活动日记

活动日记篇一：活动日志

活动日记篇二：专题一 活动日记写作

活动类记叙文写法

关于描述活动

活动，可以是指集体活动，也可以是个人活动。活动描述常见的话题有：参观、访问，郊游、义务劳动，植树,参加环保活动,听报告,野外探险等。描述活动属于记叙文。记叙文一般具有时间（time）、地点（place）、人物（character）、事件（event）、原因（cause）、结果（outcome）六个要素。高考通常要求对文字或图画展示的活动进行描述，既写人又叙事(转 载于:wWw.zhAoQT.neT 蒲公 英文摘:活动日记)。考查文体常是书信，留言条，日记，通知，新闻报道等。在叙述活动的时候,可以采用以时间和空间的顺序展开进行。 文章内容与结构

第一部分：开头。介绍活动的时间、地点、人物、活动目的。

第二部分：活动过程。

包括：集合、出发方式、到达时间、开始活动、活动内容、活动结束

的时间、返回方式等。

第三部分：活动后的感受（用现在时态写）。

关于描述活动日记的写作的特点：

写日记的文体多种多样，可以是议论文、说明文，也可以是记叙文。描述某一活动的日记很常见。其写作特点是：

1、日记一般要求写清日期及天气。年、月、日和星期写在第一行的左上角，天气写在日记第一行的右上角。如要强调写日记的地点，则可将地点写在日期的后面。2） 命题日记将日记的标题写在第二行。3） 在第三行空两格开始写日记的正文，一般写日记直接切入主题。

2、记叙已经发生的事情，所以通常用过去时态；

3、叙述个人的经历，所以用第一人称；

4、记叙有意义的事情，所以要有自己的感受；

日记文章的内容与结构:

第一部分：开头（时间、地点、人物、事件）；

第二部分：事件的起因；事件的发展/过程；事件的结果；

第三部分：结尾/ 感受(结尾时可发挥一两句即可)。

此类文章常用表示时间的词语连接上下句子，如：

1.Today/On Saturday, we went to … to do…

2.Early in the morning…gathered/met…started…

3.When/As son as we got there…

4.At noon, we…

5.After a short break, we began to …

6.not…until

7.late in the afternoon,

8.We felt… /We had a good time.

常见词语还有：first…then…, next, at first, at last , as soon as, when, before, after, Having done…, afterwards, soon, five minutes later, before long, shortly after that, soon after supper, just then, suddenly, unfortunately, luckily, immediately, the other day /a few days ago；to one’s surprise/delight/disappointment；at that moment,等。 此类文章中常见的动词短语有：

pay a visit to…/go to visit…go to … for an outing

give sb. a warm welcome /be warmly welcomed

help sb with the …/with the help of sb.

do some cleaningtell sb.(not) to do

have a rest / picnic show sb. around

put on / give performances have a good time / enjoy oneself

say to oneself,I was tired today, but I was happy.

可尝试使用分词做伴随,原因,时间状语，最好背诵一些含有分词的句子。在写作中模仿使用，使文章变得更优美，语言更地道。

写好一篇很好的短文需要词汇丰富、语法熟练、句式精彩，结构逻辑严谨。

准确、优美的词汇是保证；

熟练、正确的语法是准则；

恰当、精彩的句型是亮点；

流畅、自然的逻辑是关键。

所以，每写一篇文章都要：

仔细审题抓要点找细节，确定人称和时态；

根据立意确定文章结构，确定动词和句式；

写完用英语思维读一遍，检查错误要仔细。

另外，坚持天天用英语写日记，能提高自己运用语言的能力或运用英语进行思维的能力，同时也能使自己不断地复习巩固所学的语法和词语知识。用英语写日记是提高英语运用水平的好方法，希望同学们坚持写。

[例析]

1.(1992年全国考题考点)

下列6幅画描述了你5月31日那天的活动。用英语写一篇日记。

注意：(1)日记须包括所有图画内容，可以适当增加细节，使日记连贯；(2)词数：100左右

分析： 英语日记格式与中文日记相同。第

一行写出日期，天气状况。在正文中主要时

态是以过去为主。因为是看图作文，所以注

意不能丢要点。内容要点(1)祖母生日

（grandma’s birthday, go to visit her） (2)买礼

物(buy some presents) (3)乘车去祖母(或叔叔)

家(take the bus to get there)(4)见面(be happy

to see us)(5)送生日礼物(give her the

presents)(6)准备午餐(go to prepare lunch)(7)

午餐(enjoy the meal))(8)告别(say goodbye

and go home)

参考答案如下：

May 31st, Sunday Fine

It was grandma's birthday. Father, mother and I went to visit her. She lives with my uncle in a village not too far away. Early in the morning we bought some presents and took the bus to get there. Grandma and uncle were so glad to see us. We gave the presents to grandma and she was very happy. Then we sat down to talk, while uncle went to prepare lunch. The meal was so nice that we all enjoyed it very much. At 4 o'clock, we said goodbye and set off for home.

2.下列图画描述的是你的一段亲身经历，请据此为一家中学生英文报的故事专栏写一篇短文。注意：(1)短文必须包括图画所表现的主要内容，可以适当增减细节，使其连贯、完整；

(2)叙述必须用第一人称； (3)词数：100左右。

生词：违章者offender n. 十字路口 crossroads n.

分析：这篇写作题考察的是记述个人经历的记叙

文。文章以看图写话的形式来考察，给作者可以发

挥的空间。结尾可以加上自己的感受。 短文的内

容要点(1)我哥哥骑车带我去电影院（go to the

cinema with my brother, by bike, with me sitting

behind him）(2)在十字路口被两人拦住(get to the

crossroad, be stopped,)(3)他们因骑车带人被罚

(stopped, ask sb. to do sth.(4)警察罚他们抓住下一

个违章者(catch the next offender)(5)我们于是照样

被罚，接他们的班( stand , wait)

答案：

The other day my brother and I went to the cinema by bicycle. My brother was riding with me sitting on the seat behind. As we came to the crossroad a young man and a girl came up and stopped us.“we've found you at long last.” they said. But we didn't know them. Pointing to a

policeman not far away, the young man explained, He stopped us about half an hour ago and made us catch the next offender. So come on, stand here. Hope you don't have to wait as long as we did, Good luck. ”

［练习］5月3日，你参观了一个农场。请根据下列图画（已分析）用英语写一篇日记。

注意：日记须包括所有图画的内容，可以适当增减细节，使日记连贯；

分析：这篇短文是考察记叙文的写作。在

叙述集体活动的时候，可以按照时间和地

点顺序来展开。这篇作文可以按时间顺序

来写。

时间状语如下：Today, early in the morning,

then, at noon, after a short rest等。

内容要点：(1)集合／出发（meet,/gather）

(2)到达(get, give us a warm welcome(3)参

观(visit/show sb. around)4)野餐(have a

picnic lunch)(5)娱乐 (have fun, sing ,dance,

tell stories, play a game))(6)告别(say

good-bye)一定不能丢要点。但是可以适当

增加要点，有一定的发挥空间。

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1、假设你是红星中学高三一班的学生李华，

为校刊英语园地写一篇题为“Our Spring

Outing” 的英文稿件。 请根据以下四幅图的

先后顺序，叙述上周你们班从准备春游到春

游结束的完整过程。

注意： 词数不少于60.

不准抄袭参考答案。

提示词：

游乐园amusement park

垃圾箱bin

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2、假设你是李华，在美国探亲，你目击了一起交通事故，警察让你写一份材料，报告当时所见情况。注意：根据下列内容要点写出报告：

1、 时间：7：15 am， Feb.8，2009；

2、 地点：公园路公园门前；车从第三街向右拐，驶入公园路时撞了一位老人；

3、 车未停，沿公园路向西开走；

4、 黄色车，车号：AC864，女司机。

说明：1、内容要点要用不同的方式表达；2、对紧扣主题的适当发挥不予扣分；3、词数载100左右；结尾已为你写好，但不计入总次数。

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活动日记篇三：活动日记

2010年1月5日 星期二 晴

快乐时刻

高流小学四（1）路姿慧

“哈哈哈??”一阵阵开心的笑声从我们班的教室里传出来。怎么回事？我们班正在玩一个十分有趣的游戏呢！

下午大课间，老师把我们分成四个大组，说：“我们现在来做个组句游戏，第一组写时间，第二组写地点，第三组写人物，第四组写干什么。”一会儿，我们都按照按照老师的要求写完了。老师又找了四个同学分别把写好的纸条收起来并且打乱了顺序，到讲台上读。只听四个同学依次念到：“2010年，”“在南极，”“猪八戒，”“跳皮筋。”第四个同学刚念完，“哈哈哈??”同学们一阵大笑，老师也笑得合不拢嘴，那四个同学又接着念到：“21世纪，”“在地球上，”“小毛驴，”“发明了一种机器人。”“哗——”同学们鼓起掌来。

“晚上，”“在针尖上，”“小明，”“吃午饭。”同学们有的笑得前俯后仰，有的笑得流出了眼泪，还有的笑得趴在桌子上怎么也坐不起来。

游戏继续，“哈哈哈??”同学们又一阵大笑。笑声飞出了教室，飞出了校园。

指导刘颖

2009年12月 11日 星期三 晴

课间长跑

高流小学三（2）班 唐金龙 今天，我们开始了冬季课间长跑活动。随着壮烈豪迈的口号，我们如同奔腾万里的小骏马一样，一圈一圈地奔跑着，心里无忧无虑、自由舒畅，我们边跑边做着深呼吸。我们情不自禁地加快了心跳，我们感到全身热血沸腾，同学们已经汗流

夹背，喘着粗气，像牛喘气一样。这是我们长跑的第一天，我们还有一点不适应。 一天、两天、三天??我们渐渐地适应了这个长跑活动，以前最懒的我像变了一个人似的，爱体育了！爱运动了！每次跑了之后，我感到全身非常的温暖。回想以前，我特别怕冷，冬天一来我冻得直向被窝里钻，不想出来，可是现在，哼哼！你们可别小瞧我，肌肉发达！健跑如飞的我让每一个人目瞪口呆！

参加冬季课间长跑活动不仅能强身健体，还能减肥哦！而且我感觉越跑越想跑，我的免疫力和防冻力也大大地增强了哦！阳光体育活动，为同学们增添了无穷的乐趣，锻炼了同学们的身体，增强了同学们的体质。我爱课间长跑运动！

指导老师 周安静

2010年1月6日 星期三 晴

小测试

高流中心小学三（2）班 仲毅 老师昨天在班里举行了一个小测试，就是一个五斤的重物让我们双手平举提着，看能坚持多长时间。虽然我非常想上去尝试一下，可是结果是我失望了。看着几个同学上去后都只能坚持几十秒钟，我多么想上去展示一下，让同学们看看我是多么厉害啊。

机会来了，今天大课间老师为了让我们再好好观察、体验一下，决定再来一次。这次太幸运了，老师第一个就选中了我。我兴冲冲地走上讲台，接过重物，老师一声令下，我坚定挺拔地按要求提起了包。哇，胳膊好酸，可此时刚刚过了10秒，坚持，20秒了！这时我的肩膀也开始疼起

来。不，我坚决不能认输，连小不点吴贝贝都提了30秒，我要坚持！终于40秒过去了，不知在谁的带动下同学们开始为我加油，“仲毅，加油！仲毅，加油！”还有同学在喊“仲毅，坚持到一分钟！”同学们的喊声给了我力量，重新鼓起勇气坚持。这时胳膊似乎在抗议，开始打起颤来。终于一分钟到了！哇，我胜利了！我是我们班坚持时间最长的！

现在想想，那一分钟真是漫长又艰难啊！现在我终于知道一件事简单不简单，只有试了才知道！

指导老师 周安静

2010年1月4日 星期一 天气晴

游山东沂水大峡谷

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