一年级语文：升国旗(教案)
发布时间:2020-07-07 来源: 入党申请 点击： 
小学语文新课程标准教材
语
文
教
案
( 2019 —
0 2020 学年度第二学期
) )
学
校：
年
级：
任
课
教
师：
语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订：X XX 文讯教育机构
小学语文教案
文讯教育教学设计
第 2 页 共 7 页 升国旗( ( 教案) )
教学内容：《2、》
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、学会本课 7 个生字，两条绿线内的 7 个字只识不写，认识 2 种笔画。理解由生字组成的词语。
3、让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重难点：
理解课文内容，识字写字。
教学准备：课文投影，一些升国旗场面的录像，课文全篇，生字卡片。
课时安排：2 课时
教学过程：
第一课时 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
小学语文教案
文讯教育教学设计
第 3 页 共 7 页
课时目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、理解课文内容，让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。
3、学会生字：升。
教学过程：
一、导入新课
1、[看图]想一想：这是什么时间？什么地方？小朋友们在干什么？
2、小朋友们，我们学校升国旗的时候，你还听到什么歌声？你是怎么做的？高年级的大哥哥、大姐姐又是怎么做的？
3、[出示课题]指导字音：升 shēng
4、指导写字：升
师范写，生看清笔顺，指导学生自己比较第三笔“竖撇”与第四笔“竖”的区别。
生在《习字》上练写。
二、初读课文【我的十分钟】
1、自己认真地把课文读一读，遇到读不准的字音多读两遍，直到读准读通为止。
2、四人小组互相读一读，提醒大家容易读错的字音。
小学语文教案
文讯教育教学设计
第 4 页 共 7 页
[出示] 我们 水中 立正 向您
国歌 升起 敬礼（加拼音）
认读，正音：前鼻音：您；
后鼻音：中、正、敬；
轻声：们。
3、在读准生字字音的基础上，四人小组读课文，并数数课文中共有几句话。
指名分句读课文，正音。
三、读讲课文
1、学习第一句
我们的国旗是什么样子的？
[出示] 五星红旗，我们的国旗。
指名读句子。
[看实物，揭示“五星红旗”]这是一面什么颜色的旗帜？
指导理解句子：五星红旗代表我们的国家，是我们中华人民共和国的旗帜。
指导读第一句。
2、学习第二句
小学语文教案
文讯教育教学设计
第 5 页 共 7 页
升国旗的时候，我们还听到什么呢？[播放学校国旗班升国旗的情景，伴以国歌]
在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的呢？ [相机出示] 国歌声中，高高升起。
指导读好第二句：五星红旗升得多高啊！飘扬在祖国的蓝天上。
指导读好第一、二句。
3、学习第三句
升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？
[出示] 我们立正，向您敬礼。
指名读句子。
“您”指什么？（这儿用“您”，不用“你”，表示对国旗的尊敬。）
指导读好第三句：向国旗立正、敬礼，表示小朋友们尊重国旗，热爱祖国。
4、指导有感情地朗读课文。
指导背诵课文。
第二课时
课时目标：
1、认识 1 种笔画。
2、在田字格中正确书写其余 6 个汉字。
小学语文教案
文讯教育教学设计
第 6 页 共 7 页
教学过程：
一、复习导入
指导朗读课文、背诵课文。
二、学习生字【我的十分钟】
1、学习笔画：斜钩。
2、出示：剩余 6 个字，认读。
3、自己看 p72 的笔顺，练写。
4、四人小组互相检查，看有没有记住笔顺。
5、学生讨论，师指导学生说清楚重点笔画及重要笔画在田字格中的位置。
6、描红，完成《习字》。
三、自主练习
1、选择正确的读音
中（zhōng zōng）
升（shēng shēn）
正（zhèng zhèn）
2、写笔顺
我：
们：
小学语文教案
文讯教育教学设计
第 7 页 共 7 页
向：
3、用“我们”练习说一句话。
板书设计：
2、升国旗
唱国歌
敬队礼
智慧瞬间：
XX 文讯教育机构 WenXun Educational Institution
热点文章阅读