请问，什么才叫美文呢？

呵呵:我的糊图老师！您教我怎么回答，古人云，海深有底，书深无底。好文章没标准，看您写什么？以许写山向山，写水在流，纺佛如歌如舞，读起来比唱着好所。以就是说向金庸先生写景，什么世外桃圆动天福地。以就是说您的文章情景深厚，写的仙仙如醉，让人读起来心矿神怡吧了。

现代的美文，负荷国情，负荷广大人民群体的利益，现实，诚实，诚信的宣扬英雄，社会的发展改革，农村的改革，企业的发展，干部的做为，不做为，贪腐等事的文章，就是最好的美文。

语文课本中哪篇文章最经典？

朱自清《春》，华罗庚《统筹法》。

初中语文课本中

茅盾《白杨礼赞》：

白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！……那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝……

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫……我要高声赞美白杨树！

茅盾已于1981年离我们远去了，但茅盾的精典作品，在中国，乃至世界光辉永存！

每天晚上做摘抄，坚持一个月，会有什么改变吗？

我是语文老师，也是一名写作爱好者，从我自己的经验来看，摘抄要想带来改变，也就是有用的话，一定要做到两个方面：

1，明确摘抄的目的。

这个目的不是收藏别人的金句，也不是为了感动自己，更不能为了摘抄而摘抄。我常常告诉学生，也告诫自己，没有摘抄的冲动时就不要硬着头皮，为了完成任务而去做这件事。那样做，结果只有一个，打发时间，增加了摘抄本的厚度，仅此而已。

摘抄的目的是什么？解决问题的需要。我必须有需要解决的问题了，然后再去寻找选择合适的书，去摘抄能帮到我的句子、文段，那才管用。

这个起因和先头的东西没处理好，摘抄就毫无意义。我有很多学生，从小学一直摘抄好词佳句，然而作文水平依然不行，为什么？他们以完成摘抄为作业，不是为自己做这件事，而是为了老师、家长，或是为了炫耀自己的工作量，仅此而已。

2，掌握摘抄的要义。

摘抄绝不是把别人文章中的精华部分复制到自己的笔记本上，这样只是变成了自己的藏品，好看但不起作用。我的学生们经常会拿出厚厚的摘抄本来，也分门别类记录了，比如写景写人的好词佳句，古人诗词，但是，在他们的作文中，从来都没有用上过，我问他们抄这些干什么，为什么不用，他们说想不起来用。

一切收藏的东西不使用，不发挥它应有的价值，就是埋葬，终究不见天日。

怎么才能让摘抄管用呢？做这几件事：第一，把自己为什么摘抄的原因搞清楚，想明白了再动笔；第二，把摘抄的内容搞通透，试着用自己的话去解释它，掰开来揉碎了，不能囫囵吞枣，整句整段搬过来了事；第三，把它的用途写出来，在摘抄的文字后面，至少写出3条将来可以使用的地方，也就是你会在什么情况下怎么使用你摘抄的内容，这样，当你以后遇到相似的场景时，你摘抄的内容就会从脑子里浮现出来。你用上了的东西，才是真正有用的。

没有强烈的摘抄冲动不抄，这一步是有目的的输入；摘抄的内容理解不了就绝不抄下一处，非得真正弄懂了，哪怕用一大篇文字来理解摘抄的一个短句也在所不惜。我常常这么做，自以为大有裨益。这一步是深加工，把别人的好东西转化为我的东西，为后面的运用做准备；摘抄的内容一定要有多种使用场景，这一步是有意识的输出，绞尽脑汁把可以用上的地方都想出来，后面想到的再及时补充进去。只要有合适的机会，就一定拿出来用。只有运用了，知识才有价值。

至于所谓的坚持一个月一年什么的，那没什么意思，还是为了在别人面前秀自己的努力。每天在同一水平上重复，做一辈子也是低质量勤奋。不会带来实质性的变化。举个例子，把三本书每日不间断地摘抄下来，坚持半年，抄完了，绝不如只搞懂了一本书里的3句话，然后时不时的运用它们带来的变化大。

首先，我们要明白摘抄的目的是什么，我们才能搞懂我们坚持一个月有什么收获。

1、摘抄其实就是在提炼对自己有用的关键句、关键词。

2、摘抄其实就是最快形式的将知识进行拆解成单元格。

3、摘抄的关键句、关键词是为了让知识进行串联和使用。

其次，我们该如何进行摘抄呢？1、一本书如果摘抄

一本书，我们摘抄的时候要将读者的名字和核心介绍进行摘抄。

我们要将本书的主题摘抄，要将本书的核心关键词、句摘抄或者对自己有用的核心关键词、句摘抄。

最后，我们要将本书最经典的又或者对自己帮助最大的金句、名言进行摘抄。

有些人将其做成了读书卡，而我做成了读书卡片。

2、一篇文章如何摘抄

有时候，我们看到一篇好的文章，我们需要摘抄对自己有用的部分，可以摘抄其核心观点、经典金句以及好的方法。

每天做摘抄，坚持一月，会有什么变化？1、摘抄的目的，首先是记录

其实摘抄的作用是为了建立自己的知识体系库，是为了建立自己的写作素材库。

我们摘抄的时候不能是一锅炖，而是要分类进行归纳的。而我们摘抄的知识主要做成了知识卡片，诸如定律卡片、思维卡片、心理学卡片、方法卡片、金句卡片、哲理卡片等等。

而我们做摘抄坚持了两年，积累的卡片上千张，以及收藏还未整理的卡片。

而只有经过自己加工整理的卡片，在使用的时候才能发挥作用，直接使用。

2、摘抄的东西，必须进行思考和输出

我们摘抄了很多东西，不代表我们就知道了这些知识，我们做摘抄的目的就是将知识从未知到知道的第一步，而只有经过思考和输出后，我们摘抄的知识才有可能知道。

而我们摘抄的东西是碎片化的，只有通过某一主题的摘抄，将其进行排列组合形成属于自己的一套方法论，这样摘抄的东西才更有价值。

比如我通过摘抄归纳总结，加上自己的思考出的各种专栏，诸如《经典思维》《第二大脑》《读书系统》《爆款标题》等等都是如此，你必须经过自己的总结归纳，加入自己的思考和经历。

3、摘抄只是第一步，用起来才是关键

有句话说，知道再多不用起来，就不是正真的得到。只有将所摘抄的知识真正用到生活和工作当中去，这样的知识才能产生价值。

如果对摘抄感兴趣的朋友，欢迎关注我@一书一法一工具，《第二大脑》专栏就是教大家如何打造自己的知识体系库，希望能帮到大家。

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