2017北京中考作文例文【中考现代文阅读能力例谈】

中考现代文阅读能力例谈 现代文阅读是中考语文考查的重点之一，也是许多学生最易失分的难点之一。那么，中考现代文阅读主要考查哪些能力呢？我们需要培养现代文阅读方面的哪些能力呢？

一、感知能力。即对文章阅读后一种基本的感觉、知晓能力。新课程特别重视现代文阅读的整体感知能力，也就是在通读文本的基础上，能对文本内容有一个整体上的感知和了解。如阅读记人的记叙文，就要看记了什么人的什么事，表现了人物怎样思想感情或性格特点；阅读记事的记叙文，就要看记了什么事，涉及哪些人，通过事件反映了什么主题；阅读写景状物的记叙文，就要看写了什么景，状了什么物，这些景或物有什么特点，寄托了?

二、理解能力。即对文章内容的某些方面通过阅读、思索而懂得了的一种能力。这是现代文阅读的一种基本能力。如理解词语在文中的含义，理解重要句子在文中的深层含意，理解文章的主要内容等等，这是在对文章内容初步整体感知基础上的进一步深入理解。无论是理解词语含义，还是理解句子含意，或是理解文章主要内容，都要结合具体的语境、具体的文章去理解。阅读过程中，要善于捕捉那些含义深刻的重要词语和含意深刻的重要句子，结合上下文去寻找、揣摩和体味它的含意，千万不要抛开具体的文章语境去就词语理解词语，就句子理解句子。

三、分析能力。即对文章内容或写法的某些方面进行分解、考察，找出其本质属性及相互联系的一种能力。这是在理解能力基础上的一个高层次阅读能力。如对文章主题和写作特点的分析等。我们平时阅读和考试检测中，所选的阅读文章多是一些文质兼美的记叙文，这些文章在写法上有许多特点值得我们学习，如构思布局、情节结构、人物刻画、描写方法、表现方法、表达方式、语言特征等等，我们要利用所学的文体知识和写作知识，结合在具体文章中的运用，能够分析这些写作方法有什么具体特点，起到了什么作用，进而锻炼和培养我们的分析能力。

四、概括能力。即对文章的内容或写法进行归纳和总结的能力。这是在分析基础之上的一种综合能力，既需要进行分析，又需要进行总结，还需要用语言文字归纳表述出来，这是记叙文阅读中的一项重要能力。概括能力包括对全文内容的概括、对段落大意的概括、对人物特点的概括、对景物特征的概括等等，就是在认真阅读文章的基础上，通过分析、总结、归纳，对相关内容用语言作出符合要求的概括。许多学生概括能力较弱或者不会概括，应当引起重视。要按照试题概括能力的要求，能够通览全篇，抓住要点，提纲挈领，综合、归纳，然后用简洁的语言表述出来。平时阅读中要多练习归纳段意和文意，培养善于概括的能力和习惯。

五、探究能力。即对文章主题

六、欣赏能力。即以喜悦的心情享受文章美感、领略文章情趣的能力。欣赏是阅读的最高层次，是阅读能力的顶点。新课标要求我们：“欣赏文学作品，……对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说出自己的体验；品位作品中富于表现力的语言。”当然，我们只是对作品进行一些初步的欣赏，主要是欣赏作品的情感，欣赏作品的形象，欣赏作品的语言。在阅读过程中，要结合作品内容，能够说出自己的情感体验，能够分析作品形象的特点和作用，能够分析出语言的表现力及特点。对文学作品的初步欣赏能力，要联系课本所学的知识，多次反复实践才能养成。

去欣赏，就一定能发挥自身的阅读潜能，不断提高现代文阅读的能力！

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