自律首先要做到哪三点【怎样培养自律的孩子】

　　李开复能成为融合中西方文化的Google中国区总裁，与他年少时父母既开明又严格的管教是分不开的。如今，李开复承袭父母的管教观，敢于让孩子独立自主做决定。他认为“积极”是教养中最重要的事，所以“规矩要愈少愈好”，目的是“培养自律而非他律的孩子”。
　　
　　管教孩子需要规矩
　　
　　我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成为讲理的孩子，会在你有理时听话。我相信孩子需要管教，需要规矩。
　　我对“规矩”的定律有4个：定好规矩，但是首先把规矩的道理讲清楚，不是盲目地服从；在规矩内孩子有完全的自由；违背了规矩孩子将受到事先讲好的惩罚；规矩越少越好，才能起到启发的作用。
　　我觉得孩子愈小的时候，可能愈需要这些所谓的规矩，但随着孩子长大，规矩要愈少愈好。
　　我们家的规矩不会超过三四件事。比如说出门，我们会定时间，希望她们能够准时回来；网络上不能与陌生人聊天，还有重视礼貌和负责任，自己的房间要收拾干净。像喝酒、吸毒、打人，这是非常清楚不可以做的。违规后先提醒，多次提醒没用之后才会考虑处罚。
　　
　　创造不处罚的环境
　　
　　我大女儿六七岁的时候，我与她约定，如果在网络上与陌生人讲话，或是上了一些比较不好的网站，被发现了就两天不可以用计算机。但我觉得，任何的惩罚都应该尽量地不要做。
　　每次受到惩罚，对孩子的心灵都是―种打击。所以我宁愿营造一个环境，让孩子没有机会犯错。比如，把计算机放在厨房、餐厅、客厅的中间地带，每天我跟我太太，总有一个人会在这3个地方走来走去。这并不是监视，但孩子知道我们在她旁边。
　　
　　发怒处罚伤害大
　　
　　当我比较不理性的时候，对孩子太凶了也好、打她们也好，事后都挺后悔的。身体的疼痛可以很快复原，如果伤了孩子的心，孩子会想，“你是不是不爱我了?”或者“你是我的朋友，你怎么可以打我?”让她们觉得无助。这时应该下决心，就是以后不要动手。
　　
　　90％的时间做朋友
　　
　　如果把管教当作是父母对孩子主要的手段或目的，在做父母的本质上，就注定要失败了。
　　小女儿小时常跟我说，“我好笨”。其实她一点都不笨，只是同学恶意的中伤，于是我慢慢培养她的自信。我看她的日记写得很好，就鼓励她多写一点。她写出兴趣之后，居然自己写了“自传”，到处给人看。
　　以前大女儿比较害羞，不敢发问。我和她制定了一个可衡量的、实际的目标：她每天在课堂上举一次手，如果坚持一个月就有奖励。然后，我们慢慢增加举手的次数。所以她就订了一个目标，每天上课时一定要发问，把不懂的问题问懂，每天下课时衡量自己是否做到。后来达到了这个目标，但是除了发问，她上课不参加讨论。在下个目标，她就订了要自己每天至少一次举手参加讨论。一年后，老师注意到，她对课堂发言有了足够的自信。
　　
　　让孩子没有处罚的威胁
　　
　　我两个女儿喜欢逛街，我也培养自己去逛街的习惯；她们喜欢台湾年轻的歌手，我也跟着听。如果你不学新知识，你就不能理解现在孩子的所思所想。
　　把孩子当作朋友，和孩子谈心。可以告诉孩子你每天经历的事，也可以问孩子一天经历的事。
　　做孩子的朋友，定义就是无话不说，前提是有足够的信任，“说了以后你不能骂我，不能批评我，不能认为我很坏、很不好。”
　　
　　培养自律的孩子
　　
　　一个孩子如果长大了还是只会背诵知识，听话被动，等着别人帮他作决定或做事情，那他进入社会就算不被欺负，也不会被重视。
　　我5岁时，告诉父母说我不想读幼儿园了，想读小学。父母把决定交到我的手上。他们告诉我，你去读小学的话，可能是全班最小的学生，与你同龄的人在一起，有什么不好呢?你要去读也可以，你可以学得更快，成长得更好，还告诉我如果考试过了就可以读。讲清楚事情的利弊，让我决定。
　　
　　培养孩子独立自主的能力
　　有5件不要去做的事：
　　1.不要用太多规矩限制孩子的自由。要让孩子去做他自己喜欢做的事。如果你有顾虑，用“共同决定”的方法诱导他。
　　2.不要惩罚失败。失败是学习最好的来源，惩罚可能会挫伤孩子创造的动力。
　　3.不要说教。如果孩子相信了你的说教，他可能失去判断力；如果孩子不相信说教，他可能叛逆，或不信任你。
　　4.不要生活上凡事都包办代替，放手让孩子自己做。
　　5.不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权。

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