我国高等教育国际化面临的问题及对策研究

　　摘要：随着经济全球化的浪潮，高等教育国际化已成为当今世界高校改革和发展的热点问题和新趋势，反映了高等教育的必然要求。提出了世界政治、经济、文化和科学技术的发展。本文从高等教育国际化的主要内容出发，分析了当下我国高等教育国际化面临的一些问题，提出了相应的解决建议。
　　关键词：高等教育国际化；问题；对策
　　放眼世界，发达国家的高等教育战略就是国际化，这也是我国现代高等教育的基础目标。近些年，经济全球化趋势愈演愈烈，为了顺应时代的发展趋势，我国高等教育的面向国际化发展已成为现代高等教育的唯一选择，它揭示了我国高等教育的本质。
　　一、高等教育国际化的主要内容
　　（一）树立国际化的教育理念
　　我国高等教育要想实现国际化趋势，就必须要树立国际挂的教育理念，摒弃传统的教育观念，从全球化的角度认识高等教育的改革与发展。思想决定了行动，只有树立国际化教育理念，才能从全球化的角度思考国际化人才的发展和定位，制定合理的国际化人才培养目标。
　　（二）制定国际化的人才培养目标
　　经济全球化背景下的高等教育应制定国际化的人才培养政策，致力于培养具有国际化知识和世界发展眼光的国际化人才，国际化人才是指具有国际化知识、头脑和国际化知识结构的高层次人才。换个角度来看，经济发展还可以促进高等教育的发展，提高全球化水平。
　　（三）文化的国际传播与交流
　　文化的传承与创新是高校的重要职能之一。因此，世界文化的交流与传播应该成为高等教育全球化的主要内容之一。在国际化进程中，除了培养国际化人才、開展合作讨论和服务经济全球化之外，高等学校还需要向其他国家的公民宣传自己的文化，增进世界文化的了解和互惠，增进世界人民之间的信任和友谊。这也是经济全球化的要求。
　　二、我国高等教育国际化存在的主要问题
　　（一）高校办学模式单一
　　多元化办学是近几十年来世界高等教育发展的一个重要趋势。作为多元化办学的重要组成部分，民办高等教育在世界各国，都有很成功的发展，不论是在发达国家，亦或是在发展中国家，都为当地高等教育的发展起着积极的促进意义。然然而，尽管民办高等教育如此重要，它在我国的高等教育体系中的位置却不够突出，公立学校在高等教育体制中占绝对的主体地位，私立高等教育的重要性并没有得到具体体现。
　　（二）高校的课程设设置不合理
　　众所周知，要想建立一个国际化的教育市场，就必须有一个科学合理的课程体系，教学内容必须要与国际接轨。课程机构的设置对于教学质量的高低有着重要影响，而人才是在教学过程中逐渐培养起来的，因此高校的课程设置是否合理对于高校教育的国际化发展有着重要影响。我国高等教育现在面临的一个重要问题就是设置的课程国际化程度不够高，与国际化要求还有一定的差距。
　　（三）缺少国际化办学的管理队伍和教师队伍
　　为了提高国际化教育水平，一支高素质、有实力的国际化的管理队伍和师资队伍是必不可少的。除了校园外事部和世界文化交流学院，学院还需要懂外语的管理干部，他们要有懂国际化原则，有很强的沟通能力，具备国际视野。外事处主要负责的是各学校间的合作与沟通。学校签署的合作协议需要得到落实。如果没有足够的专业人员，合作协议将难以实施。
　　三、我国高等教育应对圈际化的对策
　　（一）树立教育国际化、开放式办学的教育理念
　　我国要想高等教育能够迈向国际化发展，首先需要树立开放的教育理念，摒弃旧的传统观念，这是推动我国大学国际化的重要条件。当今社会，有一种声音，担心大学的国际化会使我们的高等教育工作陷入资本主义文化不可自拔，引进资本主义价值观，破坏我国的传统文化，破坏我国的教育观念，对大学生的发展产生负面影响。高等教育国际化是经济全球化和经济一体化的必然选择，我国高等教育要想能够顺应时代的发展，不能够采取消极的应对态度，必须得调整现有的教育观念适应国际化的发展。
　　（二）加强国际性课程与国际性专业的建设
　　课程国际化和专业化是高等教育国际化的最基本要素之一。在全球化背景下，高校提供的课程和专业应该是国际化的、面向世界的，以提供满足市场需求、吸引更多学生的服务。为了适应我国高校对世界教育的需要，必须在课程和专业上进行巨大的变革。高校可以加强世界政治、世界经济、世界贸易、世界文明、世界关系等国际化课程和专业的发展，引进国外历史、地理、风俗等国际化课程和专业。
　　（三）建设国际化的师资队伍
　　世界教育离不开国际化的教师。在高等教育国际化的浪潮中，各国都在尽力抢夺越来越多的人才。高校能在国外一些大学开展教师的英语培训工作，这样不但有利于帮助教师更快地提高英语水平，还能够助长他们国际视野的发展，了解和学习国外的教育方法。
　　结束语：
　　中国高等教育国际化不仅是国际高等教育国际化的重要组成部分，也是经济全球化的产物。我国的高等教育才开始向着国际化趋势发展，还是一个新事物，它的发展和壮大是需要一个过程的。针对高等教育国际化发展中的问题实施相应对策，对于我国高等教育国际化的快速发展有着积极的促进意义。
　　参考文献：
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　　作者简介：
　　李丹（1990年—），男，汉族，江苏东台人，硕士，河海大学国际合作处，研究方向：高等教育学

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