探讨现代远程教育与传统成人教育融合问题

　　摘要：我国的远程教育是建立在函授教育和广播电视教育的基础之上，适应信息技术的产生而发展起来的。文章阐述了传统成人高等教育与现代远程教育融合发展的必要性，笔者通过分析当前传统成人教育存在的问题，提出了一些现代远程教育融合与传统成人高等教育融合的意见。
　　关键词：现代远程教育；传统成人教育；融合方案
　　作为多媒体手段，现代远程教育跨越了时间的局限和空间的界限，将学生、教师与多媒体之间建立起新型的通信联系，以其为载体开展系统化教学。这种新型的教育形式主要依赖于计算机多媒体技术，信息的传递则采用电子信息技术实现分离式教育。成人教育作为我国教育体系中的重要组成部分，依赖于现代远程教育平台，运用交互性强的特点传递大量信息，教育资源得以最大化利用，以使信息覆盖面逐渐延伸，为我国教育事业的发展建立了新的方向。
　　一、传统成人高等教育与现代远程教育融合发展的必要性
　　1.提升成人高等教育的办学水平
　　将传统成人高等教育的面授教学模式与现代远程教育通过网上接受知名高校知名教授指导的教学模式相结合，采用混合式教学模式开展成人学历继续教育，是提升成人高等教育办学水平的重要改革举措。一方面，将现代远程教育中实用性强、时效性高、职业性鲜明的课程采取传统的面授教学模式，另一方面，把传统成人高等教育中一些通识课程和理论教学内容采用由名师和专家录制的高水准、适合成人自学的网络课程。两种原本互为竞争的成人高等学历教育相互融合、取长补短，既可满足学生对面授教学模式的需求，也可让学生享受到名校的优质教学资源。教学内容的丰富与实用，教学环境的改善与开放，可有效保证成人高等教育人才培养质量的提高。
　　2.提高成人高等教育学生的学习积极性
　　现代远程教育的网络学习平台既是教师的教学场所，也是学生的学习场所。教师的视频课件、布置的随堂练习和阶段测试等教学环节都在网络学习平台上进行，学生的听课、完成随堂练习和阶段测试等学习环节同样可在网络学习平台上进行。学生在学习中遇到困惑与难点时，还可在网络学习平台上直接与教师在线沟通、在线解答，这种远程的师生交流与互动效果甚至好于面对面的师生交流，更加有利于激发学生的学习积极性。同时，学生也可利用网络学习平台上的BBS等在线聊天工具与其他同学交流学习经验，共同探讨学习中遇到的各种问题，这种学生间的交流有利于相互了解，加深友谊，增强归属感。同样，现代远程教育借鉴传统成人高等教育面授经验，适当给现代远程教育学生进行面授，可克服学生自学过程中的无序性与盲目性，提高了自学效果，变“愁学”为“乐学”。
　　二、传统成人教育存在的问题
　　随着传统成人教育的逐渐发展壮大，随之而来的问题也日益突出。现今我国传统教育的问题主要表现为以下几方面。
　　1.教学内容滞后零散，没有统一标准
　　我国现有的成人教育没有统一的指导纲要，对教学形式和内容都没有系统的统一的标准。各成人教育高校可自行增减教学内容，使得部分学校盲目的开设课程，随意的修改计划，导致课程结构设计的不合理、培养目标不明确甚至造成资源的浪费。
　　2.受教育者差异较大，学工矛盾突显
　　接受在职教育的受教育者大多都是在职工作者，他们一般都有家庭而且年龄差异较大，承受的各种责任较多，加上工作上的压力和负担，使得这部分人在学习的时间和空间上都严重地受着制约，根本无法达到学习的效果，学习与工作的矛盾日益突显。
　　3.传统的成人教育采用了集中授课的形式
　　传统的成人教育在教学方法上，仍然采用“说教法”的教学方式，针对理论课程内容的实践课程内容相对较少。从某种意义上而言，我国的成人教育在教育性质上相当于普通高校教育的补充，并没有真正体现出成人的职业需要，却在教学形式上，面授的时间越来越短，多采用集中面授的形式，以缓解学生工作和学习时间上的冲突。但是由于成人教学模式没有创新之处，教学过程没有根据实际教学需要而在课程上有所调整，在教学时间的安排上缺乏科学性，导致成人教学质量下降。主要是基于采取了集中授课的形式，而教学内容并没有因此而调整，依然延续着理论教学为主的教学模式，导致学生长时间接受“填鸭式”教学，学习的兴趣受到了影响，而很难积极地配合教师的教学，更不会激发学生的自主学习意识。
　　4.教师队伍年轻化，缺乏实际经验
　　前些年为受教育者授课的多是有丰富教学经验、了解成人教育特点的优秀老教师，而近些年来，由于受教育者的数量急剧增加，为扩充师资力量，只能重新招考年轻的教师加入到成人教育队伍中来，但是年轻的老师经验少，缺乏严格的入职培训，导致成人教育行业的新老师无法真正地胜任此项工作。
　　5.没有建立具有自身特点的成人教育体系
　　传统的成人教育是建立在普通高校教育基础之上的，因此并没有建立具有自身特点的成人教育体系。在教学资源上，往往会享用普通高校的部分资源，而没有形成具有独立教育意义的教学模式。基于这种植入性的成人教学模式，使成人教育无论是在教育投入上，还是在师资力量上，都依附于普通高等教育，使得教学质量以及为社会所创造的价值都难以有所保证。
　　三、加强现代远程教育与传统成人教育融合的方案
　　1.转变教育观念，消除竞争内耗
　　转变思想，更新观念是推进现代远程教育与成人继续教育融合发展的关键。我国社会主义市场经济和知识经济的发展，促进了高新技术产业的繁荣，建立适合国情的成人继续教行体系、形成终身化学习的氛围是非常边切和必要的。同时，现代远程教育的发展促进了成人继续教育技术手段的更新，而成人继续教育也是现代远程教育的用武之地。要转变教育思想和教育观念，突破教存者的教和学习者的学的一体性，给每一个需要教育的人提供各种形式的终身学习机会，形成受教育者数量大、办学形式多样的成人教育终身教育体系，构建教育者不断提高自身素质和受教育者积极主动学习的体系。

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