大班音乐：《国旗红红哩》

　大班音乐：《国旗红红的哩》 XX 课件大班音乐《国旗红红的哩》一设计意图幼儿时期是培养幼 儿爱国情感的最佳时期。

　为了对幼儿更好的进行爱国主义教育，使幼儿从小形成良好的爱 国主义情操，我设计了本次音乐活动。

　结合学习歌曲的需要，我又设计了多媒体课件来辅助整节教学活 动。

　课件内容生动，色彩鲜明，动画效果突出，通过每页不同的画面 来渗透了每句歌词的内容 ,便于幼儿对歌词的理解和记忆。

　活动目标：《纲要》中指出，幼儿音乐教育的任务是教给幼儿唱歌 跳舞等粗浅的知识和技能， 初步培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感， 发展幼儿对音乐的感受力，记忆力等，陶冶幼儿的性情和品格。

　教师结合《纲要》精神，对本次活动做了目标定位：

　（）能够运用 正确的方法演唱歌曲； （）吐字清晰，曲调节奏准确； （）培养幼儿热 爱祖国的情感。

　活动重点：理解歌词含义，完成演唱歌曲。

　活动难点：附点音符八分休止符切分音的唱法。

　活动准备：升旗图片小木棍红亮光纸黄色亮光纸五角星胶水棉棒 湿巾课件《国旗红红的哩》环境布置：为了结合活动的需要丰富幼儿 的视觉感受，突出歌词的内容，我又在活动区内创设了环境，将亮光 纸做的国旗粘贴在了活动区内，便于幼儿在活动开始的时候直接的观

　察国旗，为活动创设了浓郁的爱国氛围。

　说教法：本次活动以集体活动为主，分组操作讨论为辅的方式进 行。

　说学法：本次活动运用了观察法，视听结合法，操作法，讨论法 来使幼儿获得以下方面的有益经验（）培养幼儿音乐的兴趣和音乐的 审美感；（）能运用正确的方法来演唱歌曲，有感情的表现出歌曲的激 昂；（）培养幼儿良好的道德情操，增长智慧。

　二具体说明教学活动过程本次活动主要分为三个部分：一开始部 分教师带领幼儿边唱歌曲《走路》边模仿歌词动作走入活动室内，带 领幼儿进行发声练习，并复习了上节课学习的歌曲。

　然后幼儿随着歌曲《国旗红红的哩》来进入活动区内观看图片。

　教师：小朋友我们一起来认识一下我国的国旗，在来看一下人们 在国旗下进行什么活动。

　通过随歌曲进入活动区认识国旗，激发幼儿好奇心，熟悉歌曲主 旋律，让幼儿明确本次学习内容与国旗有关。

　幼儿活动方式是分散自由活动，以观察为主，互相讨论为辅，教 师在活动中关注幼儿是否在认真观察图片和国旗，在讨论时是否与图 片有关，同时起到组织幼儿观察和讨论的作用。

　二基本部分（一）教师请幼儿说一说。

　教师：小朋友，你们在活动区内看到了什么？国旗是什么颜色的， 星星是什么颜色的有几颗 ?几颗大，几颗小呢？人们在干什么？我这样

　做是，让幼儿通过自己的观察对国旗进行初步的了解，幼儿参加活动 的方式是集体活动个别回答问题，教师在活动中关注幼儿的回答内容 是否准确，同时起到提示幼儿回答问题的作用。

　（二）教师带领幼儿结合课件学习歌曲观看课件出示国旗动画图 片。

　教师，小朋友，我们一起来看课件，欣赏歌曲好吗？我是这样想 的，让幼儿通过观看动画进一步对歌曲有所了解，并结合图片来熟悉 整首歌曲的歌词内容。

　使幼儿便于对歌词的理解和记忆。

　幼儿参加活动的方式是集体观看课件个别回答问题。

　教师在活动中关注幼儿回答问题是否准确，是否真正的理解歌词 内容。

　同时起到操作课件，提示幼儿理解歌词内容的作用。

　观看课件，教师：小朋友我们一起随着课件学习歌词好吗？这样 做是，让幼儿随着课件结合图片，分句的学习歌词内容。

　幼儿的活动方式是集体齐学歌词。

　教师在活动中关注幼儿在学习歌词时是否认真，复述是否流畅。

　同时起到操作课件，辅助幼儿学习歌词的作用。

　请幼儿随着课件的演示来欣赏长城的景色，起到歌词和歌曲的衔 接作用。

　观看课件：教师：小朋友我们一起来随着课件学习歌曲好吗？重

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