张晓风经典散文

张晓风经典散文篇一：各类朗诵经典文章

各类朗诵经典文章

名作诵读篇

《致橡树》 作者： 舒婷

《我愿意是急流》 作者:裴多菲

《雨巷》 作者：戴望舒

《雪》 作者；鲁迅

《我的心》 作者：巴金

《人生真味》 作者：柯灵

《我是一个任性的孩子》作者：顾城

《雷锋之歌》贺敬之

《海燕之歌-(俄)》 高尔基

《春江花月夜》作者：张若虚

《将进酒》 作者：李白

《席慕蓉诗集》

《张晓风经典散文》

《余光中文集》

《洛夫诗选》

《林清玄散文集》

《刘墉文选》

长歌浩叹唱古今——《中国千古名篇音乐朗诵会》

关于对诵类文章

《长恨歌》 作者：白居易

《凤凰涅槃》作者：郭沫若

《思念的风铃》(双人合诵) 作者：水莲

《会唱歌的鸢尾花》舒婷

《爱在天地间》作者：水莲

《牵手》作者碑林路人

《风景在海边》作者：爱梦

关于母亲类的朗诵文章

《母亲是一种岁月》作者：张建星

母亲节的泪—— 再叫“妈妈”谁开门

《母亲赞》 作者：张玲

《啊！母亲》作者：舒婷

《这一跪》作者：苗晓

《母亲》原著 肖复兴

《这一吻》 作者爱梦

《好想你，我的亲娘》 作者: 松云水石

《秋天的怀念》(史铁生)

《妈妈的恩情》作者 蓝诺

《妈妈，我不敢回头》作者：茗香溢远

《母亲谣》作者 海狼

《祝福你妈妈》作者：海德

《大堰河－我的保姆》 作者：艾青

《母亲的心》作者：水木

活到安静平和，才是真正的繁花似锦

作者：马德

一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他不做什么，在放纵和坚守那里，露出的，往往是最真的品性。

有的人跟你走得很近，吸引他的不是你，而是你背后的权势。有的人与你好得一塌糊涂，笼住他的不是情义，而是比情义更现实的金钱。

在失势和贫穷之后，你一下子从这些人身上感受到了人世冷暖。最热乎的人，一下子变成了最苍凉的面孔。原来，亲热与冷漠，熟悉跟陌生，亲近和疏离，中间只隔着：你有用和没用。

不要怨人情薄似纸。势利的人所给你的，原本就是虚假的真诚和虚妄的热闹。只是，你愿意活在这种虚空里。热闹散后，只好照单全收所有的凄清和悲凉。

这个世界上，最了解你优点的人可能是朋友，但最谙熟你缺点的人却是敌人。你可能有无数个对手，但只会有一个置你于死地的敌人。

也就是说，这个人比你还了解你的软肋。最危险的敌人，坏就坏在这里，他未必外在强大，但一定心思诡秘。他盯着你，钻研你，单等你的七寸露出来，只轻轻一击，你就败了。多少人，强势到可以呼风唤雨，却在人性的一个弱点中溃不成军。

这些人的通病是，容易看清楚别人，不容易看清楚自己。在别人的问题上可以斟酌到锱铢必较，而在自己的问题上却可以粗略到走马观花。一颗自私的心，自然会豢养出一双自私的眼睛，一种计较的活法，以及，一腔热衷于背后说人是非的态度。

一辈子看不上别人，换一种说法就是，从来没看清过自己。

活到通透，才会把自己看得真切。

通透，就是隔着前尘，把后世看到岑渺；就是隔着喧嚣，把自我沉到阒寂[qù jì]。就是按下妄念，心无所执，就是明白什么叫非分和僭越，而从此不越雷池一步。

通透，就是自己把自己打通了，就是自己把自己说透了。赏一番春花，看几弯瘦月，一切得失与荣辱，来则安静，去则泰然。春花繁盛终易逝，瘦月亏久满复来，知道该来的终会来，该走的必将走，留也留不住。

知深浅，方可无悲喜。物我两忘，才能冷暖自度。

通透的人，未必活得繁花似锦，但一定过得安静平和。人生活到最后会发现，其实，安静平和，才是真正的繁花似锦。

朋友，就是住在你的优点里，厮守着你气息的那些人。

他们也不是看不到你的缺点。只是那些缺点，像屋外的寒风，有一阵没一阵地来，也就不在意了。倘若有一天，朋友离开了，那一定是他们的心被寒风吹彻，在你身上再觅不到半点阳光和温度。

这个世界，谁也愿意活在温暖里，朋友也是。一个人，有永远的朋友，未必是充分张扬了优点，一定是懂得适度地把控了缺点。因为，一把刀子拿出来，即便不伤人，寒光闪过，就是一种凛冽。

留住人心的，未必是那个遥远的优点。有时候，能掩住缺点，就是最贴心最深沉的懂得。

与一个人相处得久了，也未必会知道对方的全部。

久了，只是把光阴交给了你，但不是心。

一个人，能把一颗心毫无保留深层次地交给对方，一定是灵魂走到了一起。灵魂里，两情缱绻，或者惺惺相惜，才会有心的完全交付。有的人，一辈子跟另一个人在一起，却是彼此的一个过客，一转身，就可以相忘于天涯。

心的距离，才是这个世界上最遥远的距离。

生命中的贵人，就是那个灵魂里相知的人。言其贵，不是因为帮过你，而是因为你与他，相期未必相遇，一生仅有一会。

1、《天天美文网》

2、生活之声经典美文朗诵会

3、文章阅读网 4中国现代散文

1.《荷塘月色》 朱自清

2.《雪》 鲁迅

3.《白杨礼赞》 矛盾

4.《故都的秋》郁达夫

5.《山茶花》郭沬若

6.《小桔灯》冰心

中国现代诗歌

1.《你是人间的四月天》林徽因

2.《面朝大海春暖花开》海子

3.《梦与诗》胡适

4.《回家》顾城

5.《天上的街市》郭沫若

6.《再别康桥》徐志摩

7.《小木房的歌》北岛

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致云雀－雪莱抒情诗歌配乐朗诵专集（CD）

01.自由与爱

02.拥有了高尚的友谊是令人幸福的事情

03.我要用全身心的爱来迎接今天

04.论知己

05.幸福是一位少女

06.美丽的微笑与爱心

07.对岸

08.友情：这棵树上只有一个果子，叫做信任

09.朋友

10.爱是生命

11.感动是一种养分

12.亲情滋养的优雅

张晓风经典散文篇二：吴佳林 张晓风散文读后感

纯真是美的阐释

——读张晓风散文有感

东营市晨阳学校八年级二班吴佳林 指导教师：齐春风

读张晓风的散文，越读越觉得有无法言说的美。她的文笔仿佛有一股芬芳的气息向我扑面袭来，并凝成一种力量震慑着我；读她的散文好像行走在远古的森林里，看到的是美丽的白云、碧绿的树叶和幽幽的青草，仿佛一幅纯真的画卷在面前展开。

张晓风的文字就是整个宇宙，一天一地的事物统统置于她的笔尖了。她把自然当成书来阅读，她写山用“一册册”，写水用“一行行”。有人曾评论她：“笔如太阳之热，霜雪之贞。篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰”。还有集学者的渊博、家的灵魂慧心、哲人的睿智、宗教的悲悯、儒家的担当和艺术的纯真……

读了张晓风的散文，我感触颇多。文章淡有淡味，浓有浓情。有时广阔如人生，有时细小如牛毛，但从始至终都有一份纯真。

若说淡，一般都是谈一些文学；若说浓，那大都是谈人生故事。看张晓风的散文，我总觉得是在和人谈话。有些文章，语言里饱含着纯真，浓得化不开，叫人读之如饮琼浆。

她写花用“花拆”一词，我惊羡她能把美当成一(来自:WwW.ZHaOqt.nEt 蒲公英文 摘:张晓风经典散文)枚信封来启。她写“花的美在于它的无中生有，在于它的穷通变化。有时，一夜之间花拆了，有时，半个上午，花胖了，花的美不全在色、香，在于那份不可思议……”这段文字正好可以用来形容她的散文，谁能说她的文章不是一朵“花拆”呢？而她的每一朵花拆又是纯真的不可思议，同样都是美得不可思议。

张晓风的散文，有浓有淡，有情有景，像一幅甜美的画卷。她就是一粒珍珠，“中华语言文字”这个大河蚌里的精华被她吸收得饱胀有余。她太亮丽了，让我们感受到了耀眼的光芒……那份纯真，也得到了“美的阐释”这个称号。

张晓风经典散文篇三：张晓风经典阅读

作家专线

篇篇有寒梅之香字字若璎珞敲冰

——走近作家张晓风

【作家档案】

张晓风，台湾十大散文家之一。她笃信宗教，喜爱创作，小说、散文及戏剧著作有三四十种，并曾一版再版，被译成各种文字。台湾著名诗人余光中称其文字“柔婉中带刚劲”，并将她列为台湾“第三代散文家中的名家”。又有人称其文：“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰。”她的散文总是充满发于自我的真情至性。其代表作有小说《白手帕》《红手帕》《梅、兰、竹、菊》《潘渡娜》；散文《初雪》《地毯的那一端》《愁乡石》《步下红毯之后》《只因为年轻啊》等。

花之笔记（节选）

张晓风

我喜欢那些美得扎实厚重的花，像百合、荷花、木棉，但我也喜欢那些美得让人发愁的花，特别是开在春天的、花瓣儿薄薄的、眼看着便要薄得没有了的花，像桃花、杏花、李花、三色堇或波斯菊。

花的颜色和线条总还比较“实”，花的香味却是一种介乎“虚”“实”之间的存在。有种花，像夜来香，香得又野又蛮，的确是“花香欲破禅”的那种香法；含笑和白兰的香是荤的，茉莉是素的，素得可以泡茶；水仙更美，一株水仙的倒影简直是一块明矾，可以把一池水都弄得干净澄澈。

栀子花和木本株兰的香总是在日暖风和的时候才香得出来，所以也特别让人着急，因为不知道什么时候就没有了。 树上的花是小说，有枝有干地攀在纵横交错的结构上，俯下它漫天的华美，“江边一树垂垂发”“黄四娘家花满蹊，千

朵万朵压枝低”，那里面有多层次、多角度的说不尽的故事。 草花是诗，由于矮，像是刚从土里蹦上来的，一种精粹的、鲜艳的、凝聚的、集中的美。

爬藤花是散文，像九重萝、紫藤、茑萝，乃至牵牛花和丝瓜花、扁豆花，都有一种走到哪里就开到哪里的挥洒。爬藤花看起来漫不经心，等开完了整个季节之后回头一看，倒也没有一篇是没有其章法的——无论是开在疏篱间的、泼洒在花架上的、哗哗地流下瓜棚的，或者不自惜地淌在坡地上的，乃至于调皮刁钻爬上老树，把枯木开得复活了似的??它们都各有其风格，真的，丝瓜花有它自己的文法，牵牛花有它自己的修辞。 如果有什么花可以称之为舞台剧的，大概就是昙花了吧。它是一种彻底的时间艺术，在丝帷的开阖间即生而即死，它的每一秒钟都在“动”，它简直严格地遵守着古典戏剧的“三一律”——“一时”“一地”“一事”，使我感动的不是那一夕之间偶然白起来的花瓣，也不是那偶然香起来的细蕊，而是那几乎听得见的砰然有声的扩展的过程。

文学批评如果用花来比喻，大概可以像仙人掌花，高大吓人，刺多花少，却大剌剌的像一声轰雷似的拔地而起——当然，好的仙人掌花还是漂亮得要命的。

水生花的颜色天生的好，是极鲜润的泼墨画，水生花总是使人惊讶，仿佛好得有点不合常理。大地上有花已经够好了，山谷里有花已经够好了，居然水里也冒出花来，简直是不可信，可是它又偏着了邪似的在那里。水生花是荷也好，睡莲也好，水仙也好，白得令人手脚无措的马蹄莲也好，还有一种紫簌簌的涨成满满一串子的似乎叫做布袋莲的也好，都有一种奇怪的特色：它们不管开几里地，看起来每朵却都是清寂落寞的，有种伶伶然仿佛独立于时间空间之外的悠远。水生花大概是一阕属于婉约派的小词吧，在管弦触水之际，偶然化生而成的花。 不但水生花，连水草像蒹葭，像唐菖蒲，像芦苇，都美得令人发愁。一部诗经是从一条荇菜参差、水鸟合唱的水湄开始的——不能想了，那样干干净净的河，那样干干净净的水，那

样干干净净的草，那样干干净净的古典的爱情——不能想了，想了让人有一种身为旧王族被放逐后的悲恸。

我爱鲜花，爱那明天就握不住的颜色、气息和形状——由于它明天就要消失了，所以我必须在今天用来不及的爱去爱它。我要好好地注视它，它的每一刹那的美其实都是它唯一一次的美，下一刹，或开或阖，它已是另一朵了。

（

选自《张晓风经典作品》）

1.如何理解第①段中加点词语“发愁”的内涵？

（答题点拨：本题为内容探究。解答此题，我们既要分析词语的限制对象，又要揣摩词语的语境义，这样该词语的内涵就会很容易地得出。）

2.下面句中加点词语分别指什么？

含笑和白兰的香是荤的，茉莉是素的。

（答题点拨：本题为词句理解。解答此题，我们不但要结合语境，而且要借助“荤”和“素”的反义现象来解读。）

3.品析下面句子。

水生花大概是一阕属于婉约派的小词吧，在管弦触水之际，偶然化生而成的花。

（答题点拨：本题为语句品析。解答此题，我们先要选好角度，或是句式，或是修辞，或是用词，或是手法。角度选好后，我们再依据语句的内涵去品析、体悟。）

4.选文中画线的语句表达了作者怎样的情感？

（答题点拨：本题为文意把握。解答此题，我们要积极走进文本的字里行间，抓住选文的关键性词语和语句，在把握语句底蕴的基础上，感受语句所表达的情感。）

我在（节选）

张晓风

记得是小学三年级，偶然生病，不能去上学，于是抱膝坐

在床上，望着窗外寂寂青山、迟迟春日，心里竟有一份巨大至今犹不能忘的凄凉。当时因为小，无法对自己说清楚那番因由，但那份痛，却是记得的。

为什么痛呢？现在才懂，只因你知道，你的好朋友都在，而你偏不在，于是你痴痴地想，他们此刻在操场上追追打打吗？他们在教室里挨骂吗？他们到底在干什么啊？不管是好是歹，我想跟他们在一起啊！一起挨骂挨打都是好的啊！

于是，开始喜欢点名，大清早，大家都坐得好好的，小脸还没有开始脏，小手还没有汗湿，老师说：“×××”“在！” 正经而清脆，仿佛不是回答老师，而是回答宇宙乾坤，告诉天地，告诉历史，说，有一个孩子“在”这里。

回答“在”字，对我而言总是一种饱满的幸福。

然后，长大了，不必被点名了，却迷上旅行。每到山水胜处，总想举起手来，像那个老是睁着好奇圆眼的孩子，回一声：“我在。”“我在”和“某某到此一游”不同，后者张狂跋扈，而说“我在”的仍是个清晨去上学的孩子，高高兴兴地回答长者的问题。

其实人与人之间，或为亲情或为友情或为爱情，哪一种亲密的情谊不能基于“我在这里，刚好你也在这里”的前提？一切的爱，不就是“同在”的缘分吗？就连神明，其所以神明，也无非由于“昔在、今在、恒在”，以及“无所不在”的特质。而身为一个人，我对自己“只能出现于这个时间和空间的局限”感到另一种可贵，仿佛我是拼图板上扭曲奇特的一块小形状，单独看，毫无意义，及至恰恰嵌在适当的时空，却也是不可少的一块。天神的存在是无始无终的无限，而我是此时此际此山此水中的有情和有觉。

（选自《张晓风经典作品》）

1.选文行文过程中以什么为线索？

（答题点拨：本题为整体感知。解答此题，我们要整体感知全文：文章先写年少求学时喜欢点名时回答“在”，接着写长大旅游时每到山水胜处，总想举起手来回一声“我在”。这样答

案就会很自然地得出。）

2.结合语境，说说下面句中加点词语的表达作用。

望着窗外寂寂青山、迟迟春日，心里竟有一份巨大至今犹不能忘的凄凉。

（答题点拨：本题为词句品析。解答此题，我们要增强语境意识，不但要答出其语境意义，更要答出其语境作用。）

3.选文中的画线句子运用了哪种修辞手法？有什么表达作用？

（答题点拨：本题为写法赏析。解答此题，我们要认真分析语句特点，结合辞格特征确定所运用的辞格。至于其表达作用，既要答出通用作用，又要答出语境作用。）

4.读了选文，你对人生有何感悟？

（答题点拨：本题为个性解读。解答此题，我们要深入理解文本所蕴涵的人生哲理，然后联系生活实际去拓展、演绎、表述。）

参考答案：

《花之笔记》

1.这里的“发愁”是说花儿太美了，美得让人一见便生怜爱之意，美得让人无法用言语描绘出来。

2.这里的“荤”是指花香浓郁，“素”是指花香淡雅。

3.把水生花比喻成婉约派的小词，把花的形、色之美与管弦的音乐之美交融在一起，赋予花诗的意境，增强了感染力，并且能够引发无尽的联想。

4.表达了作者对花的由衷喜爱之情，也通过富有哲理性的思索，表达了对生活的热爱和对美好事物的珍惜。

《我在》

1.以“我在”为线索。

2.“寂寂”“迟迟”分别写出了青山的寂寞和春日的迟延，衬托出当时因不能去上学，内心产生的凄凉感受。

3.反问。加重语意，增强语气，强调人与人之间，一切情

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