全面深化高等教育改革下的研究生质量保障体系研究

　　摘要：自党的十八大以来，全面深化高等教育改革成为国内各高校的重要课题。深化研究生培养改革是高等教育改革的重中之重。北京理工大学宇航学院响应国家政策，结合自身特点，适应时代需求，主要从研究生生源质量保障、课程设置质量保障、多模式培养机制、培养质量评价体系等方面对改革进行了相关探索，收到初步成效。
　　关键词：深化改革；高等教育；研究生质量
　　中图分类号：G643 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）37-0093-03
　　全面深化高等教育综合改革是目前我国高等教育界的一大热点。党的十八大提出：“推动高等教育内涵式发展。”进而，党的十八届三中全会又指出：“创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。”这是在十八大报告的基础上，进一步对全面深化高等教育综合改革提出的更加明确、更加具体的要求。北京理工大学近年启动了“综合改革，争创一流”的大讨论活动，这项工作既符合国家高等教育改革的发展趋势，也是继续提高北京理工大学办学质量的重要举措。
　　一、宇航学院研究生生源质量保障研究
　　（一）明确自身定位
　　北京理工大学作为工信部直属“985”工程重点建设大学，是一所军工特色鲜明的理工科高校。宇航学院是北京理工大学的主要学院之一，有2个国家级课外大学生实习基地，1个国家级虚拟仿真实验室，2个北京市实验示范教学中心，1个国防科工委研究生创新基地，1个国家级教学团队。教师中有国家级教学名师1人，北京市教学名师5人。在2012年全国学科评估中学院负责建设的航空宇航科学与技术学科排名第6，力学学科排名第9。宇航学院航空宇航科学与技术学科主要有飞行器总体设计、飞行器动力学控制、航天器系统与自主控制、宇航推进技术等方向，多与导弹火箭等飞行器相关；力学学科有动力学与控制、结构与材料力学、空气动力学与生物力学，多为导弹火箭的工程研究做理论支撑。北京理工大学的科研项目多与军工院所关系密切。
　　宇航学院国防军工特色的学科背景尤其突出，相比于一般学科而言，学科设置面比较窄，因此，在招生环节的宣传中除了吸引工信部所属的传统国防背景院校的生源以外，还要更加注重招收其他非航天院校的生源。宇航学院导师科研课题众多，但许多课题涉及交叉学科，因而要注重招收不同学科背景的学生，实现学科间知识的互用与沟通；遵循理科和工科的研究思路和方法的不同，招收研究生时可以考虑理科和工科的背景交叉等。
　　（二）理清当前问题，提出细致方案
　　经过对我院近些年招生数据的统计及相关问卷调查的统计结果，考生呈现出985生源集中于本校，外校985生源偏少等特点。而考生报考北京理工大学的主要原因包括：（1）地处北京；（2）“985”工程重点建设大学；（3）学长介绍；（4）学科优势等。针对以上情况，宇航学院研招办应理清思路，调整宣传方向，适当调整录取政策。
　　1.发挥学院军工背景优势。根据报考我院学生的本科分布情况，学院应始终坚持对工信部所属的传统国防背景院校相关学院的生源招生宣传不放松。通过学院搭台，以导师为主体，加强与传统国防背景兄弟院校之间的联系。
　　2.明确招生目标，吸引优质生源。从近3年报考北京理工大学宇航学院的考生的毕业学校来看，“985”和“211”工程高校的毕业生占录取人数超过70%，但多数为本校毕业生，其他“985”高校的学生所占比例较少。因此，宇航学院应将吸引其他“985”高校的优秀毕业生或是相关“211”高校的优秀毕业生放在显著位置，可以与“985”兄弟高校开展互相接收推免生的合作。由于宇航学院众多项目涉及交叉学科，对于考生本科專业背景选择应该多元化，注重国防背景与非国防背景、理科与工科背景结合，有利于思路的创新。为了吸引全国不同高校和专业学科背景的大三优秀学生，宇航学院已经开展多年“暑期夏令营”活动，使学生了解我院学科的优势，从而为后续的研究生生源质量的保障奠定好的基础，现已有较好反馈，2015年通过暑期夏令营宇航学院直接吸引外校“985”、“211”高校推免生7名。
　　3.以考生为本，优化招生细节。考生在选择研究生报考学校时，影响因素众多，除去地域、高校层次、学科优势等主要因素，报考学院专业的信息掌握度能够对考生的选择起到一定的影响作用。北京理工大学宇航学院学科背景特殊，国防特色要求严格保密，应当在严格保密的条件下给予考生最大的信息量，使其充分了解学院学科，获得考试相关信息等。（1）对信息传播渠道进行完善。考生十分关心的历年的招生人数、报考人数、复试分数线等内容，在学院的官网应设置专栏进行说明。众多考生希望了解导师的研究方向等，学院网站应在保密范畴内及时更新。（2）公开复试、录取结果，确保招生公平公正。研究生入学考试是否能够公平公正地进行是考生及家长非常关注的问题，为考生营造公平的选拔环境既是研究生招生工作的基本要求，也是取得考生信任的基本条件。
　　二、宇航学院研究生课程设置质量保障研究
　　（一）课程设置
　　北京理工大学宇航学院所申请的课题都具有高精尖特点，研究生在进行课题研究之前需要有背景课程的学习。在现有模式下，研究生培养的时间是有限的，在这个时间限度内，研究生要做出一个相对完整的课题，课程设置上面就要有针对性，既不能为了减少课业负担而很少，也不能为了所谓全面发展而过于广泛。这就要求在课程设置时有深度和广度的适当搭配。通识类课程这里不做讨论。学院在进行课程设置时，以主学科下一或两门理论较深的课程为主要支撑，配套多门该学科下的前沿和广度课程供学生按照兴趣选择2—3门，课程设置上深度和宽度合理有效地结合，既不会使研究生有过重的课业负担，又可以促进研究课题的进展。此外各学院学科之间的选课听课信息需要做到公开，可以满足学科交叉的互补和发展。
　　研究生课程设置的目的一方面是对研究生在专业上进行充实和巩固，另一方面是要借助课堂这一载体锻炼研究生的逻辑思维能力，同时培养学术批判和创新能力。

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