教师赞美散文

教师赞美散文篇一：歌颂老师的散文

歌颂老师的散文摘选

一、情深深，意蒙蒙

情深深，是老师手中的粉笔抚摸黑板的那一瞬间演奏的交响乐，就是这一声声天籁之音洗涤了学生的心灵，将世间的污秽拒绝于心门之外，使之具有品格，饱含节气；就是这一声声天籁之音开启了学生的智慧，将人间的真知输送于心门之内，使之富有学识，豁达睿智。

意蒙蒙，是学生见到老师时一句天真、稚气、真诚带调皮的问候，就是这一句无价的问候温暖了老师的心扉，把一身疲惫的外衣脱去，变得轻松，满心甜美；就是这一句无价的问候坚定了老师的信念，把心门内外的困惑和艰难付之一炬，变得自信，昂首阔步。

二、

金秋送爽，硕果累累于中华大地；求知上进，书声朗朗于校园内外。 在这个孕育着收获的季节，辛勤耕耘了一年的园丁们又一次迎来了属于自己的节日——教师节！这是何等的可喜！又是何等的可贺！青莲居士曾豪言道，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”此言甚为豪爽！既如此，

就让我们将那一身的疲惫丢在一旁，高举金樽，满盛用学生的喜报酿制的美酒，畅饮三百，一醉方休！

常常听到人们用这样的一句话来评价老师，那就是“既

当爹，又当妈”。且不管从事其他工作的人是怎样想的，就我个人而言，我认为这句话是对我们广大教师队伍最大的赞誉，也是给予我们的最高的殊荣！可知，为人母者，十月怀胎，孕育新生。为人父者，不辞辛劳，望子成龙。 什么样的人才能成为老师？一旦成为老师又将意味着什么？唐宋八大家之一的韩愈在《师说》一文里曾经这样说过：“师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，属能无惑？‘故三人行则必有吾师’焉！”所以，老师应该是传播文明、教

授知识、启迪心智的天使！应该是学为人师行为世范的典范。

随着国家的发展和社会的进步，越来越多的有识之士愈

加清晰的认识到教育兴则国家兴，教育强则国家强。但是，不可否认的是，我国的教育事业与欧美发达国家还存在着一定不容忽视的距离，落后并不可耻，自甘堕落才是真正的可怕！所以我们要奋力搏击，迎头赶上，如此一来，这个历史性的重任就自然而然的落到了广大教师们的肩膀上。这是一个挑战，一种荣耀，更是一句重若九鼎的诺言！

人们常说老师是“人类灵魂的工程师”，能不能雕塑人

类的灵魂暂且不去考证，作为一名人民教师，最为基本也是最为重要的责任就是教书育人，教书是老师的工作，其中的

精髓在于育人，“劝之以学以使其明理，示之以礼以使其向善”一个人只有明白了事理，一心向善才是一个合格的人，一个对社会和民族有用的人。相反，一个坏人学到的知识越多他对社会的危害就越大，所以，我们有时候可以大胆的这样说，即便事出有因，做老师的没有办法让自己的学生获得更多的知识，最起码教会学生不去做一个对社会有害的人，那也是教育的一大成功之处！当然，只要方法得当，又肯付出足够的爱，是不会教育不好学生的，没有不称职的学生，只有不称职的老师。前苏联著名教育家霍姆林斯基说过，“每一个儿童就其天资来说，都是诗人，只要在教学方法上打开创作的源泉，就能使诗人的琴弦弹奏出美妙的乐声”。

老师是平凡的，老师也应该是平凡的！如果走在人群之中，他们会像其他平凡的工作者一样，淹没于茫茫的人海之中，没有明星所到之处耀眼的闪光灯，没有名人所到之处雷

电般的鼓掌声。悄悄而来，默默而去，不曾带走一片云彩?? 但老师又是不平凡的，是伟大的，是平凡中的伟大，又因伟大而显得平凡！因为！ 三尺讲台，足以竖起你高大的身影；两寸教鞭，足以挥洒你美丽的人生；一生信念，足以诉说你奉献的故事。

教师赞美散文篇二：赞美教师的文章：师说新语

师恩如歌

2006-09-08 来源：光明日报 作者:顾伯冲 我有话说

教师节又快到了。一年一度，时值初秋，最令桃李思情神游。

依稀记得是在上世纪70年代初，倪秉时老师开始在我们乡村学校当民办教师。8年后，他成为我高中的班主任并教语文课。那时他四十来岁，消瘦刚健，平顶头是四季不变的发型，一双眼睛总是炯炯有神，像两盏不灭的灯。

倪老师是家乡久负盛名的文人，经常在报刊上发表诗歌、散文和学术论文。更令我们敬佩的，是他对古典文学执著的钻研，据说从18岁起，他整整花了3年时间，边欣赏、边品读、边研究，将《红楼梦》缩写了一遍。还记得有一次夜课，倪老师正给我们诵读李白《梦游天姥吟留别》，突然间停了电，这也丝毫没影响他，当他将课文背诵到最后一句话时，教室里骤然响起钦佩的掌声。

高中毕业那年的秋天，我告别家乡和老师，应征参军来到南方一个炮兵部队。后来，我上了军校，提了干部，工作单位从团机关逐级调到了总部，倪老师总是告诫说，一介武夫在现代知识军事时代是很不称职的。每到一个新的工作单位，我便会取出老师的来信重温，许多鞭策的话总在耳边：希望你做个真正的军人，效命于祖国，建功于军营。倪老师曾给我写了许多诗词，都是予以鼓励和鞭策的，字里行间透出许多哲理。这些充满关爱、倾注着厚望、闪烁思想火花的诗句，至今对我来说，都有着特殊的意义。在人生的每个关口，想起老师的谆谆教诲，重温老师的厚望与寄托，在眼花缭乱的诱惑面前，都能获得强大的免疫力，汲取不竭的精神力量。

“学为人师，行为世范”，是所有老师追求的崇高境界，也浓缩在倪老师的立人做人、言行举止之中。从倪老师身上，我看到一位智者的渊博学识，一位长者对学生的无尽爱意，一位仁者对晚辈的宽厚，一位学者对学术的无限追求。岁月之川又送走了无数个太阳月亮，二十多年过去了，日月消长，光阴荏苒，人世间发生了很多变化，倪老师也早已离开了三尺讲台，退休在乡村过着恬静的生活。然而，老师对我的教诲如一帧帧风景画，一直在我的脑海中闪现。每次通电话，我更好像在与一位园丁絮语，也好像在聆听一位人类灵魂工程师的心灵独白。

大诗人艾青有句名言：“人生的道路虽然漫长，但关键的时候往往只有几步，特别是在年轻的时候。”是啊，人生最初的道路是由客观环境决定的，但在人生之中的关键几步，有位恩师让你收获了知识，开发了潜能；让你收获了自信和理智，获得了前进的动力；使你学会了思考，懂得了许多做人的道理，真是受益无穷啊，现在回味起来真是多么美好，又是多么值得高兴和自豪啊！这些年，无论在南国的边防哨所，还是在街长楼高的京城，我的潜意识里，对倪老师的品格和风范的敬仰，对他用智慧的乳汁哺育我成长的情感，已化成我心中的图腾。

春华秋实，师恩难忘。让我们将民族文明的薪火代代相传，告慰过去的老师、现在的老师以及将来的老师。让我们用心放歌，献给引导我们走进知识圣殿，塑造人类美好灵魂的工程师们！

老师（散文诗）

每当提起老师这个词语，总是在心底陡升一种敬意。每当想起我的老师，不由从肺腑荡漾一种感激的涟漪。尊敬的老师你可安好？想念的恩师你又在哪里？

踏着阳春的柳绿，我寻觅着小学的足迹。目睹那昨日的校址，我飞扬思绪。可敬的老师你就是在这里，培育我成长汗水洒滴。

迎着初夏的晨曦，我重归中学的楼宇。举目那飘扬的国旗，我仰空伫立。思念的老师你就是在这里，教会我扬起求知的步履。

带着忘怀的情思，我来到昔日大学的教室。目睹那朝夕相伴的桌椅，我静静低语。感恩的老师你就是在这里，开启我步入知识殿堂的圣地??

从小学的顽皮到中学的方刚血气，从大学的宏志千里到步入社会的人生轨迹。尊敬的老师，我的成长凝聚着你的哺育。想念的恩师，我的生命绽放你智慧的生机。

每当我遇到学习的难题，是你激励我扬帆前进的舟辑。每当我取得点滴的成绩，是你露出欣慰的惊喜。

“春蚕到死丝方尽”，内涵着你敬业的演绎。“蜡炬成灰泪始干”，诠释着你奉献的旖旎。丹心的倾注与风雨兼行，你不知培育了多少未来的栋梁。辛勤的汗水与日月交辉，你不知又惜别了多少天下的桃李。

在春的季节里，你惠风鼓满我耕耘的希冀。在夏的季节里，你细雨润泽我内心的贫瘠。在秋的季节里，你倾心丰腴我收获的节季。在冬的季节里，你厚重晶莹我生命的美丽。

三尺讲台印证着你呕心沥血、鞠躬尽瘁的平凡人生，普通的粉笔伴随着你走过多少个难忘的春夏秋冬。你无怨无悔甘当辛勤的园丁，你无私奉献执着事业的永恒。

你宛如知识的春风，荡拂学子们求知的心境。你恰是文化的明灯，照彻学子们一路的远征。你犹如嵯峨的高峰，楷模着做人的准则与高崇。你似如洁白的瑞雪，表率着为人的洁廉与清正。

你的言行，就是我做人的明镜。你的心声，就是我前进的航灯。你的教诲，就是我行动的准绳。你的憧憬，就是我生命的黎明??

从春秋孔子的论语中，我读懂教育兴国你的地位尤为神圣。从毛泽东给徐特立的书信中，我凝思着教书育人你的职业倍受尊敬。

诚然，无论多么富有都不能忘记你恩泽的永恒。抑或，做官再大在你面前永远都是天真的学生。

天地可鉴，载册着你功德无量的华永。日月悬明，璀璨你为人师表的秉性。你承载着多少代莘莘学子们的美梦，你创造的是无法用价值估量的丰功；你担当的是太阳底下最崇高的使命，你闪烁着人类灵魂工程师最耀眼的彩虹??

春华秋实

2014年1月20日

师恩

一.

有一种划过心头的爱，扣动最深的心扉，那是师爱；

有一种至高的灵魂，谱写着动听的乐章，那是师魂；

有一种无以报答的恩情，在莘莘学子心中荡漾，那是师恩。

讲台上，书桌边，寒来暑去，洒下心血点点。两鬓挂霜，五指染白，终日辛苦不辞。 浇花朵，育桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。双腿僵直，脊背累弯，一生春蚕到死。 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，今生无悔，甘洒春秋诚滋三千莘莘学子。

四书五经，五脏六腑，七嘴八舌，此世无怨，愿抛赤诚之心爱润人类灵魂。

孜孜不倦，排难解惑，兢兢业业，传道授业。那是您挥洒青春的天地，那是我们渴求知识的天堂。

(来自:WWw.zHaoqT.net 蒲公 英文 摘:教师赞美散文)您用行动诠释了教师的神圣，您的无私奉献令学生铭记在心。

您的工作很普通，却被誉为阳光下最光辉的职业；

您的工作很寻常，却被称为人类灵魂的工程师。

匆匆岁月从指间略过，斑白的双鬓孕育了桃李芬芳。

二.

聆听雨的欢笑，倾听风的酣眠，点燃一盏心灯，诉说我的心声。 或许您已经把我忘却，但您的形象却和岁月一样永恒。 儿时不识师恩重，长大才知老师亲！

送走了学生，您留下了皱纹；

泼洒了一腔热忱，您却耗掉了青春！

十年寒窗，昨日沙场，点兵授将，奔向前方；

传道授业，排除迷茫，不辞辛劳，恩在四方。

感激之情，跃然纸上，佳节来临，老师安康。

三.

教师节到了，学生送您三束花：

一日为师终生为父母，送您一束康乃馨，您像父母教我做人； 感谢您爱学生视同己出，送您一束百合花，我们爱您到永远； 春华秋实结硕果，送您一束满天星，那是您桃李满天涯。 老师啊！

您是园丁，质朴无华；

您若慈父母，真情感人；

您是蜡烛，温馨动人；

您是春蚕，呕心沥血；

您是春雨，润物无声；

您甘当人梯，无私奉献。

千言万语道不尽，

一起送上我们的感恩之心......

四.

不曾忘您工作时的专注，

不曾忘您课堂上的严谨，

不曾忘您批改作业的认真，

不曾忘您欣喜时的笑脸......

不曾忘您若参天大树，为我遮风蔽日，

不曾忘您弹指间为我指点江山。

少年不知愁滋味，

长大后才知道人世间的苦辣辛酸。

长大后我就成了你，

才知道那块黑板写下的是希望，放飞的是明天。

千言万语道不尽哦，

让我送上一句祝福和感恩。

老师啊！今天是您当之无愧的节日，

请接受学生大礼参拜---鞠躬作揖！

千言万语汇成一句话：

祝老师健康快乐，永葆青春！

教师赞美散文篇三：歌颂老师的文章

老师，让我轻轻地告诉你

时光飞逝，一分一秒的年华，一朵一瓣的笑靥，一句句温和的低语，一桢桢季节的相片，在二十年的生命流程中，总有这样一些身影留在我不忘的记忆里，留在我温柔的思念中。在这教师节来临之际，想遥遥地问候一声:我亲爱的老师，一切安好。

让我轻轻地告诉你，我一直想成为一名老师，让一生在三尺讲台中绽放美丽。儿时，老师代表着一种威严，中间隔着一种崇敬的情感。少年，老师代表着一种包容，将你的叛逆轻轻拾起拂去灰尘然后珍藏。大学，老师代表着一种理解，年少的轻狂不羁他们经历过，于是也明白。高中的朋友很多念了师范，而我，不经意的一个转弯与心心念之的师范檫身而过，于是您对我说，我的梦从未消失，我的好友会载着我的爱把我的梦延续。是的，我的梦还在继续。

让我轻轻地告诉你，在时间的流逝里我们渐渐长大，但无论多大，在你们面前我们依旧是个孩子，即使白发苍苍时也一样。因为在这个世界中，除了亲情之爱，还有一种爱本文来自文秘家园，他们在帮助你的时候你感觉不到他在期待你回报。这就是老师的爱，像百合的花香，淡淡轻轻却 沁人心脾。看着身边的老师，想起了我的母校，母校里的老师，老师毕业前的祝福，祝福里的爱与期望。

让我轻轻地告诉你，二十年的生活，是学习的生活，是你们相伴的生活，是你们言传身教，教我们长大的生活。我们是一杯淡淡的白开水，父母是那水杯，用永恒的爱包容了我的一切，而你们，我的老师则是那家乡的龙井茶，给了我淡淡的清香永久的芬芳。

让我轻轻地告诉你，对你们，我心存感激，犹花之于水。感恩于你们赋予我学识，让我在唐诗宋词秦砖汉瓦中，在黄金分割布朗运动里，品位生活读懂生活。感恩于你们赋予我人生的美德，让我在“已所不欲，勿施于人”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你们在雨天为我撑起一把伞，陪我走过坎坷。感恩于你们在我文字初见于报端时那轻轻的赞许。更感激的是，你们让我学会用感恩的心面对生活的所有。

生命中，有一些爱，有一些人，像风雨过后的泥土，先被冲刷，渐渐沉淀，直至溶入生命的最底层。儿时的老师，很多年未见，却依旧像刻石一样不曾淡去，因为爱着，所以记得!儿时，怕做错事，因为怕老师手中的教鞭，眼中威严的目光。而今，依旧怕老师，因为怕老师的担心和不再信任的眼光。原来，无论长多大，老师永远是老师，即使白发苍苍时心中还会敬着爱着。

一些黎明，一些黑夜，发黄的相片，秋天的思念，一并装进生命的行囊，一遍又一遍的阅读。让我们的心牵着老师的手，在学识和为人的世界里徐徐而行。

老师，让我轻轻地告诉你......

窗外，清风而过，闻到心香一片，阳光洒了一地，竟是如此地温暖。

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