你是值得爱，有人爱的

　　三月，高二，临近小高考。
　　模考场休时静和我约好了时间。
　　晚自习，静来到我所在的心理疏导室。我下意识地掩门，拉窗帘。
　　“谢谢你的信任来找我！我可以帮助你什么呢？”我微笑地对静说。
　　“谢谢老师！我最近感到非常焦躁，常常失眠，对自己几乎失去了信心，如果再考不好，高二就想退学不上了……”
　　“嗯，我在听。”
　　“频繁的考前训练，已经让我有些心慌。在家里，我与‘阿姨’相处很不愉快，她还说如果考不好就别上了，加上我最近考试发挥一般，所以就……”
　　“你是说最近模考压力很大，‘阿姨’还说些让你更忧虑的话，你心更慌乱，是吗？”我尽可能根据她所说的内容了解静的情况。
　　“是这样的。”静点点头。
　　“那‘阿姨’是谁？”
　　“她算是我的第三个‘妈妈’吧。”
　　“第三个妈妈？如果你愿意的话，把家庭情况和我说说。”
　　“我亲生妈妈在我两岁时候去世了，我爸爸又娶了一个阿姨，她带了我几年，直到我上小学三年级，可是后来她回老家去了。又过了几年，我爸爸就娶了现在这个‘阿姨’，还带了个妹妹过来……”
　　关于母亲的去世，我见她没有要说的样子，没追问。
　　“我知道了，那现在的‘阿姨’对你如何？”
　　“我周末回家，她也给我做饭洗衣服。但有时候会说我这说我那，不高兴就会挂着脸，说完也会忘。学习上总说考试一定考好，学不好就别上了。但是我第二个妈妈脾气很温和的，不凶我的。”
　　我知道了事情的原委，明白应该引导静去面对这个“阿姨”：“首先两个阿姨的性格脾气不同，不必在一起比较。第二个温和，这个爽直，各有不同。另外语言是有色彩的，我们过滤掉她的情绪，她真实想法是想让你读书好还是不好？”我引导静去看事情真相。
　　“应该是希望我读书好。”
　　“对的，这才是真相，她不是个巧言的人，所以就用这种特别的语言方式。而这种方式恰恰和你第二个阿姨形成对比，你就觉得这个‘阿姨’是不爱你的，其实她也希望你好，她也爱你，对不对？”
　　“呵呵，好像是的，老师。”静微微地露出笑容。
　　“好了，记得你是值得爱，也有人爱的。我看出你很懂事，老师很喜欢你，这个‘阿姨’也会喜欢你的……”
　　交流结束。我紧紧地把她拥在怀里，希望她可以感受到爱和力量。后来静跟我说那是她记事以来第一次有人那样抱她，是那样温暖，那样有爱。还有那些赞美她的话，每一句都是对她莫大的鼓励。
　　那次交谈后，静可以安下心去学习、考试。在小高考前，静说失眠的次数减少了，在小高考中也取得了理想的成绩。
　　小高考结束，静放假回家。
　　起初，静也尝试着友好地和阿姨相处，过程和结果却不尽如人意。“阿姨”对“妹妹”的偏心让静很不开心。终于在回校前，静与“阿姨”大吵了一架，回到学校的静内心久久不能平静，静开始怀疑自己性格是不是有缺陷，是不是没有人真的爱她，静再一次陷入迷茫中。
　　那天下午，我们又见面了。
　　静对自己的情绪失控和“阿姨”吵架深深自责。
　　“吵架也是沟通，情绪积压的发泄，你还是个孩子，成长成熟需要过程。事情发生了就发生了。接下来是如何面对她的问题了。”我不想这个时候批评静，因为她不能再丢失一点信心了。我没有美化她的“阿姨”，而是给她讲了人性不是纯善的，出于爱护孩子的本能，她可能偏心一点。
　　我让静换位思考一下：“这个妹妹在家里得到的爱是比你多么？家里爷爷奶奶叔叔婶婶，爱谁多一点？综合起来，谁更寄人篱下，谁更有家的感觉？”
　　静沉默不言。答案很清晰。
　　静找到了家的归属感，找到了被爱的感觉……
　　那天，静居然主动讲她母亲的事情。她两岁时，母亲自杀了。她也问了许多人，没有人告诉她当年发生了什么。静不理解母亲为什么要走这一步，而丢弃当时正牙牙学语的她，静怀疑母亲是否爱她。我知道母亲的离世是一个重大的创伤，是静心中的一个结，想让静快乐起来，就要把她从阴影里拉过来，放在有光的地方。
　　静后来回忆说，她一直记得我的话“父母把你帶到这个世上就什么都不欠你的了……”
　　那天的谈话让她积压在心里多年的阴霾得以散开。她不再恨母亲决然地离开，尝试着体谅母亲的境遇和无奈，尝试感受母亲带给她生命的那份力量与爱。这世上有很多爱她的人，她也值得爱。同样，她也可以去爱别人，在生活中学会感恩。
　　到了高三，巧合的是，静成为我的学生。
　　高三一年来，我与她的交往简单、自然，没有优待。我会在课堂上，有一句没一句地提醒：“每个生命都值得尊重和爱。”
　　我看到静一直在成长、改变、提升。
　　五一的时候，静来找我，笑着来。她说早在元旦，她已改口叫“阿姨”为“妈妈”。每逢节日，静还准备一些小礼物给“妈妈”，她们的关系越来越融洽。
　　对于母亲，清明节那一天，静说有个声音在告诉她，她要去山上为母亲烧纸，祭拜母亲的亡灵。静真的去了。
　　我很欣喜静真的放下了，曾经郁积多年的心结打开了！
　　高考结束，成绩揭晓，静被省内的一所大学录取。
　　静说假期想勤工俭学挣点钱给家里减轻负担，寻求我的意见。考虑到安全问题，我没有应允。我说：“学校有贫困生资助通道，你可以跟团委老师申报的。”后经学校调查，情况属实，静成功申请到了助学金。
　　静又给我信息：“真的很感谢在我成长的年纪能够遇见您！”
　　我说：“你是值得爱的，也有人爱的！”
　　生命如一条河，有些孩子因为家庭各种原因，心田不丰盈几近干涸。作为教育工作者就要用爱去滋养孩子的心灵，让生命之河在星辉斑斓里放歌。愿，生命中所有的孩子成长的路都有爱为基，她们是值得爱，有人爱的。
　　？誗编辑 李博宁

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