试论水粉画的性能与特点

　　摘 要：水粉画的学习过程中，就要充分注重对其性能及特点加以了解，从理论层面深入的研究，并和实践进行结合，这样才能不断的进步。水粉画作为色彩画当中的一种类型，和水彩画以及油画是有着区别的，但是在特点上又有着相似点。所以从理论上对水粉画的性能以及特点的分析研究就有着实质性意义。
　　关键词：水粉画；特点；性能
　　0.引言
　　水粉画的颜料自身有着少量树胶以及甘油，所以粘着力也不是很强，在进行调水之后就会进一步降低其粘着力。所以在水粉画的作画过程中，方法上就不能和水彩画以及油画采取同样的方法，要注重将水粉画的优势得以充分发挥出来，提高水粉画的整体质量。
　　1.水粉画的特点和应用分析
　　水粉画的作画过程中，方法是多样的，不同的作画方法在特点上也有着不同。从作画方法的类型上来看，主要有湿画法以及干画法类型。所谓的湿画法就是用水比较多，用彩相对比较少，在效果的呈现长就和水彩有着相似之处，色彩的效果上又没有干画法明显，所以水分粒子就比较粗，也有着遮挡和覆盖力，这样的画法没哟水彩的快爽朗的效果，如果是层次比较多就比较容易出现发灰的现象[1]。但是通过湿画法的应用就能够保障运笔的流畅性，有着比较突出的滋润柔和的效果。对于局部色彩的应用过程中，就要充分注重一次性的完成比较合适，这一画法对于高光以及亮部的表现比较突出。
　　而从水粉画的干画法的应用特点能看出，其和湿画法就形成了鲜明对比，主要是对色彩的应用比较多，而水分的应用比较少。通过这样的画法应用就呈现出类似油画的效果。但是采用干画法的应用在进行运笔的过程中就有着一定的难度，比较的干。这一方法的应用能够将凹凸表现的比较明显，对比的色调比较显著。所以在作画的过程中，调色以及笔力的要求是比较高的[2]。对于干画法以及湿画法的对比，主要是通过水分的多少进行决定的。但是在具体的方法应用上也并不是一成不变的，如湿画法的应用也有是用色比较多的时候。在作画的时候就要能够将内容得以充分的表达啊，将物象的形色神等加以深刻的表达就可将不同的画法进行综合应用。
　　2.水粉画的性能和应用
　　水粉画在实际的应用过程中，主要是对画法技巧的灵活运用，要能结合实际的需求进行作画。通过水彩的技法应用来进行水粉画的作画就是比较好的例子，水粉画和水彩化的工具使用是基本类似的，在具体的作画方面也有着诸多相似之处。都是通过水作为调和剂的，将水的渗化效果加以鲜明呈现是两种不同类型画型创作的相似之处。睡恩华的作者当中，也有的是画水彩的，有的在进行画水粉画的时候，常常会采用水彩颜料添加白粉的方法，这样就将水彩的技巧加以应用了，而使用水粉颜料的时候，会采用比较多的水分实施作画，这样就能将水彩的效果明显呈现[3]。从作画的案例中，《西湖秋艳》就是比较突出的，这是通过对湿画技法的应用进行创作的水粉画，在作画中的近处通过比较干的颜色进行应用，却没有水彩那么有名。通过对水分应用作画的时候就不能进行过细的刻画，所以在造型上的要求就是高度性的概括，水粉画当中的高光以及亮部通常不同留空白，主要是采用水粉颜料实施覆盖，这样就能将高光添加上去。
　　3.水粉画的作画的方法应用
　　对水粉画进行作画的过程中，就要充分注重按照相应的方法加以应用。主要分成几个重要的步骤，首先就是起稿，在将构图确定好后，通过铅笔或者是碳笔实施起稿，在轮廓的形象特征上要能准确的呈现，注重对物体大小比例以及律动等要素的重视，还要对体面的透视关系能准确找到，这是造型艺术当中的重点内容，如果在起稿环节没有控制好质量，就必然会影响后续的作画。所谓的起稿主要是打下草稿逐步的进行完善，这是作画的一角，如进行画人物的时候就要对其思想感情以及动态形象等能准确的把握，这样在后续的作画中就能重点的进行突破[4]。然后就要通过颜色实施定稿，注重用色的积极活泼能和物体的变化以及情调相符合，将大体的明暗关系能明确的表现出来，使之能够付物体的变化以及情调相适应。
　　另外，就要在着色环节加强控制力度，水粉工具有着自身的特色，所以着色上就比较随便，要注重着色的层次感以及主次性等，注重着色的灵活运用，不能采用硬性的规定。对于明暗度的表现就可通过从亮部先开始，或者是通过从暗部进行实施，然后中间色调以及到亮色过渡。或者是从中间开始向两边深浅发展。
　　4.结语
　　综上所述，水粉画有着自身的性能以及特点，这就需要从具体的理论上进行把握，并将其在实践当中得以落实，只有从这些基础层面得到了加强，才能真正有助于提高水粉画的作画质量。希望能通过此次对水粉画的理论研究分析，能有助于实际的水粉畫的工作发展。
　　参考文献
　　[1] 铁扬.我看水粉画——记首届全国水粉画大展[J].美术.2015（04）
　　[2] 高柏年.水粉画源流探析[J].美术.2015（04）
　　[3] 杨晨光.水粉画的用笔研究[J].陕西教育·理论.2016（Z1）
　　[4] 黄金德.水粉画语言定位[J].福建艺术.2016（02）
　　（作者单位：江汉艺术职业学院）

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