈妈爷爷奶奶听，跟家人和朋友一起分享哦。
二0一四年十月二十日
树叶中班散文篇三：中班语言《落叶》
一、活动名称：中班散文欣赏《落叶》 二、活动目标：
1、引导幼儿理解诗歌的内容，感受作品美的意境。
2、尝试根据散文诗的结构进行仿编。
三、活动重点：
示信封， 引导幼儿理解诗歌的内容，感受作品美的意境。
四、活动难点：
尝试根据散文式的结构进行仿编。
五、活动准备：
知识准备：
物质准备：图片6幅、大树叶一个、字卡、教材、连线题、每个幼儿手里一支笔、背景音乐、散文诗朗诵、奖励：树叶
六、活动过程：
1. 讨论引出课题，由蝴蝶导入。
师：“小朋友们，在春天的时候，你们觉得最美丽的动物是什么？” 师：“在春天的时候，花丛间，会飞着一只只美丽的蝴蝶，那么秋天到了，还有没有蝴蝶呢？其实在秋天，也有一样东西就像蝴蝶一样，会飞来飞去，飘来飘去。到底是什么呢？一起来看一看吧！”
2.（出示第一幅图片）提问：秋天到了，这些美丽的树叶都飘到哪里去了呢？幼儿猜想各种小树叶可能飘落的地方。
师：“看，是什么东西在像蝴蝶一样飘来飘去呢？从树上落下来的叶子叫做落叶。”
【幼儿学说：落叶。】
师：“那么你们知道，这些小落叶们会飘到什么地方去呢？开动你们的小脑筋想一想。”
3. 欣赏散文诗，理解散文诗的内容。
师：“下面我们听一首散文诗，这首散文诗的名字就叫《落叶》，小朋友们要仔细听，看看树叶都落到哪里去了？”
【幼儿根据散文诗回答树叶都落到了哪里。】
4. 第二次播放散文诗，重点理解“谁看见了，把树叶当作了什么？” 师：“你们看，树上还有一部分的落叶没有飘落下来，那么现在我们再听一次散文诗，这次要听清楚，当落叶飘下来时，谁看见了，它把落叶当成了什么？”
4、提问：
（1）树叶落在地上，小虫爬过来，怎么样在树叶上面呀？把它当做小床；
（2）树叶落在沟里，蚂蚁爬起来，怎么样在树叶里面？把它当做小船；
（3）树叶落在河里，小鱼游过来，怎么样在树叶下面？把它当做小伞；
（4）树叶落在院子里，小燕子看见了说什么呀？“来信了，催我们上南方去！”
5、教师和幼儿边看图边完整欣赏配乐散文诗一遍。
师：“那现在我们一起一边说着散文诗，一边送一送落叶宝宝们，好吗？”
【巩固散文诗内容。】
6. 幼儿仿编。
①. 提问：树叶还会落到哪里？会被谁看见，把它当作什么呢？
师：“树叶会飘到很多地方，被不同的小动物看见，在刚刚那么多小动物看到树叶之后，它们告别了这些小动物，又继续飘走了，那么我们再来猜一猜，小树叶们会继续飘到哪里呢？你觉得还会被谁看见？它会把小树叶当成什么呢？”
②. 幼儿讨论，仿编。（播放背景音乐） ③. 请个每个组的幼儿分别将仿编的散文诗朗诵给大家听。 7. 游戏：捡树叶。 规则：把小动物的图片贴在幼儿身上，游戏开始，教师准备一片非常大的树叶。教师把拿着“小虫”动物的幼儿叫到前面，提问幼儿小虫是怎么样在树叶里的，幼儿说：“是躺在树叶里。”请这位幼儿给大家示范“躺”的动作。其他几位贴着不同小动物的幼儿则表演相应的动作。
师：“我们小朋友的散文诗说的非常棒，把树叶宝宝都吸引到我们教室里来了，它说非常想和你们一起做游戏，你们想吗？那么游戏怎么玩呢，树叶宝宝在这里，如果你是一只小虫子，就要躺在树叶上，把它当成床，那如果你是一只小蚂蚁，该怎么做呢？对了，小树叶是它的小船，它要坐在里面；那小鱼该怎么办呢？小燕子又是怎么说的呢？我们一起来和小树叶做个游戏吧！”
六、结束部分。
师：“今天小朋友们学会了一首关于秋天的散文诗，它的名字叫做《落叶》，回家后我们可以和周围的小伙伴、爸爸妈妈一起先去找一找落叶，然后我们画一幅落叶的图画可以带到幼儿园来，我们把它们贴在外面，就当做是送给秋姐
姐的礼物，也可以把它挂在家里，就像落叶宝宝到你们家里做客一样，好吗？” 附散文：落叶
秋天到了，天气凉了；
一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，躺在上面，把它当做小床；
树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在里面，把它当做小船；
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞；
树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们上南方去！”
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