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发布时间:2018-10-20 来源: 散文精选 点击:

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【教育心得】记得刚开学时,除了初俊红有明确的学习目标外,其余的孩子对学习是很茫然的。还有更多的学生对自己根本就没抱任何希望,所以一开学班上就出现了严重不守纪律的现象,面对这种现象,我想:必须尽快让孩子们正确认识自己,针对自己实际能力明确学习目标!于是,我设计了一个“自我激励卡”,让每个学生在卡上写上自己的姓名,座右铭,近期目标和远期目标。让学生寻找一些能激励自己学习的话语作为自己的座右铭,时刻提醒自己努力学习;让学生结合自己实际情况预定上学期通过努力后应该达到怎样的一个认知水平,这是近期目标;通过半年的学习,你希望自己获得哪些成功,这是远期目标。这份自我激励卡要求学生认真思考后,认真填写,并粘贴在他们的课桌面上,让他们时时看到自己现实与愿望的距离越来越小,时时提醒自己努力,努力,再努力!“自我激励卡”完成后,我让学生亲自设计自己的心愿卡,并写上自己的心愿。心愿卡制作得非常美观,几乎所有的孩子的心愿都是考试考个好成绩好回报 和 老师。每个个孩子的老师也在他们的心愿卡上写下几句鼓励的话语,每个孩子的父母为孩子送上殷切的希望。就这样,一张小小的心愿卡,浓缩着父母老师的期望,满载着孩子们的梦想,引领着孩子们在学海中翱翔;卡上的每一句深情的祝福,都会时刻激励孩子们奋进。激励卡和心愿卡为树立学生们学习的信心奠定了坚实的基础。

辅导机构:京翰教育

招生对象:小学一年级至高三学员

常规课程:数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、奥数作文阅读

特色课程:乐学班、语法掌握、国际音标、自然拼音、保送生、体育特长生、艺术特长生

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为什么选择京翰教育?

   多年实践探索引发思考,京翰1对1阵痛变革.作为中小学课外辅导业的领军品牌,好未来教育旗下京翰1对1有着创新与迭代的基因。据京翰1对1董事长马江伟介绍,京翰在多年的1对1教学实践和探索中认识到,优秀的教师不应仅限于给学生学习上的指导,还要能够充分调动学生的自信心,激发其学习兴趣。要实现这个目标,对于学生个体的关注与规划则尤为重要。在国家教育改革方向的指引下,结合实践经验,京翰于2013年3月率先在行业内进行了内部岗位的整合与转型,将原有的课程顾问与教务老师岗位进行整合,在职能和工作方向上转型为教育规划师。与此同时,相应的岗位技能培训也陆续展开。

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学习小贴士

   2月份至3月的时间里,主要是针对词法、句法和时态给孩子讲解。孩子对于各词法的理解,从模糊到清晰,渐渐地掌握了。妍妍是一个很乖巧的孩子,上课也和认真地听讲,对于不懂的知识点能够自觉地做笔记,但是很少主动复习。发现这个问题后,我要求孩子不仅要及时地完成每节课的练习而且在下次上课之前,对本次课的笔记内容进行抽查。培养孩子养成梳理讲义内容和复习笔记内容的习惯,及时复习,这样对于学过的知识印象就比较深刻了。

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