幼儿散文的赏析

幼儿散文的赏析篇一：大班语言散文诗欣赏

第三主题：农家乐

幼儿散文的赏析篇二：幼儿散文

＜会唱歌的森林＞

有一片会唱歌的森林。

森林的歌，清逸而悠扬。仿佛好多好多歌手在歌唱，有的轻悠悠的，有的清脆响亮…… 是大树在唱歌吧？森林里最多的是树。

我走进了这片森林，走进了歌声里。歌声如细碎的阳光，在枝头跳跃，在林中飞翔。当我发现森林里最多的不是树时，我找到了真正的歌手。

瞧，每一棵树上，都有许多许多小鸟。每一只小鸟，都爱唱歌。

小鸟的歌，从树梢洒下，在枝叶的缝隙里流泻成金色的阳光瀑布。

小鸟的歌，挂在枝头的叶片上，结成晶莹的露珠。

小鸟的歌，落在草地上，变成了红草莓，圆蘑菇和各种漂亮的花朵。

小鸟的歌，跳进溪水里，变成了欢蹦乱跳的小鱼、小蟹、小虾……

小鸟的歌，汇成了森林的歌。

哦，每一片森林都会唱歌。

《量天空》

秋天来了，天空竟这么蓝，这么高，这么宽。

一群群小鸟又开始忙开了，他们要量一量天空。

有的小鸟想量量天空有多高，小脚这儿跳一跳，那儿蹦一蹦；

有的小鸟想量量天空有多宽，张开翅膀飞到东，又飞到西。

叽叽喳喳，叽叽喳喳……，量了又量，算了又算，唉，天空实在太大啦！ 梦姐姐的花篮

在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐，梦姐姐长着一对会飞翔的翅膀，胳膊上总是挎着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花朵。

白天梦姐姐是很少露面的，到了晚上它就挎着轻巧的花篮从林中轻轻飞出来。

小黄鸡正靠在妈妈身边香甜的睡觉，梦姐姐飞来了，在它身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡就做了一个金黄的梦。他梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。 小青蛙正在小草边静静地睡着，梦姐姐飞来了，在它身边撒下一朵淡绿的花。于是，小青蛙就做了一个绿色的梦。他梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶从中有一支碧绿的莲蓬。 小鸟用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞来了，在它身边撒下一朵红色的花。于是，小鸟就做了一个红色的梦。他梦见火红的枫叶，火红的果子，天边照耀着火红的晚霞。

梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，他觉得这样的孩子可比小黄鸡、小青蛙和小鸟可爱多了。所以它总是把最美最好的梦送给孩子们。

雪花

我是洁白的小雪花，我从高高的云层轻轻的飘下。

我落满高山，高山好像披起美丽的白纱。

我落满屋顶，屋顶好像铺了一层闪光的银瓦。

我落满麦田，小麦苗好像睡在松软的棉絮下。

我落满大地，大地好像穿了一件耀眼的银装。

欢迎我吧，我是洁白的小雪花，我从高高的云层轻轻的飘下。

雪地上的脚印

下雪了！

下雪了！

鸡爸爸带着他的孩子们去踏雪。

大地白茫茫一片。

小鸡说：

“雪天真没意思，什么也看不见。”

鸡爸爸说：

“你们往身后看一看，那是什么？”

他们一看，

啊，雪地上留下了他们的脚印，

一排排，一串串，

就像一片片竹叶。

小鸡这里跑跑，

春雨的色彩

雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧！春雨落到草地上，草儿绿了！春雨淋要柳树上，柳枝儿绿了……”

麻雀说：“不不！春雨是红色的。你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了！春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了……”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红…… 微 笑

微 笑 小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”

大象说：“我愿意问朋友们干活，让他们高兴。”

小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”

小蜗牛好着急，他能为朋友们做什么呢？

一天，一群小蚂蚁正在忙着搬东西，

他们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好地微笑。

小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀！

小蜗牛就画了好多张图片，上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。

朋友们看到这张图片，也高兴地笑了。 ……

晚 霞

阿姨说，

太阳是世界万物的母亲。

她为了看望自己的儿女，

早晨从东边出来，

走了整整一天。

现在她要到西边去休息了。

看，她正举起红头巾向儿女们告别。

这红头巾，

映红了山，映红了水，

映红了村边的树林，

映红了整个大地！

小鸟在树林里唧唧喳喳地唱着：

“妈妈再见！”“妈妈晚安！”

落 叶

大树是妈妈，小树叶是她的孩子

春天，小树叶只是绿绿是嫩牙芽。

夏天小树叶已经长大，在火辣辣的阳光下为人们撑起一把大伞，送去一片片清凉。

秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好象穿着金黄裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。

一天，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈，小树叶不停地翻动着身子，飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄。飘到小河里，水面上像飘动着许多小船。飘到草地上，草地像多了一层软软的地毯。飘到大树妈妈的脚下，大伙儿抱成一团，好像在说："妈妈，天气渐渐冷起来了，我们给您焐焐脚，让您暖暖和和好过冬。"

小树叶在秋风中飘呀飘，飘向四面八方，一个个都安了家，它们心里还惦记着大树妈妈，盼望大树妈妈明年春天生出许多小娃娃。

幼儿散文的赏析篇三：幼儿园大班散文诗欣赏教案

幼儿园大班散文诗欣赏教案：春雨的色彩

设计思路：

春风来了，春天的脚步近了...

你看万紫千红的花开了，把可爱的草、树木、鸟、兽、虫、鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。油菜花开得黄灿灿的，像一大堆金子一样，发出万道金光。燕子从南方飞回来了。桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出了阵阵清香，逗引蜜蜂来采密。小草用自己的身体织成了一块绿色的大地毯。河边，柳树摇动起像小辫子一样的枝条，好像在说：“春天真美”，为了让孩子们进一步感受春天的美丽，我们不但带幼儿到大自然中，去感受春天的美；我们还把春天的美景带回了课堂。特设计此节课。

一． 活动目标：

1． 通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。

2． 让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。

3． 识字：燕子、麻雀、黄莺。

二． 准备：

1． 春景图、录音机、大屏幕、相关字条、字卡

2． 磁带《春天在哪里》、《春雨的色彩》

三． 重难点：

1． 通过欣赏，感受春天的美丽

2． 培养幼儿的欣赏能力，引导幼儿进行扩散思维

四． 过程：

一） 开始部分

师：小朋友，现在是什么季节？（春天）春天在哪呢？我们一起听音乐给爸爸妈妈表演个节目吧。听音乐做律动《春天在哪里》

小朋友刚才表演得真棒，春天到底是什么样子的呢？咱们一起看看图片就知道了。

二） 出示春景图

观看完提问：小朋友们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？（有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了）（引导幼儿大胆想象，个别提问、讨论想结合） 上周六下了一场雨，你们知道叫什么雨吗？（春雨），谁知道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？（花更红了，草更绿了，空气更新鲜了）春雨是什么颜色的呢？请欣赏散文《春雨的色彩》

三） 听录音欣赏散文《春雨的色彩》

提问：1.小朋友们，这首散文诗好听吗？

2.散文诗的名字叫什么啊?(《春雨的色彩》)

3.春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争论什么问题？请看大屏幕,我们再来欣赏一遍.这次小朋友们要仔细听听小鸟们是怎么样说的.

四)观看大屏幕,欣赏《春雨的色彩》

提问:

1、 小燕子是怎样说的?（出示小燕子、绿色），小燕子为什么说春天是绿色的？（春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝绿了）

2、 小麻雀是怎样说的？（出示麻雀、红色），小麻雀为什么说春天是红色的？（春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃从中，(转 载 于:wWW.ZHaoqT.nEt 蒲 公英文 摘:幼儿散文的赏析)杜鹃花红了）

3、 小黄莺是怎样说的？（出示黄莺、黄色），小黄莺为什么说出春天是黄色的？

（春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了） 小鸟们说的对不对呢？春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙．．．．．．好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红．．．．．．”。小鸟们说的太好了，现在我们边看着大屏幕边跟着小声说一遍好吗？

五） 看大屏幕边小声朗读。

小朋友说得非常好，那你们认识这些小鸟字宝宝吗？

六） 学习字宝宝。

1、 看谁认得准，说得对。

2、 找朋友。

3、 送字宝宝回家。

七） 听录音《春天在哪里》结束活动。

活动反思：

本节课准备充分，从教学目标到活动过程经过反复研究、反复推敲、反复商量、反复试讲，教师不但备教材而且还备孩子，追随孩子的兴趣点，根据幼儿的直观形象的特点制作课件、幻灯、字卡等等，孩子在整个活动中参与的积极性非常高，并能够根据自己的已有知识经验进行扩散性的思维，把春天的美景描绘的非常漂亮，通过对散文的欣赏，初步感受散文的语言美和意境美，同时通过活动陶冶了幼儿的情操，培养了幼儿热爱春天的情感。但在活动中各环节的时间安排也有考虑不够周密的地方。如再让幼儿进行扩散思维进行想象的时候时间长了一点，后来的时间就显得有点赶。下次应该考虑的更周到、更细致。

相关热词搜索：赏析 散文 幼儿 名家散文赏析 林清玄散文赏析